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高中家访教师心得体会报告
在高中家访过程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,家长对我们老师的期望,也感受到了作为教师的责任,在此分享教师。
每一个孩子都是家庭的未来,父母的希望。其实,我们和父母怀有相同的愿望:都希望自己培养的孩子能够“望子成龙,望女成凤。”为了让我们深入了解自己的学生,根据教育局相关要求,学校组织我们进行一次家访活动,这是一次有意义的活动,通过这次家访,给我留下了宝贵的经验和深刻的体会。
在这一次家访活动中,我和徐老师一起走访过很多孩子,令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子,但是由于母亲在外地照顾哥哥,爸爸忙于工作照顾不到,致使孩子没有养成良好的行为习惯,我们也想借此机会通过和家长沟通,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢迎,早早站在路口迎接我们,通过我们和家长的深入交谈,相互沟通,我们进一步了解到孩子在家的表现情况,也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长,我们一起交流了家庭教育的方式方法,进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。通过这次家访,收获的不仅仅是家长,还有我们老师,让我懂得作为一名教师身上肩负的职责与重任,更让我懂得今后努力的方向。
刘奕秀同学也是班级里的热心肠,老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久,刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名教师的自豪。通过交谈,让我感受到父母对孩子深深的期望,我虽未为人母,却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来,让孩子感受到老师对自己的关心,临走前孩子饱含深情地对我说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班里要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话,内心倍感欣慰,我们所付出的一切都是值得的!宝贝,加油,相信你是最棒的,我看好你哟!
家访是一种责任,也是一门学问,作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师,更应该多多关注孩子们的成长,用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围,将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱,家校的距离不再遥远;相信有爱,家校的联系越来越紧;相信有爱,家长的支持更加坚定;相信有爱,学生的进步越来越明显!
经过这次家访工作,我感受颇深。在家访过程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,家长对我们老师的期望,也感受到了作为教师的责任。
家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭,细致地了解了学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法,及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访,教会家长一些方式方法,并转变家长的一些观念,这会对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如有的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成绩不理想,我们告诉他不要总在别人面前数落孩子,应该多去发现孩子的优点,多鼓励和赞扬孩子,只要孩子有进步就得表扬,这样孩子对生活和学习才有信心,才有动力去学习,再次家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。
亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,更加能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力,尤其是中学生,他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师,就喜欢学习这门课程,这样就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。
通过家访,我觉得作为一名中学教师,要使学生爱上学习,爱上学校,应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱,对学生的每一个给予关爱和激励的眼神,让学生都能深深的感受到我对他们的真心,并使他们用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心,能拉近师生之间的距离,能真正和学生成为朋友,从而使学生喜欢我们和我们的课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏,中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生,我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点,并把这些闪光点予以扩大,从而树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态,朋友的身份来关心这些学困生,加强与这些学生及家长的交流和沟通,全面的了解他们,从而做到因材施教。
总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生,也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访,通过家校联手使孩子们都能健康快乐的成长,学有所成,成为国家的栋梁之才。
老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。以下工作心得体会范文《中学教师家访心得体会范文》由本站工作心得体会频道为您精心提供,欢迎大家浏览阅读。
八月的洪城,骄阳似火。值此党的十八召开之前,我们南昌市教育局在今年暑假开展了“万名干部教师访万家”家访活动,为响应市局的这一号召,在学校领导的指导下,我进行了为期十余天的走访,走进了家庭,也走进了学生的暑期生活。在这十余天的走访中,收获甚丰,感慨甚多。
一、家访走进学生的假期生活,能让老师较全面了解孩子。假期带给学生表面看起来是一种放松,其实在这轻松的表象中,其实还隐藏着学生许多的困惑,即暑假到底能带给学生什么?学生较长的时间在学校度过,生活处在一种既定的状态,而一旦离开了这种状态,学生会觉得有些无所适从,对他们来讲有种跌入社会市井生活的感觉。再加上家长们都在为生计奔命,无暇顾及学生的假期的生活,同学之间相距较远,彼此缺乏近距的交流,这样,就致使学生在假期有种茫然感,特别是假期长的时候,为排遣空虚无聊,有的的学生就会茫无目的的街上闲逛,有的选择做暑期工(很多不是为赚钱),有的则干脆躲进房间“与世隔绝”
在此次走访中,我深感到,要真正返假期给学生,让学生在假期中生活丰富多彩起来,还真需要我们加以认真的研究,热情的关注让学生的性格、兴趣、爱好能在一种健康的环境中形成,发展。
二、家访走进家长的育人观,能在相互交流中,与家长探讨正确的教育方法,及时地规避孩子在暑期生活中可能产生的学生与家长、学生与娱乐、学生与课本等问题。帮助、提醒家长假期教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,使家长针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动。教师注重进行家访,在与家长沟通中,教会家长一些方式方法,有理有据地去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家访拉近了彼此的感情距离,能和谐老师与家长、老师与学生的关系,进而更好地促进学生更健康的心理发展。以前,说起家访,很多的学生都有抵触的情绪,不愿意老师让老师与自己的家长见面,总认为老师家访就是向家长打自己的小报告,会在家长面前数落自己的“不光彩”。此次的家访,学生由起初的惊恐、小心翼翼,到后来的轻松愉快,认真的倾听,再到后来的自我的反思,我感觉到了在学生身上发生的变化,家长同样也在发生着变化,走访后,许多家长都来电话告诉我说,以前孩子在家不会这样平静的和家长去沟通,今天感觉到了孩子其实也有自己的思想,今后也的确也要学会去倾听孩子的想法。
四、家访能让有些学生从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的学生,这些学生,他们往往渴望得到老师和同学的友谊,得到老师和同学的关注,这种“荣耀”可能能有效地激发起他们潜在的学习兴趣,进而改变由于学习差而带来的自卑心理。人们常说“兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力”,古人也说,“亲其师,信其道”。主动走进学生生活,走进学生的家庭,就能在老师与学生、老师与家长、学生与家长、学校与家庭中形成良性循环,让学生逐渐自信起来,健康成长起来。教育的根本在于学生的提高和发展。
苏霍姆林斯基说:“只有学校教育,而无家庭教育,或只有家庭教育,而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细微、复杂的任务。良好的学校教育要建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”他强调在学生教育问题上学校、家庭同样都担负着责任,扮着各自角色。我认为,联系学校与家庭,让责任和角色充分协调起来,家访便是一种不可或缺的途径。
为期十余天的暑期家访结束了,回头看看那一路的汗水,低头揉揉那疲惫的双脚,心理却充满着幸福,因为,我觉得,老师不仅要铁肩担道义,还要倾心铸心灵。
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家访报告心得体会小学
首段:家访是教育工作中一项重要的环节,通过家访可以加深教师和家长之间的沟通与合作,促进学生的全面发展。近期,我在小学进行了一次家访,这次家访让我深受启发和感动,也使我对学生和家长的需求有了更深入的了解。
二段:这次家访我拜访了一位学习成绩一直不理想的学生家庭。经过了解,我发现这位学生在学习上确实存在一些问题,如学习动力不足、学习方法不当等。而在家庭中,我发现了学生平时的生活习惯也较为不好,父母的教育观念也存在问题。因此,我意识到不能只局限于学习成绩,还要从德、智、体、美全面培养学生。
三段:在家长的交流中,我认识到家长对孩子的期望并不只是分数。他们更希望孩子能够健康快乐地成长,培养良好的品德和社交能力。同时,也体现了家长对孩子未来的关注和期待,希望孩子能接受良好的教育,有一个美好的未来。作为教育工作者,我们不能只重视分数,而应更注重学生的综合素质的培养。
四段:这次家访也让我体会到了教育工作者的责任与担当。教育不仅仅是传递知识,更是将爱与关怀传递给学生。我们要通过与家长的有效沟通,了解学生的家庭环境和背景,为他们提供更针对性的教育服务。家访是我们了解学生、关注学生的有效途径,通过与家长的密切合作,我们可以共同助力孩子成长。
收尾段:通过这次家访,我认识到教育不仅仅是学校的责任,家庭也扮演着重要的角色。学校与家庭的合作配合,共同促进学生的全面发展。我会将这次家访的经验与心得运用到今后的教育工作中,更加关注学生的综合素质的培养,给予他们更多的关爱和支持,共同推动教育事业的发展。
家访心得
从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题时,家长总是说你不听话,就把老师请来,觉得老师就是万能的,能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处,家长就觉得个性吃惊,觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感职责重大。怎样为孩子们树立典范,也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访那么是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式开展奉献自我的一份力量!
家访是教师走进学生家庭,对学生进展的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的时机,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。
作为我们xx小学因为地处济南市的.近郊,所以生源比拟复杂。有许多孩子是外来务工子女,其中还有局部留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了许多生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深:
第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。
第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动时机;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成安康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重开展长远利益,为自己和孩子的将来着想。
家访总结报告
时间很快,一学期又到了尾声,这个学期说长不长,说短不短,只有五月,而且这个学期结束也较早,所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期,虽然其中也会发生一些小事,但我们也一步步的去改正,跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题,由于每个幼儿的情况不同,所以我们所针对的方案也有所不同,现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况,因此,我在园领导的指导下,积极的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。
在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通,达成了共识,会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象。密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性。而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的互相了解,达成一定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。
家访报告心得体会
在教育教学中,家访是一项至关重要的工作。家访是教育工作者了解家庭和学生的一种方式,也是促进三者之间沟通和交流的一个桥梁。家访报告是教育工作者记录这次家访过程和获得的信息的重要工具。在这次家访中,我对家访报告有了新的认识和思考,也加深了我对教育家庭与学生的联系和互动的理解。
第二段:认识家访。
在这次家访的实践中,我更加深入地认识到家访的重要性。通过家访,教育工作者可以了解学生的家庭背景和个性特点,进一步了解学生的学习状况、兴趣爱好和困难等方面。此外,教育工作者可以与家长交流,激发他们对于孩子教育的兴趣和热情,也借此机会了解家长的希望和需求,更好地满足家长和孩子的期望。
第三段:掌握家访技巧。
在家访过程中,教育工作者需要掌握一定的家访技巧。首先,我们需要注意语言和态度,尊重家长的立场,积极地与家长沟通交流,帮助他们认真理解自己孩子的成长情况。其次,要做到准备充分,提前了解学生的情况,抱着真心实意去做家访,这样可以更好地了解学生和家长的需求,也更容易获得他们的信任和支持。最后,在写家访报告时,需要注意描述全面、准确,突出重点,传达出家长对于孩子成长的期望和对学校教育工作的建议。
第四段:践行家访的意义。
教育工作者通过家访,可以了解学生个性,帮助他们克服困难和问题,让他们在成长中不断进步。同时,家访也是一个反思和改进教育工作的机会,在与家长和学生的交流中,教育工作者可以更好地了解教学工作中的不足和缺陷,从而完善和改进教育教学工作,更好地促进学生的发展和成长。
第五段:总结。
总之,家访是一个重要的教育工作,是促进学校、家庭和学生沟通和交流的一个桥梁。通过家访,教育工作者可以了解学生的具体情况,为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。教育工作者需要注重家访过程中细节处理和态度方法,同时,也需要认真逐步将家访的收获和进一步完善教学工作相结合起来,促进学生的全面发展和教育教学质量的提升。
家访报告心得体会
家访是一种教师与家庭交流的方式,通过家访可以更深入地了解学生的家庭背景、生活环境以及家长对于教育的期望和要求。在进行家访的过程中,我不仅了解了学生的家庭情况,也更好地了解了家长在教育中的角色和作用。在此,我将分享我在家访中的体会和感悟,并对如何更好地进行家访进行探讨。
第二段:家访前的准备工作。
在进行家访之前,我认为准备工作非常重要。首先,要提前了解学生的个人情况和家庭背景。其次,要与对应的家长进行联系,确认时间和地点。最后,还要准备好所需的资料和文具。在家访前的准备工作中,我深刻体会到了细节的重要性,它可以帮助我们更好地理解学生和家长的需求,在家访中取得更好的效果。
在进行家访的过程中,我认为要把握好两个方面。首先,要积极与家长沟通交流,了解家长对教育的认识和看法,了解家庭环境和学生的特点等等。这样可以帮助我们更好地调整教育方式和方法,更好地开展工作。其次,在家访过程中,还需要耐心地听取家长的意见和建议,了解他们的需求和期望。这种与家长的互动和沟通,可以有效地增强家校合作,提高教学效果。
第四段:反思与探讨。
在家访之后,我认为需要对家访过程进行反思和探讨,总结经验和教训,并对下一次家访有所准备。首先,要及时记录下家访过程中的重要信息和问题,做好笔记。其次,要认真分析问题产生的原因,并合理制定解决方案,下次避免类似问题的发生。最后,还要不断改进和优化家访的方式和方法,为学生和家长提供更好的服务。
结尾段:结论。
在进行家访的过程中,我们既要了解家庭背景和学生的个人情况,也要积极与家长沟通交流,增强家校合作。同时,在家访之后,我们还要对家访过程进行反思和探讨,不断完善家访的方式和方法。通过这些努力,我们可以更好地服务学生和家长,构建更完善的教育体系。
家访报告心得体会
近日,本人在参加教育实习过程中有幸进行了几次家访任务。这些家访不仅让我更加深入地了解了学生和家庭的实际情况,也让我在体验中不断地探索和思考教师在家访中应该如何做到“言传有据、态度得体、亲和感十足”,进而建立与家长沟通和信任的良好关系。
第二段:实践体会。
在实际的家访过程中,我认为如果希望家长对我的工作充满信任和支持,就必须首先尊重家长的意见、习惯和传统,正确地掌握家庭文化和社会背景。其次,我在家访过程中也特别注重了自身语言和行为的准则,尽可能让自己在交流中表现得有礼貌、有耐心、真诚、尊重和亲近。比如,一些家长可能会在家访中提及学习成绩,这时候我的回答需要尽可能客观、真实,并指出家长和教师该如何鼓励孩子努力学习的方式。最后,我认为在家访过程中,不仅需要有批评,更需要有赞美和肯定,才能够建立正确的家庭教育理念和质量。
第三段:思考总结。
在这些家访中,我发现家庭教育中的问题存在着很多个性化和复杂性。因此,教师在家访中要深刻认识到每一个学生机会都是无限的、每一个家庭尊重和信任都是不可多得的。要以积极、真诚、尊重、耐心、认真的态度去完成家访,充分表现出团队的共同责任,同时也要尽可能地保持“良好的人格魅力”,赢得家长们的尊重和信任。家访是做教育中的一件很小的事情,也是十分的重要的事情,教师在完成家访任务时,需要紧抓这一机会进行充分的沟通、观察和感受,进而找到更好的解决问题的方式和方法。
第四段:家访意义。
流于形式的家访显然不存在任何实际意义。因此我们教师在完成家访任务时,需要深刻认识到家访的意义和深层次的价值所在。家访可以增强学校、家庭与社会的共识和认同,使家长更加了解教师的工作,增进教师和家长之间的情感,有益于孩子在这个大环境中茁壮成长。特别是家长有时候不太容易到学校与教师面对面交流,但家访可以让教师看到孩子的真实家庭环境和教育方式,对于教师指导家长提高和优化孩子的家庭教育、体察和满足家长的心理需求、有效改善教育问题和提高教育质量都有着重要的意义。
第五段:结语。
做好家访这一形式上较为“低明”的工作,需要我们在实践过程中不断增加耐心、信念、意志品质,以及让家长有安全感和信任感尤其重要。让我们“践行心中的真我”,在家访中提高自己温暖、真诚的“教育魅力”,与家长维系良好的信任关系,进而助力孩子身心健康的成长和发展。
家访报告心得体会小学
作为一名小学教师,家访是我工作中的一项重要任务。这不仅是一次与家长沟通交流的机会,也是了解学生家庭环境、关心学生成长的重要途径。在过去的一段时间里,我进行了多次家访,并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第一段:家访的重要性。
家访是学校与家庭之间桥梁的纽带,通过与家长面对面的交流,可以更好地了解学生的个性、学习情况和成长需求,有助于制定更科学合理的教育教学方案。同时,家访也可以让家长对学校和教师有更深入的了解,增强家校合作意识,共同为孩子的成长贡献力量。
第二段:家访的准备工作。
在进行家访之前,我会提前准备一份家长问卷,通过家长的填写来了解他们对于孩子的期望和关注点。同时,我也会了解学生的学习情况,并带上一些与学生相关的作业和考试成绩,以方便与家长讨论。此外,我还会准备一些小礼品,以表达对家长的感谢和尊重。
第三段:家访的沟通技巧。
在进行家访时,我会秉持着尊重、真诚和耐心的原则。首先,我会和家长进行一些寒暄,增进彼此的亲近感。然后,我会引导家长谈论孩子的学习和成长情况,倾听他们的想法和建议。在沟通过程中,我会注意言辞姿态的文明礼貌,并尽量避免批评和指责,以免伤害到家长的感情。
第四段:家访的收获与感悟。
通过多次家访,我深刻感受到了家长们对孩子成长的期望和热情。许多家长愿意与我分享他们的教育经验和育儿心得,这让我受益匪浅。同时,我也了解到了某些家庭环境和个别家长的困境和诉求,这对我今后的教育工作有着重要的指导意义。家访也让我意识到,每个家庭都有自己的文化和价值观,我需要尊重和理解这些差异,并因材施教,为每个学生提供个性化的教育。
第五段:家访的改进与展望。
在今后的工作中,我将更加注重与家长的沟通和合作。我会定期组织家长会,与家长分享学生的学习情况和成长进展,并听取他们的意见和建议。同时,我也会更加关注学生家庭环境的变化,给予他们更多的关爱和支持。我相信,通过家庭和学校的共同努力,每个孩子都能够得到更好的成长和教育。
总结:
家访是促进家校合作的重要方式,通过与家长交流和沟通,我们能够更好地了解学生和家庭的需求,制定更科学合理的教育方案。在家访中,我们需要遵循相关的沟通技巧,尊重和理解每个家庭的差异,为学生提供个性化的教育。同时,家访也是一次与家长密切合作的机会,通过双方的共同努力,我们可以为孩子的成长和发展贡献更大的力量。
家访总结报告
此次九名在园老师都参加了家访活动,针对2-5岁的100多名幼儿进行家访,活动前各班老师对班上幼儿进行详细的分析。针对问题,找准根本由远到近,规划路线,分批次进行走访。争取节约能源,不走重复路线,家访前电话告知家长你的到来,。一是礼貌,二是不走空路,这次家访我班分是片区走访分四片区域走访:韶山冲-韶光-竹鸡段-永义。
1、家访主要对象:对幼儿园存在疑问,不放心的家长,家庭环境困难和长期休假的孩子。
2、家访时带登记表,对家长提的问题及时记录,以示礼貌和重视,何时幼儿住址和电话,以备后用。
3、家访时不要告状,不要总说幼儿的缺点,要善于发现每个孩子的闪光点。
4、家访时要时刻注意为人师表,一言一行都代表老师的形象。
1、普遍现象:在家吃饭要喂,不听大人的话。
2、幼儿作息时间不规律,起床困难较多。
3、幼儿在园吃什么饭菜是家长最关心的问题。
4、幼儿在班上表现如何,是否合群。
5、幼儿在园都学了些什么?
1、通过家访让家长知道老师重视和关注孩子的成长。
2、了解孩子的家庭因素,有助于老师与孩子更好地沟通,发现问题所在。
3、成功的一次家访对幼儿也是一种鼓励。
4、解决家长对幼儿园的误解,多一份理解有助于我们开展工作。
在没做家访,之前总觉得自己和家长之间有层隔膜,有意无意在保持距离,经过这一次,走访深入了解,每个孩子背后的家庭因素,明白了,有的孩子为什么总是迟到,有的为什么不爱说话。当然也有特别优秀的孩子,他们表现和家长有着直接的关联,有的家长发现问题,又不向老师了解情况,日积月累就形成了很大的误解和不满。也有的家长觉得孩子到了幼儿园的什么表现呐,都是老师的责任,自己可以不闻不问。当然也有家长,非常支持幼儿园的工作十分信任我们。
这次家访给我们上了深深的一课,每一个孩子都是一个小宇宙我们看到的远远不是他们的内心世界。在教他们的同时,我们其实也是在学习,学习如何更好的引导他们学习,如何让大家喜欢你,学习如何深悉孩子们的内心世界。
家访报告心得体会小学
家访是学校与家庭之间的桥梁,是了解学生在家庭环境中教育情况的重要途径。在家访中,我有幸与一位学生的家长亲密交流,深入了解到家庭对孩子教育的关注和重视。家访带给我的不仅是对学生家庭情况的了解,更是深入思考教育的意义和方法。通过这次家访,我不仅受益匪浅,更为自己的教育工作找到了一种更为有效的方法。
第一段:家访报告的目的和重要性。
家访是一种加深学校与家庭联系的方式,通过与家长面对面交流,了解学生在家庭环境中的教育情况,以便更好地开展教育工作。家访不仅可以让家长更加了解学校的教育理念和教育目标,也可以让教师了解学生在家庭中的品德培养、学习习惯及家庭氛围等方面的情况,从而更好地指导学生的学习和生活。
第二段:家访中的收获与感悟。
通过家访,我了解到这位学生在家庭中得到了足够的关爱和教育,父母为了孩子能有一个更好的成长环境牺牲了很多自己的时间和精力。在交流过程中,父母向我详细介绍了孩子的优点和不足,并寻求我的指导和帮助。作为教师,我感到一种责任和使命感,要为这个家庭付出更多的工作和智慧。
第三段:通过家访改善教育工作。
家访让我有机会与家长面对面交流,了解他们对教育的期待和需求。在这个过程中,我也向家长介绍了学校的教育理念和教育目标,并寻求他们的合作和支持。我从家长那里获得了许多有益的建议和意见,对我职业生涯中的教育工作起到了积极的推动作用。
第四段:加强学校与家庭的合作。
家访也让我明白了学校与家庭之间的紧密联系对学生的成长至关重要。只有学校与家庭的紧密合作,才能为学生提供良好的学习环境和教育资源。因此,我将继续加强与家长的沟通与交流,建立更加良好的师生家庭关系,促进学校与家庭的共同发展。
通过这次家访,我深刻体会到了学校与家庭的紧密联系的重要性。作为教师,我们不能只把教育的责任和义务局限在学校中,还要关注学生在家庭中的成长情况。家访带给我的不仅是了解学生家庭情况的机会,更是对教育工作的思考和反思。在今后的教育工作中,我将继续加强与家长的合作与沟通,为学生的全面发展贡献自己的力量。
通过这次家访,我对家长们的付出和孩子们的成长有了更深刻的认识。家访不仅让我更了解学生家庭的情况,也提醒了我教育的意义和个别化教育的重要性。我将继续努力,为学生的成长提供更好的教育。
家访工作报告
我所在的班级就有几名学生因为每天的学习压力过于大,而出现了极度的厌学情况,学习成绩急速下滑,已经到达了班级的下游,为了帮助他们摆脱这种现状,排解压力,重新喜欢上学习,提高学习成绩,我们几个实习生决定利用周末学生们回家的时候,对这几名学生进行家访。转变家长一味学习的观念,明白劳逸结合比“傻学”要强得多,希望可以在家长的配合下,学生可以快乐的学习,并且学习成绩可以得到提高。
家访过程。
到第一个学生家的时候,我们受到学生家长的热烈欢迎,并且家长还不停地给我们各种水果让我们吃,再一次地感觉到了老师的受人尊敬。在与学生家长进行交谈之前,我首先对学生得品行、智力进行了很好地肯定,我说,学生很懂礼貌,每次见到老师都主动到招呼,还很热爱劳动,每次的集体活动都很积极主动的参加劳动。我可以看到家长欣慰的表情,毕竟每一位家长都是望子成龙、望女成凤的。之后,我向学生家长提及了学生有一些学习上的压力,并且告诉家长过度的压力是不利于学生的学习的,我通过生物学的角度向这位家长讲解了:人脑是会疲劳的,人脑不是电脑,持续长时间的使用大脑会使大脑疲惫,这时候如果再学习的话是没有任何的学习效率的,而我们如果做到劳逸结合,时不时地让大脑休息一下再去学习,然后再精力充沛地投入学习,会取得事半功倍的效果,所以一定要“会学”而不是一味的“傻学”,这也是为什么有的学生一直学习、学习非常的刻苦却成绩不佳,而有的学生看似不是很努力却成绩很优秀的原因。我还告诉家长学生现在甚至已经产生了一些厌学的倾向,以至于学习成绩急速下滑,所以我建议家长不要给学生施加太多的压力,盲目地做一沓的试题未必有用,认认真真地做一套试题未必效果差,因此让学生适当地放松一下也是有利于学习的。家长听了我的一席话决定在学生的学习之余带着学生进行一些适当的休息,以使学生劳逸结合。
到第二个学生家的时候,我们也得到了家长的热情的欢迎,但是我明显的感觉到这个家庭的经济条件很不好,所以在与家长和学生的交谈中我了解到,家长为了使自己的孩子以后摆脱贫困的生活,可以过上幸福的生活,不停地给孩子施加压力,不停地逼迫孩子努力学习,学生的学习成绩稍有下滑,家长便是厉声责备,而成绩上升从来没有鼓励与表扬。我想这也就是使得学生产生厌学心理的根源所在吧,毕竟学生的年龄还小,就算他知道自己父母的心是好的,但是他的抗压能力毕竟有限啊。所以我首先缓和了家长和学生之间的矛盾,告诉学生,正是因为父母的爱才使得他们过分的望子成龙、望女成凤,我们要理解家长的这种心理,不能怨恨、埋怨父母。另外,我也与家长进行了沟通,使家长明白过度的压力是不利于学生的学习的,甚至会适得其反,产生厌学的心理,所以我建议家长不要给学生施加太多的压力,要劳逸结合,使学生快乐地学习。
在接下来的几个家访中,我们同样也取得了好的效果,使家长明白了学习要劳逸结合。
在我们即将离开学生家的时候,无论是家长还是学生都漏出了满意的微笑,我知道学生接下来将要有一个质的飞跃,接下来在我们大家的共同努力下,学生的学习成绩将会发生很好的变化,期待学生的成绩。
其实家长是爱孩子的,孩子也是爱家长的,只不过有时候家长的爱过于严厉让孩子难以接受,而学生正处于青春期容易产生逆反心理,从而导致了家长容易与孩子产生代沟,其实这都是血脉相连的亲人,只要静下心来,慢慢地进行交流是没有什么解决不了的。可见,人与人之间是需要沟通的。
虽然现在的就业的压力越来越大,如果没有一个好的学历很难找到一个好的工作,因为现在的大学生、研究生可以说是一抓一大把。但是,要想学习好,不能一味地逼迫学生们死学、傻学,要学会学习,找对学习的方法,怎么样学习才能取得好的成绩。有的人认为,搞题海战术就可以了,把所有的题都做过了,都会做了还应付不了考试吗?大家试想一下,如果一个人会做所有的题,考试成绩非常好,但是没有一点的自学能力,仅仅是凭靠记住了这所有的题,才取得的好的成绩的,那么国家真的需要这样的人吗?这样的人真的是“人才”吗?给他一个好的工作岗位他能够很好地胜任吗?让学生这样不停地疲惫“作战”,我相信学生们也会疲劳的,甚至会产生逆反心理,进而厌学,所以学习要讲究策略,不能一味地傻学。
而且快乐地学习不一定学习成绩差,持续长时间的使用大脑会使大脑疲惫,这时候如果再学习的话是没有任何的学习效率的,而我们如果做到劳逸结合,时不时地让大脑休息一下再去学习,然后再精力充沛地投入学习,会取得事半功倍的效果,所以一定要“会学”而不是一味的“傻学”,这也是为什么有的学生一直学习、学习非常的刻苦却成绩不佳,而有的学生看似不是很努力却成绩很优秀的原因。
所以,作为老师在课下的时候我一定要“赶”学生们去玩,同时我也会说服家长不要给学生太大的压力,要让学生劳逸结合,才能事半功倍。
家访调研报告
总的来说,发现的问题就是,家庭教育缺失,孩子们没有养成良好行为习惯和学习习惯。
1.在家访过程中发现,有的学生在校表现良好,可在家贪玩、不听家长的话,学习很被动。如:桑佳朋、张韶涵,在学校写作业考试都还可以,但是到了家里写作业都是太难了,玩够了才吃饭,再写作业都到了10点。
2、缺少关爱的单亲家庭或特殊家庭
在家访中这两类家庭的孩子占的比例虽然小,但是这些孩子作业质量特别差,不是丢三落四就是干脆没写。吴叶婷的父亲忙着工作,奶奶年迈,孩子的作业经常丢三落四。何子涵的父母都有精神疾病,根本无法辅导孩子,孩子的作业经常一字不写。这是一个急需解决的大问题。
3、部分学生父母外出打工,做生意,平时不在家里,孩子由爷爷、奶奶管教。过分的宠爱,使得学生的心理骄纵,说谎、不写作业等,如:王少涵、杜凯航,这样就削弱了家庭教育的力量,让学校教育工作难上加难。
4、还有少数家长认为孩子很聪明,在学前班成绩很好,忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。由于家长起不到很好的督促作用,这就直接导致学生在家学习的自觉主动性比较薄弱,有时尽管像模像样地在看书,但学习效率却是十分的低。还有的孩子书写速度特别慢或者边写边玩,10分钟的作业,30分钟也做不完。如:张韶涵,王会姿,何子涵,樊泽涛等。
5、还有的家长孩子书写速度特别快或特别慢,写的字特别潦草,成绩特别差。
6、家长都是让老师多管管自己的孩子,说自己管不了,孩子不听。
1、家长对孩子的期望很高,但是由于为了生活,几乎没有时间指导孩子的学习,对孩子的教育的方法缺乏科学性,所以,孩子在学习、生活上都没有养成好习惯。
2、家长在辅导教育孩子时,没有耐心,态度粗暴,动辄打骂,没有科学的教育方法。
3、家长不知道怎样管理孩子,不知道怎样培养孩子的习惯。
4、对孩子不重视,辅导时热一阵冷一阵,辅导质量低,效果差。孩子成绩特别不理想。
5、家长一味依赖老师,推卸责任,不愿意花费时间和精力辅导孩子,把孩子干脆推给老师。
1、通过各种渠道让家长知道家教的重要性,知道让孩子养成良好的学习、行为习惯的重要性。必须给孩子时间或陪孩子或辅导孩子,孩子才会给你优秀的成绩,也才会亲近家长。同时让家长寻找课外辅导班,参加课外活动辅导,为孩子补充、巩固课内外知识。
2、向家长介绍科学的育子经验,让家长通过跟班主任交流、上网、阅读报刊杂志、上qq交流等方式学习科学的家教方法,做到耐心细心、用心,孩子走向成功。
3、跟家长定期交流培养孩子的经验和心得,发现问题要及时指导帮助,鼓励家长教育孩子要持之以恒,坚持下去,还要不断创新。
4、教给家长要使用激励方法鼓励孩子,要不断花样翻新,孩子的`学习兴趣更浓,学习效果会更好。
5、多鼓励家长,发现家长的闪光点大力表扬,同时多鼓励孩子。让家长和孩子多品尝胜利的喜悦,从而激发调动家长的管理教育孩子的热情和恒心。
这次家访活动让我深有感触。首先,我们教师不是万能的,要不断提高自身的科学文化水平,掌握新知识。作为教师要站在知识的前沿,主动积极地参与上级举办的各种学习班、培训班,善于通过不同的媒体,获取多方面的新知识,及时消化并转化成“教学营养”,而且要学习掌握现代教育技术,将自己获得的“教学营养”输送给家长和学生,让学生和家长都得吃饱、吃好、消化得了。让他们不断了解、掌握新知识,以获取更大的进步。其次,实施素质教育,需要家庭、学校、社会共同来完成。家长是这中间很重要的一环,家长也必需提高自己的素质和知识含量,才能跟上时代的需要。
家访家访心得体会
家访是现代教育中一种重要的交流形式,它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望,同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师,在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的,这篇文章将从教师的角度,分享我们在家访中的心得和体会。
第二段:准备工作。
在进行家访前,教师需要提前对学生和家长有充分的了解,做到心中有数,为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况,再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时,在确认家访时间、地点和目的之后,教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚,准备好相关的资料和文案。
第三段:沟通技巧。
在家访过程中,教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先,要注意语言表达的方式和措辞,做到礼貌文明,不使用过于复杂或陌生的专业术语;其次,要重视倾听,耐心听取家长的意见和建议,并合理解决双方之间的分歧和问题;最后,要注重口头和书面的沟通方式落地,做到言之有物、文以载道。
第四段:交流感想。
家访结束后,教师一定要抽出时间,对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端,更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外,与家长和学生的交流,不仅只是单个人或少数人之间的交流,同时也是一种家校共育的交流形式,家长们的反馈和意见,对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。
第五段:总结。
在学校教育中,家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践,逐步提高家访的效率和水平,并且要求自己进行反思和总结。通过家访,教师可以更好的了解学生和家长的真实需求,为孩子的学业成长提供指导和支持。同时,家访也是一种双向、平等的交流方式,借此机会,双方可以加深彼此的了解,促进家校共育,让教育更深入人心,造福社会。
家访调查报告
今年放暑假前学校安排老师对学生家访,全校班主任、各任课老师都积极地参加到家访活动中。根据学校统一的部署,我对四年级班内的部分同学进行了家访,家访虽然辛苦但是收获很大。
1、家长的教育作用至关重要。有些学生父母外出打工,做生意,平时不在家里,家里只有孩子一个人。这样就削弱了家庭教育的力量。有些由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。有些家长认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,成绩也不错,有些还曾经是小学的尖子生,因此认为在初中也能这样,如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。学生在家学习的自觉主动性比较薄弱,即使是平时在校还算认真的学生到了家里就不自觉了。由于家长起不到很好的督促作用,有的学生尽管像模像样的在自己屋里看书,有的甚至是弄到了深夜十二点,但学习效率却是十分的低。他们错误地认为只要"人"在看书就算用功,事实上只有"心"在了才能有所收获,否则你再花多的时间也只能是无用功。
2、家长对自身在教育中认识不够原来我认为许多家长不是很关心学生的学习,有的甚至对学生在校的情况不闻不问、不管不顾。在这次家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说:"孩子不听父母的话,只听老师的话,老师说一句顶家长说十句一百句,管得严一点没事的。"他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。我发现,其实很多家长并不是不关心学生的在校情况和学习情况,而是由于工作太忙或是自身素质有限,不知道该如何教育子女,更谈不上教育方法的有效应用了。他们本身是非常渴望能够很好的参与到学生的.学习、生活中来,通过家庭教育和学校教育帮助自己的子女克服各种困难,取得成功的。有了这种认识之后,我改变了我以前的认识,对今后的工作也充满了信心,可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
家访工作报告
作为班主任,我们要全面准确地了解学生,适宜有效地教育学生,必须赢得家庭的配合和支持,因此“家访”便成了我们班主任最重要的工作之一。
这个学期以来,为了更快地把我们班的各项工作提高,我首先将学习上有困难和学习方法欠佳的学生名单列出,之后开始与家长联系,住在我附近的学生,我利用下午饭后散步的时间与家长亲切交谈,共同商讨帮孩子进步的方法;对于接送孩子的家长,我利用接送时间与家长及时沟通,交谈,及时将孩子这些天的表现进行交流;对于工作繁忙的家长,我就给他们发短信,叙述清楚孩子最近的学习情况,并且告诉他们帮助孩子克服困难的小窍门。
这样有效的家访,我与家长进行了深度沟通,争取到了家长与学生更多的理解,为解决学生的困难和问题找到更合适和有效的途径,形成与学生,家长朋友式的和谐关系,赢得家长对学校教育的支持和对班级工作的理解。
今年,我班的班级工作取得了相当大的进步,本学期得了5次流动红旗,学生学习积极性非常高,看来有效的家访对教学工作的帮助是举足轻重的。
家访调查报告
家庭教育是教育的重要组成部分,对学生的成长起着潜移默化的作用。我们对100名学习困难的高中生进行了家访。研究发现,不利的家庭环境对学生的英语学习有很大的负面影响。我们的调查结果总结如下。
城乡结合部普遍存在家庭教育功能弱化和缺位的现象;
1.现在大部分孩子都是独生子女,相当一部分家长过度纵容孩子。祖辈和祖辈不同的人,往往因为被孩子心疼而对孩子百依百顺;有些父母只关心自己的事业和事业,却忽视了孩子。他们在物质上无条件满足孩子的需求,却不关心孩子的教育和心理需求。这种养而不教的做法,让很多孩子没能养成良好的学习习惯和生活习惯。其他父母为孩子的错误提供庇护和借口。然而,他们不从自己的孩子身上寻找原因或帮助他们纠正错误,这无形中助长了他们的顽固习惯。更有甚者,有些家长自己参加赌博,以身作则比言传身教更重要,久而久之对孩子的影响非常不好。也有离异单亲家庭,父母对孩子漠不关心。由于缺乏关心和控制,他们的孩子逆反心理强,自控能力差,学习成绩尤其是英语学习波动很大。从采访中我们知道,大部分学生的家庭教育处于真空状态。家庭教育的作用被削弱,有些甚至缺失或丧失,更不用说为孩子营造良好的英语学习氛围了。
2.城市高中部分学生家庭多在小城镇或农村,父母文化程度不高。大部分家长只有初中甚至小学的文化水平,大部分家长不懂英语,基本上没有能力指导孩子学习英语。同时,他们不能对孩子的英语提供必要的监督。因此,当学生在学习中遇到困难时,父母是无法帮助他们的。这样下去,孩子的学习问题就会堆积如山,到了高中就很难动弹了。
3.还有一种父母,对成龙心切,对孩子要求太高。如果你的作业写完了,你要加作业限制孩子的玩耍时间或者根本不给孩子玩耍的时间。在周六、周日和节假日,孩子们可以参加各种补习班。久而久之,孩子对学习产生了厌恶和恐惧。这种高压政策导致一些孩子产生了强烈的'逆反心理。你要求我学的越多,我学的就越少,逐渐对学习产生厌恶——恐惧——不想学——不要学这样的恶性循环。
4.新阅读无用论呈上升趋势,在城乡地区更为突出,对学生家长和学生都有很大影响。过去,父母送孩子上学,一般都是希望孩子考上大学,最终成就“岳龙门。的目的。但由于国家教育体制改革,大学毕业生不再由国家分配,毕业生就业形势严峻,少数家长认为没必要读很多书。这种情况在城乡比较普遍。因为这个地区靠近城市,做生意更容易。近几年由于征地、拆迁等因素,也获得了一定的拆迁补偿,比较富裕。有的人没文化,能赚钱,过上好日子。所以,有意识或无意识的,读书这个概念是没有用的。在这个新的“读书无用”在思想的引导下,他们对送孩子读书上大学失去了热情。在父母教育价值观的影响下,有些学生觉得前途渺茫,所以漫无目的地学习,不认真学习,尤其是英语。
通过家访的调查,我们深切感受到要多和父母沟通,纠正父母对孩子的教育观念,引导父母如何在家教育孩子,如何安排孩子的学习生活。还应向家长介绍学校的管理理念、教学方法以及教师对学生具体学习任务的要求,让家长有针对性地对孩子进行监督和指导。总之,我们应该在老师和家长之间架起一座桥梁,促进英语学习困难学生的转化。
家访调查报告
为了与家长进行深入的交流,倾听家长和社会对学校工作的意见和建议,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,了解学生的假期生活。探讨促进学生发展的教育措施,宣传学校取得的成绩和办学特色,促进家校携手共建和谐三香校园。
在本次家访中,我采取了登门走访的形式。
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现。
学习习惯和生活习惯等;
2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。
和价值观。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
但在本次家访中我却了解到了家长的担心,社会的烦心。
2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩,只要学校一放假,日程表就变成了:睡懒觉、玩电脑,要么就是各种各样的辅导班,实在乏味极了。有的孩子埋怨“放假太没劲,还不如不放。缺生活、缺快乐、缺自主、缺同伴,这“四缺”是本次调研反映出来的学生假期生活的主要问题。
3、心有余而力不足的教育之心。
了孩子的学习啊!
力推行。
和心灵上的关爱,最好能带他一起郊游、一起学习。此外,家长和孩子要共同制订计划,这个计划要让双方都接受,另外,家长应多给孩子讲有关安全、网络和性等方面的知识。
其实,丰富多彩假期活动,实施素质教育,不仅靠开一门课、办一个培训班就能达到目的,需要家庭、学校、社会共同来完成。我们应紧紧抓住假期这一时机全方位、多渠道、多手段地开展各种有益活动,从而提高学生全面素质。只有这样,才能让孩子在假期中边玩儿边学,快乐并收获着。
家访工作报告
老师认为高德爽是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;老师明白你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事,十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从此刻开始有所改变吗?但这不能只是口头上说说而己,你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧!
孩子是单亲家庭,家长给他过多的爱来补偿母爱,但孩子的学习习惯和成绩十分不理想,尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育,表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭,期望老师把他家动作自己的.家。
家访调查报告
由于两个学生在学校的表现相似,我邀请两个学生的家长来家里进行这次家访,让他们可以利用有限的时间向家长反映情况,听学生在家里的表现,互相交流,让孩子的家长了解学生在学校的表现,老师也可以更全面地了解学生。
在这次家访中,我没有向父母抱怨,而是实际上向他们讲述了这两个学生在学校的表现,并集中精力表扬了孩子的优点,让父母能够清楚地认识到学生在学校的优秀一面,让父母敞开心扉,向老师讲述他们在家里的表现。这样家长和老师都可以更全面的'掌握学生,不能只凭自己片面的理解去评价所有的学生,让学生和家长都感受到老师的真诚和善意。然后我机智地向家长介绍了学生学习习惯的不足,与学生交流,倾听学生对学习的真实想法,与家长交流教育孩子的方法和意见,回答家长提出的问题,希望对学生的习惯养成和学习成绩有所帮助。
在和父母的对话中,我发现父母对孩子的期望很高。但由于他们为了生活每天都要出去打工,几乎没有时间指导孩子的学习,教育方法也不科学。因此,孩子在学习和生活中没有养成良好的习惯,学生在家里缺乏基本的待客之道。可见家庭教育并没有对孩子起到真正的作用。
1.父母对孩子的理解不够全面。两个家长文化素质不高,整天东奔西跑,忽视了孩子的学习。有时候想想,孩子也是报喜不报忧,父母才会听。长此以往,学生和家长都成了习惯。在家长眼里,孩子过得很好,不了解学生在学校的学习情况。
2.父母缺乏监督孩子学习的意识。其实孩子的学习并不需要家长的指导,只是有时候需要家长的监督,让学生体会到家长对他的重视,让学生在心理上有一种进步感,在思想上有一些压力。在学校,他自然会对自己各方面的表现有严格的要求。这两个家长缺乏这样的监督。有时候,问孩子作业的问题,其实并不是为了看一看,而是为了给孩子一些有价值的指导。相反,孩子们说他们已经写完了,去世了。所以这两个同学有敷衍作业的习惯,有时候作业内容不正确,有时候连作业都不写。老师一问,就说做完了,丢了,或者没带。我联系父母的时候,他们并不知道学生会会发生这样的事情。
3.家长对学生的教育不科学。父母通常没有时间照顾孩子,给孩子零花钱作为对孩子的补偿。学生从小就习惯了花小钱吃零食的生活方式。有时候,只要有一些小进步,父母也会用钱奖励他们。当孩子犯错时,父母并不帮助孩子分析原因,引导孩子的行为,而是通过玩耍来惩罚孩子,希望孩子能从中吸取教训。学生对家长教育几乎是恐惧麻木的,所以出现了报喜不报忧的现象。
4.父母对孩子的溺爱不利于孩子的成长。悲哀和米妙这两个学生是他们家庭的财富。受饮食习惯影响,身体不好,经常感冒发烧,经常请假。在休养的时候,父母在学习上无法给予指导,学生越来越多的掉课,对学习失去兴趣,越来越懒,成绩越来越差。慢慢地,他们厌倦了学习,他们也不会找到解决一些困难的方法,所以他们只是拒绝。
1.学生。
在课堂上,我有意识地关注灼热而迷蒙的表演,一些基础知识和问题,我尽力给他们提供机会。如果他们能正确回答,就会鼓励并逐步帮助他们树立学习的自信心,让他们清醒地认识到自己的优势。结合课堂上的表现,我课后及时和他们聊,告诉他们,他们不傻,只是懒,只要他们上课积极答题,独立完成作业。下课后,我指导学习小组的朋友,给他更多的问题,帮助他,督促他,和他说话,鼓励他。至于作业,我教他写在作业本上。回到家,他根据记录一个一个完成,然后让父母签字。最后,他把书整理好,放进书包里。每天这样做,养成好习惯。
2.双亲。
我和家长交流教育方法,结合学生学习生活中暴露出来的一些实际问题,结合学生的年龄特点和心理需求,给家长一些教育方法。比如学生消费宽松零钱的问题。平时给孩子一日三餐保证营养,尽量不随意给零花钱,除非真的有需要。孩子有了进步之后,根据事情的大小,语言的赞美不应该被金钱取代。尽量用有价值的学习工具或书籍奖励孩子。通常,给孩子们买更多合适的书。在家里,监督他们有计划地阅读。孩子的作业,每天检查,签字,长期坚持,会让孩子感受到父母的关心和重视。这样的鼓励对他们的成长是非常必要的。当孩子犯错时,他可以站在孩子的角度思考。这样,在解决事情的时候,他会有更多的理性和引导。他不能总是用拳头来解决,他也会赢得孩子的尊重。家长和老师要经常保持联系,充分掌握孩子的表现,给予有针对性的指导。老师很愿意配合。只要学生在学校有进步,老师就会及时通知家长,让家长及时在家鼓励,让孩子健康快乐的成长。
家访后,我更加关注两个学生在课堂上的表现,提醒他们在课堂上坐直、认真听讲,帮助他们树立用激励性语言学习的自信心,为他们提供更多的自我表达机会。现在这两个学生和商家越来越主动举手,字迹也更规范了。他们也可以在小组合作交流的时候主动表达自己的观点。组长和我一样多次反映,我在班会上有意识的表扬了他们。我真的很高兴看到他们脸上的满足感。下课后,他们可以融入朋友的游戏,而不是一个孤独的孩子。最可喜的是,他们改掉了花小钱的习惯,作业再也没出错,每天按时交给组长。后来我和爸妈电话联系,爸妈也说孩子在家表现挺不一样的,懂事了,真的长大了,很开心。
我想,总会有回报的。只要坚持一段时间,他们一定会养成良好的学习和生活习惯。让我们拭目以待。
家访调查报告
为了与家长进行深入的交流,倾听家长和社会对学校工作的意见和建议,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,了解学生的假期生活。探讨促进学生发展的教育措施,宣传学校取得的成绩和办学特色,促进家校携手共建和谐校园。
在本次家访中,我们采取了登门走访的形式。
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等;
2、了解学生在平时中的生活、学习、社会实践活动。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
1、学生的平时生活,对一所学校、一个家庭、一个学生来说,都是一件大事。平时应是孩子们最向往、最快乐、最轻松的时候,但在本次家访中我却了解到了家长的担心,社会的烦心。
2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩,只要学校一放例假,日程表就变成了:睡懒觉、外出跑动,串同学门等,要么就是各种各样的游玩,实在乏味极了。有的孩子埋怨“缺生活、缺快乐、缺自主、缺同伴,这“四缺”是本次走访反映出来的学生平时生活的主要问题。
3、心有余而力不足的教育之心。在家访中家长讲得最多的一句话是:老师,孩子都靠你了啊,我们为了生计忙着打工,实在是没时间管啊!看得出家长对孩子都寄予了厚望,可怜天下父母心啊!但是我们也想说:家长兄弟,您的孩子,也是我的学生,我们的目的是一致的,再忙也不要忘了孩子的学习啊!
多彩的综合实践活动达到预期目的。
长应多给孩子讲有关安全等方面的知识。
第三,孩子成才需要学校教育,而成功则要靠社会实践,二者缺一不可。社会实践是学校教育和社会接轨的一个重要条件,但目前社区为学生服务的空间少,存在着需求与服务之间的巨大落差。社区为学生提供假期服务有着相当大的客观潜在需求。因此,由学校出面,协同社区,组织一些有意义的社会实践活动,有利于促进孩子和谐成长、全面发展。其实,丰富多彩假期活动,实施素质教育,不仅靠开一门课、办一个培训班就能达到目的,需要家庭、学校、社会共同来完成。我们应紧紧抓住例假这一时机全方位、多渠道、多手段地开展各种有益活动,从而提高学生全面素质。只有这样,才能让孩子在假期中边玩儿边学,快乐并收获着。
为了配合区教育现代化创建工作,倾听家长和社会对学校工作的意见和建议,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,探讨促进学生发展的教育措施,宣传学校取得的成绩和办学特色,促进家校携手共建和谐校园。我们组织了这次家访活动。我带着一份关爱,一份问候,一份深情开展了为期一周的家访活动。
父母一起生活的学生,占家访人数的42.2%。二、与爷爷奶奶一起生活的占了21.1%。绝大多数的家长都有心有余而力不足的教育之心。在家访中家长讲得最多的一句话是:老师,孩子都靠你了啊,我们为了生计忙着打工,实在是没时间管啊!看得出家长对孩子都寄予了厚望,可怜天下父母心啊!但是我们也想说:家长兄弟,您的孩子,也是我的学生,我们的目的是一致的,再忙也不要忘了孩子的学习啊!有相当多的缺少关爱的留守儿童和单亲家庭。在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分,因为缺少爱,导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群,这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。
通过家访给我的启发是:
1、必须从思想上重视家访的意义。苏霍姆林斯基说过:“只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的'基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访,教师同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助我们教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而形成教育合力。通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。我们做教育工作的,必须充分认识家访的重要意义。
2、家访要及时进行。我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候,抓住时机及时展开调查,以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访,这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。
3、家访应该有准备的进行。教师应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况,要做好克服困难的思想准备。在家访前,应该针对学生的情况具体分析,想好说什么,为什么要这样说,最好在心底打下一个腹稿,到时可以侃侃而谈,既可以体现教师对工作的负责,也体现教师的品位和档次,对家长是有很大的影响的。家长的倾听也会认真的。
多次这样做,还会引起家长的厌烦和不满,产生逆反心理。因此,教师在家访中一定要注意到,要营造一种和谐、温馨的氛围,在文明民主的融洽的气氛中探讨中进行,让学生知道老师是真正的关心自己的成长。这样学生才会愿意改正自己的缺点,增强进步的信心。
5、要注意反馈和总结。教师家访后,要注意学生的思想的变动,了解的信息,检验家访的效果。同时对家访及时记录,有利于总结经验和教训,成为以后工作的借鉴。
6、教师加强本身修养。教师要转变教育观念,建立平等的新型师生关系,提高自身的修养,加强专业知识的学习,树立良好的师德和事业心,以身作则为学生树立好的榜样。
7、教师对单亲的学生,要多给他们的爱,让他们能感觉到集体的温暖,在爱的天空中享受人间的真情。
8、我们呼吁全社会都来支持、关心农民工子女和留守儿童的学习生活,让教育深入人心,教育不是学校“孤军奋战”,而是需要大家共同关心、共同出谋划策。
通过这次家访活动,我们深切的体会到,教育工作者的使命是多么的重要,“做学生喜欢的老师,办人民满意的教育”不是一句简单的口号,“振兴民族,科技兴国,教育为本”更是任重道远。实现教育现代化必将促进宿城区经济社会大发展!
家访调查报告
为了与家长进行深入的交流,倾听家长和社会对我校工作的意见和建议,探讨促进学生发展的教育措施,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,了解学生的假期生活。我校开展了为期一个月的家访活动。
高二七班15名学生
1、了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、了解学生在假期的生活、学习、社会实践等。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校的表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的教育观念。
4、宣传教育法律、法规和教育政策。
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。
1、现在家庭中,父母由于打工、休假时间不稳定、做生意,没有很好顾及孩子的生活、学习情况,消弱了家庭教育的力量;也有一些啃老族、和隔辈管教,宠爱有余,依赖过度。
2、有挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为。一般能在家里能有求必应,以至于溺爱、放纵,养成了傲纵的心理。
3、家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。
4、家长的言行不一,会导致孩子言行不一。
5、学生在校表现与在家的表现差异较大。
6、家长对学校和老师普遍期望和要求较高。
7、部分家长文化程度低,又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大,家长管不了。
1、重视家访
通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。
2、及时家访
学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访,这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。
3、有备家访
教师要做好克服困难的思想准备,在心底打下一个腹稿,体现对工作的负责,体现教师的品位和档次。
4、无状家访
家访中要营造一种和谐、温馨的氛围,让家长和学生知道老师是真正的关心自己的成长。
5、小结家访
家访后注意学生思想的变动,检验家访的效果。对家访及时小结经验和教训,成为以后工作的借鉴。
家长的期待,教师不仅要家访,而且要常家访。通过本次家访活动,连起了家校友谊情,我们会将有质量的家访活动进行到底。