项目结题报告书（汇总20篇）

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项目结题报告书范文项目结题报告书样例

我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院2011级的电子信息科学类专业，队长是**，队员有*******;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的**副教授，主要的研究方向就是空间物理。我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”。地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄，在这里阳光中的紫外线和x射线可以使得空气分子电离，自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动，这样在这个高度造成一个等离子体，在这里自由电子的数量足以影响电波的传播。电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号，并在同一地点接收回波的探测方法。它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱，可用于监视远距离电离层的宏观状态，研究电离层传播信道特性。斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息，对研究电离层特性具有重要参考价值。通过项目的实施，我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的，从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性，目前还不能完全利用这些信息。返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系，为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据。

20世纪30年代，我国开始研究电离层。自20世纪40年代起，武汉大学就开始了电离层研究。1960年，龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站，并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪。之后，由龙咸宁、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和fxz(1980)实时选频系统。斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标，能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图。该探测机理能为短波通信预报资料，管理雷达频率，监测远距离的运动目标。高空电离层的等离子密度受到高度以及日变化，月变化，季变化，年变化，太阳周期变化的影响，从而影响到了电波的传播以及各种卫星通讯。电子系统工程日新月异，提出了各种各样的电波传播的问题，电波传播的质量直接影响到通讯、国防以及各种电子系统工程的运行效果，因此研究电波传播对无线电通信系统起着奠基的作用。借用斜向返回探测技术，我们可以对电离层中的电波传播问题有了更深入的理解和认识。

二、项目成员内部分工;。

**：专业知识掌握牢固。有深厚的数学知识储备，精通c，c++,fortran,matlab等编程语言。作为本次科研任务的负责人，刘祎需要从总体上把握、协调本团队的各项事宜，包括重大决策，人员调度，任务分配，资金管理等诸多方面，以提高整个团队的执行力、凝聚力，使本团队能够高效地完成各项任务。在具体的科研任务中，刘祎主要负责射线路径方程及编程，并获取有关的数据。

**主要负责相关电离层斜向返回探测技术以及对射线路径方程的求解进行编程，能通过设备实时得到电离层的数据，并收集相关电离层与电波传播的各方面资料。

**负责对射线路径数据的模拟与合成，以及图像处理。通过相关软件处理数据进而得到相关电离层电子浓度进而与实测数据进行比对。

**老师主要是为我们提供相关专业知识点拨和电离层斜向返回探测技术实测数据，以及射线路径求解方程等。

三、项目的创新点与特色;。

我们项目主要是利用武汉电离层斜向返回探测系统研究电波传播问题。首先我们利用电离层的iri模型，获得电离层的电子浓度分布规律，基于费马原理编写并修改射线跟踪程序，数值生成电波在电离层中的传播图像，并进一步研究电波在电离层中的传播规律。利用电离层斜向返回探测系统进行观测，将真实的射线路径与模拟的图像进行对比，验证斜向返回探测方法的可行性。我们项目的创新点是电离层斜向返回探测技术能有效并准确的测量出电离层中的各种参数。利用程序建模的方法模拟出电离层中均匀体的电子浓度分布以及射线在其中传播的不同特性。实验设计研究和数值模拟相结合的研究。

四、项目实施的进展情况与创新成果;。

首先我们通过一段时间的学习，已经初步了解和掌握了一些有关电离层及电波传播的基本知识，并通过对iri模型的学习和利用，数值模拟出了一些不同模型的电子浓度分布图，从而了解了一些电离层的分布结构。其次通过不断地熟知射线追踪程序，我们已经在原有的程序上进行了修改和完善，讨论了在电离层背景坏境下的射线的一些参数，如射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离、射线的群速度及射线的频率之间的关系和在不同的电离层背景坏境下的变化，并且获得了一些射线路经图和斜返电离图。

我们利用电离层的iri模型计算得到电离层电子浓度分布图;利用射线追踪技术在特定的电离层传播环境下合成了射线路径图,讨论在电离层背景环境下的射线的一些参数(如峰高、射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离等)与射线传播距离的变化规律，进而探讨射线在均匀体中传播所受到的各种影响;利用电离层斜向返回探测系统对理论结果进行验证，在这里，我们利用了武汉大学电离层实验室研制了一种新型电离层斜向返回探测系统—wiobss，由于wiobss系统在非常小的发射功率下也能够实现远距离的电离层探测，在探测模式上，该雷达采用等间隔收发探测模式，不但能够实现无距离盲区的探测，而且还能够取得所用伪随机序列的最大增益性能这样使得我们的实验数据能够更加准确!

我们模拟了在一个固定的时间点固定的经度上，电离层中的电子浓度在纬度上的变化;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在纬度上传播过程中距离和高度的关系;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在经度上传播过程中距离和高度的关系;射线到达地面的距离与初始仰角和峰高的关系;射线在经度和纬度上传播过程中群路径与频率关系。

runge-kutta方法，对方程进行了求解。预测了不同电离层扰动模型下的返回散射电离图，得到的数据与实测数据进行对比，二者吻合很好。具体的成果将在结题报告中展示。

在结题后我们会将课题继续进行下去，以便取得更深层次的认识和理解，取得更好的成就。已经正式发表论文在《电波科学学报》增刊，并被第十二届全国电波传播学术讨论年会录用。

五、项目实施过程中的收获与体会;。

其实，在项目刚开始时，很茫然，但我们在准备这个项目的时候就是希望了解并熟知我们的专业知识有哪些用途。因为对整个项目的了解程度有限，只是在周晨老师的指导下了解了一些皮毛而已。再着就是对做科研的过程很是陌生，所以在起步阶段大家都是手忙脚乱的，我们也是在这一阶段，对自己有一个充电的过程。我们阅读了很多有关的书籍和论文，比如说刘选谋老先生的《电波传播》、j.a.拉特克里夫的《电离层于磁层理论》和清华大学俎栋林教授的《电动力学》等等，感觉受益匪浅，了解了很多关于电离层和电波传播的有关知识，这其中有很多不理解的地方，但是在周晨老师的详解之下就明白了;在整个项目过程中，我们需要使用很多计算机辅助软件(matlab、mathmatic等)和熟悉众多计算机语言(fortran、c++、c等)，不论是以后做研究还是工作都非常有好处。

由于该项目数据量比较大，所以在处理数据时很考验组员们的耐心。我们在使用matlab画图时，有时需要导入几兆的数据，才能画出电离层电子浓度分布图，这不仅提高了我们对matlab的使用技术，还让我们知道了正确处理数据是多么重要，细心和耐心对于科研工作者来说，是必不可少的!

在为射线路径求解编程时，我们遇到了很大的阻力，不仅是因为专业知识的匮乏，更是编程能力的薄弱，不仅程序算不出结果，甚至经常出现各种不过bug无法解决，也意识到了计算机技术对于科研工作者的重要性。在刚开始写程序时，我们需要对我们的整体项目有个宏观认识，程序的主体框架和结构非常重要，我们是通过时间以及经纬度来计算出该点实时的电离层电子浓度分布，了解我们的需求以及所要达到的目的才能写出好的程序，才会对整个科研项目带来帮助。对于射线路径求解编程的主体程序是由周晨老师提供的，因为这样就帮助我们把整体框架弄好了，我们所要完成的就是实现具体功能，并使用该程序来计算出我们需要的结果。将我们的实测数据导入matlab画图时，要进行进行仔细的检查，核实，并且调试，错误重新带入数据，核实，调试，如此反复。因为如果其中一个数据出现了错误，最终的结果会很不一样，这样对科研很有坏处!

通过项目的完成，我们知道了随着科学技术的发展，电波传播正在进一步扩展研究和应用领域。例如，电磁波的生物效应、地震过程中的电磁现象的研究等，都有可能获取进展。

根据我们的科研成果，意识到了建立更加完善和更加精确的电波监测系统的重要性，这样才能获取更加完整的媒质和传播特性数据，总结出更加接近实际的数学模型，利用电子计算机，迅速提供环境数据和电波预测数据。同时，随着专业知识的加深，在做科研的同时需要更加密切地同地球物理、空间物理、天体物理、大气物理等的研究相结合，这样更能发挥电波传播在这些物理研究中的作用，只有这样，才能最大化的体现电离层与电波传播对于整个世界的意义。

尽管在途中遇到的一系列的困难，有时候想放弃，有时候彷徨有时候浮躁，有时候迷茫，太多的难题摆在我们的面前甚至有时候让我们不知所措，比如fortran大家不熟悉，matlab画图没学过，电离层知识知之甚少，斜向返回探测技术更是么怎么听说过，还好通过周老师的指导帮助，同学们的支持下，朋友们的鼓励下，最重要的是大家不懈努力之下大多数难题(不管在技术上得还是在心里上)大家都克服了。

经过一年周期的学习，实践提高了我们独立解决问题的能力，培养了团队合作精神，并了解电离层对于整个地球的重要性，增加了对电波传播的了解，使我们对自己的专业有更深的了解并激发我们了的学习热情，更好的为创新增添想法，并加强对理论知识的进一步理解，同时还培养团结合作能力。

项目总结报告书

项目报告书

x县国土资源局：

姚永利，x县姚家营村村民，计划在我村村北建设一个养猪场，申请占地4.5亩，投资30万元，建设成年出栏种猪及育肥猪1200头的`养殖场，恳请领导研究批准。

1.项目名称：姚永利养猪场。

2.建设地点、面积：郭庄镇姚家营村村北，申请占地4.5亩。

3.拟建养殖场标准：建猪舍六栋，每栋400平方米，采用轻钢结构、彩钢保温和通风系统。

4.附属设施：饲料间、办公室、宿舍等600平方米。猪舍采用封闭式饲料管理模式，场址远离村庄，各区生产生活不交叉，保持独立，减少交叉感染，自动化程度高，对饲料原料严格检验，保持营养配比，提高成活率，降低生产成本。对整个场区的废弃物集中综合治理，所有粪便发酵后用于周围农田种植。

本项目符合国家产业政策及河北省良种繁育体系建设发展规划，通过引进性能优良的种猪，提高肉猪的产品质量，提升消费者的消费档次。有效地促进我县农业结构调整，拉动无极县无公害生猪生产，推动我县地区经济发展进程。

因此，我申请建设种猪繁育场，恳请领导批准用地要求。

此致

敬礼!

申请人：

xx年xx月xx日。

项目报告书

尊敬的领导：

根据你局《关于x有限公司x项目环境影响评价报告表的'批复》(进环评字[x]x号)的要求，我公司建成了该项目配套的环境保护设施，并和主体工程在x年xx月xx日同时投入运行。根据《建设项目环境保护管理条例》的有关规定，现向你局申请竣工环境保护验收，请予批准。

附件：《x有限公司新型墙体材料生产项目竣工环保验收监测报告》及相关文件

此致

敬礼!

申请人：

xx年xx月xx日

项目报告书

1、时代意义。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我国现有18岁以下的未成年人约3.67亿人，他们的成长状况，直接关系着国家的前途和民族的命运。今天，随着独生子女的逐渐增多，随着市场经济的迅猛发展以及社会结构从传统向现代的迅速转型，未成年人的成长受到了前所未有的关注，同时也经受着巨变中的社会环境的不断考验。因此，全面、科学、深刻地认识未成年人成长的社会环境具有极为深远的意义。针对目前未成年人成长环境堪忧的现象，顺应人民群众对净化未成年人成长环境的强烈呼声，20xx年2月26日，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，其中第九个方面强调提出“净化未成年人的成长环境”。李鹏在未成年人保护法颁布10周年座谈会上也着重指出应“依法为未成年人营造良好成长环境”。在6月18日召开的“武汉市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”上，湖北省委副书记、武汉市委书记陈训秋就为未成年人营造健康成长的良好环境提出了要抓好“一净、二创、三育”。“一净”即净化传媒；“二创”即要创建“无毒社区”和“无艾（滋病）社区”；“三育”即紧紧抓住学校教育、家庭教育、社会教育这三个重要环节。为青少年成长创造良好的环境正成为时代的要求。顺应时代的需求，对未成年人成长环境的研究也不断提上日程，成为当前优化青少年成长环境的一项迫切需要。

2、现实意义。

近年来，全国各地连续发生的各类安全事故、青少年犯罪、权利维护、儿童厌学及退学事件表明，青少年的成长环境受到严峻挑战。在这种情况下，探讨青少年成长环境，将之监督评估的标准和预警机制定量化、操作化，不仅能将营造青少年成长的健康环境落到实处，而且能创造性的形成青少年成长环境的监测评估系统和预警机制。

3、前瞻性。

20xx年10月，武汉市青少年教育办公室、共青团武汉市委和武汉大学社会学研究所合作的“武汉市青少年成长环境的监测评估系统及其应用”研究，受到团中央高度重视，被团中央书记称为“监测青少年成长环境的晴雨表”，中央和地方媒体就此作了大量报道。通过网上检测，我们的研究在该类研究中，目前还是唯一的。正因为如此，团中央书记于20__年2月下旬专程到武汉了解该成果的应用情况，部分省市的团委领导也前来学习，希望成为全国监测青少年成长环境的晴雨表。由此可见该项目在全国的影响和价值。

4、开拓性。

多年来，国内研究青少年健康成长只注重研究一个或几个方面的问题，而没有形成全方位研究的一个理论体系和立体模型，使我们对青少年成长环境的预测总处于被动地位。本项目将突破青少年成长环境的单向思维和传统研究方式，不仅研究青少年成长环境的有利因素，同时研究青少年成长环境的不良因素，并通过对两者正负影响的对比来反映青少年成长总环境的健康状况，为青少年成长环境的研究提供新的视野，使之更加科学化。

支持此项目完成主要基于我们现在已拥有智力基础、组织基础、工作基础。

1、智力基础。

此项目是武汉市青少年教育办公室、共青团武汉市委、武汉大学社会学研究所合作完成。武汉大学社会学研究所在此领域具有较强的人才智力优势，主持此次项目研究的周运清教授是国内知名的社会学家，也是20xx年“武汉市青少年成长环境的监测评估系统及其应用”研究的主持人。

2、组织基础。

武汉市青少年教育办公室、共青团武汉市委、武汉市青少年权益保护工作委员会拥有强大的组织基础和人员优势。有一支长期从事青少年教育工作的专业队伍，有健全的组织体系。通过不断的完善和健全，现在在全市已经形成了市、区、街（乡）、社区四级维权网络体系，有效地为青少年健康成长提供了组织保证。

3、工作基础。

20xx年10月，武汉市青少年教育办公室、共青团武汉市委和武汉大学社会学研究所合作的“武汉市青少年成长环境的监测评估系统及其应用”研究在全社会引起了强烈的反响，全国多家媒体进行了报道。四年来，我们在青少年成长环境监测评估系统理论的指导下，在优化青少年成长环境方面做了不少工作。如深入开展“维权岗在行动”活动，积极维护青少年合法权益。通过行业联动，全市16个行业系统的优秀“青少年维权岗”充分发挥职能优势，积极维护青少年合法权益，优化了青少年成长环境。同时，依托市、区、街青少年维权网络，在全市深入开展了满足服务青少年需求的扶贫济困、问题青少年帮教、青少年法律援助，对青少年开展了自护教育、心理辅导、家庭指导等工作。全国维权现场会在武汉的召开就充分地肯定了武汉在维护青少年合法权益，优化青少年成长环境方面所做的工作，并使武汉经验走向了全国。

在国外，重视青少年成长环境已经成为国际社会的贯例，并在此项目上投入了大量的人力、物力、智力，形成了理论模型。日本通过五十多年的`实践，在中小学建立了一种pta的教学模式，即家庭和学校合作进行青少年教育，致力于沟通学校与家庭、社区的联系，pta模式在努力创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用。日本学者左川久博把电视、广播、书籍、电影等大众传播传媒与自然环境、社会环境并称为“第三环境”。他认为随着新科技革命的加速，“第三环境”对青少年思想道德的影响将日益增大，因此必须净化“第三环境”。在社会工作上，西方一些青年工作者以外展工作的形式，主动寻求服务对象，对那些经常出没于不利于未成年人的成长环境，容易或已经误入歧途的未成年人开展跟踪服务。

在国内，20xx年共青团武汉市委就“武汉市青少年成长环境”所展开的调查发现，影响青少年成长的环境因素，主要是学校环境、家庭环境、社区环境和交际群体四大因素，其中以家庭环境的影响最大，其次为社区环境，交际群体的作用最小。20__年北京市政协科教卫体委员会与各民主党派北京市委员会合作，就“为未成年人营造健康成长的社会文化环境”问题所展开的调查发现，未成年人面临的社会文化环境大致可以分为四个方面：校外教育环境、文化市场环境、传媒环境和社区环境，这些环境对未成年人的成长都起着重要的作用。王金玲则对家庭环境进行了深入研究，她认为家庭环境是未成年人成长的首要环境，其中家庭抚养教育模式、家长角色行为、代际关系等的作用尤为关键。

对于社会环境对青少年成长的正负影响及其相互作用的临界点，青少年成长环境的预警机制等诸多青少年成长环境的理论和实际课题，理论探讨和经验研究尚未起步。本课题将突破对青少年成长环境的单向思维的研究方式，同时研究青少年成长环境的有利因素与不良因素，并通过对两者正负影响的对比来反映青少年成长总环境的健康状况，为青少年成长环境的研究提供新的视野，使之更加科学化和可操作化。

（一）组织机构。

本项目由武汉市青少年教育办公室、共青团武汉市委与武汉大学社会学研究所合作完成。

（二）主要任务。

主要完成以下五项任务：

1、青少年成长环境的指标体系论证与调查问卷设计（出指标体系与调查问卷）；

2、武汉市青少年成长环境第二次调查（出研究数据报告）；

3、青少年成长的环境指标及其功能研究（出版研究报告）；

5、武汉市青少年成长环境的监督、整治和维护研究（出政策与实施办法）。

（三）项目实施时间安排。

20xx年5——6月：青少年成长环境的指标体系论证与调查问卷设计；

20xx年7——8月：武汉市青少年成长环境第二次调查；

20xx年1——6月：青少年成长环境的监测评估系统和预警机制研究。

项目报告书

xx市xx单位：

根据有关规定，我司委托xxxxx(这里填写单位名称)已编制完成了xxxx(这里填项目名称)环境影响报告书(或报告表)，我单位编制完成了xxxx(项目名称)环境影响登记表，现报上，申请交由贵局审批。

同时，我单位郑重承诺：

(一)我单位对报送的xxxx(项目名称)环境影响报告书(报告表、登记表)及其它相关材料的实质内容真实性负责，如隐瞒有关情况或者提供虚假申请材料的'，愿意承担相应的法律责任。

(二)我单位在本项目建设和运营中，将严格遵守相关环保法律法规，并按照本项目环境影响报告书(报告表、登记表)和贵局审批意见中的内容和要求实施项目建设，切实落实各项污染防治和生态保护措施。我单位承诺，项目未经环评批复前不开工建设。若项目在建设和运行过程中产生不符合经审批的环评文件情形的，我单位将及时办理相关环保手续。

特此申请和承诺。

项目报告书

20xx年围绕公司项目管理的目标及要求，在公司董事长，财务、行政副总的领导及相关部门同事的支持下，我主要做了以下几方面的工作：

1、积极负责完成公司的项目立项、组织报批的具体实施工作，项目部工作总结。

20xx年总公司完成9个项目的申报工作。有4个被立项，4个未被立项，1个项目正处在申报过程中，涉及部门主要为省、市、区农业局，省、市乡镇企业局，市科技局，市经委、市商务局、市资源创新办等部门，项目申报扶持资金144万元，实际到位资金102万元，正在申报的资金有50万元。

生态园完成13个项目的申报工作。有10个项目被立项，3个项目正处于申报过程中，涉及石林县财政局、农牧局、水利局、科技局等部门，项目申报扶持资金158万元，实际到位资金126.4万元。

两项共计：xx年完成22个项目申报，14个项目被立项，申报立项资金302万元，实际到位资金228.4万元。

项目的组织报批、立项，确保公司能够争取一切有利政策、得到资金扶持是项目部的重要工作内容，在xx年，项目部的工作得到了各位领导及同事们的大力支持，取得的成绩与在坐的各位是分不开的，在此我对大家表示感谢！

2、研究与公司项目相关的产业信息，搞好对外公关，最大限度提高项目立项的可能性。

做好项目工作最重要的就是要时时研究整理国家、省、市、县各相关部门的产业政策，收集整理与项目相关的第一手的、最新的产业信息。随时更新、维护，对内及时向公司领导汇报项目信息情况，保障项目执行的质量及效率。对外搞好政府相关部门领导及项目负责人的公关工作，抓住每一次机会，做好项目申报书，最大限度提高项目立项的可能性。

大家都清楚，只有项目被立项，最终才能得到相关部门的资金扶持。而要使项目能顺利立项，把相关部门领导及负责人的关系搞好才是最关键的因素，如果关系不好，再好的扶持项目也争取不下来。所以项目部的工作就比较特殊些，很多时候都在外面跑，下了班还得去搞公关。

在外代表了公司，必须注重个人形象，保持着装整洁大方，接待约访领导，在不同的环境下注意肢体语言的表达、谈话的语气、内容，在工作当中要学会察言观色，用心观察周围的人和事。也就是“在什么场合讲什么话，见什么和尚念什么经”！

同时，项目部的工作讲时效性、灵活性；为此，我尽心尽力，不断提高自身思想素质，学习、掌握项目专业知识，及时更新维护好项目信息，提升社交礼仪行为能力，注意每一个细节，对外公关时按“有理、有节、有度”的.标准要求自己，确保自己良好的形象，不给公司丢脸，积极宣传、提高公司的知名度、美誉度！

例如，在接待细节上我是这样要求自己的：

（1）提前向财务支取钱款，数额大的请常务副总签字认可。

（2）提前预定用餐地点，订包房如有变动临时再做安排。

（3）如有需送礼的领导，要做到隐秘进行，不可大肆宣扬。

（4）用餐时跟领导保持沟通交流，尽力营造好用餐气氛。

（5）饮酒不能过量，要时常保持清醒的头脑，不能喝醉当众出丑、损坏公司形象。

（6）用餐完毕后快速结帐，如有其它人员陪同，需安排剩菜的打包，做到不浪费。

（7）迎送好领导，让领导感受到万家欢人的热情，乘兴而来，满意而归。

3、研究制定公司项目管理制度，工作程序，预算和控制每个项目的费用开支。

作为公司项目部经理，我在行政部的协助下，制定和完善公司项目管理制度，使项目从可行性研究、报批、立项到具体实施的每一个环节更加科学合理、制度化，不断学习和总结工作，按制度要求开展项目管理，详细做好每一个项目的运营预算，按“量入为出、高效、节约”的原则做好每一个项目的管理，使公司的收益最大化。

4、重点组织和安排好xx年度中秋、春节两大传统节日的送礼公关活动。

中秋和春节是我们国家历史悠久的传统节日，也是合家团圆、共享幸福的美好时刻，作为礼仪之邦，选择在这两个节日安排公关活动无疑是最好的，公司领导非常重视两个节庆的公关工作。

项目结题报告

摘要：基于目前的语文教学现状和语文教学环境，本课题将语文教学、网络环境和建构主义这三者结合起来思考，试图对基于网络环境的建构主义中学语文教学的基本原则、重要特征和教学模式及其实施方法加以考察、探索，以寻求中学语文教学的改良之策。借助于调查研究和反思实践等主要研究方法，课题主持者经过了纯粹文本、专题网站、问题驱动、面向探究和发现建构等五个阶段的实验之后，逐步总结提炼出了“三主一体”的自主探究与协作探究相结合的语文教学模式，并呈现了该教学模式的结构特点和关于该模式教学设计的一些基本原则。在此基础上，课题实验者认为学科课程、网络载体和建构理论三者的有机整合是现代语文教学和改革的主要突破口，是未来语文教育的制高点。

关键词：网络环境建构主义中学语文教学。

一、课题的提出。

1.课题研究的背景。

中学语文教学的现状,有人概括为“教师难教、学生难学、考试难考、成绩滑坡”，有人则概括为“重教轻学、重知轻感、重左轻右、重内轻外”，甚至还有更多其他的概括，但不管怎样的概括，都说明了语文教学中学存在着理念僵化、模式陈旧、效率低下等不容忽视的重要问题。我们只有正确认识语文学科的性质模糊性、周期长时性和内容综合性等重要特征，只有正确面对语文学科在当下环境中具备的资源丰富、思想多元、载体纷呈等现代特征，才能教好语文同时也让学生学好语文。

随着信息社会的到来，网络媒体已经成为当今社会人们学习和生活的基本环境，它必然带来现代语文教育的科技化，这是教育的发展规律。无论是从网络语文资源的丰富性和网络语文学习的个性化来看，还是从教学双方非课堂时间对网络不自觉的沉迷而带来的潜在效果看，语文教学已经到了必须正视现代与传统的境地。但中学语文教学由于种种原因而形成的事实却是一方面似乎拒绝科技时代的到来，迷信着语文是“觉悟的艺术”的传统;另一方面是有些人将科技对于语文的作用神化了，以为科技是无所不能的，忽视了人类是思想的动物的基本道理。面对以网络为代表的高科技而衍生出的两个极端认识，我们的语文遭遇了前所未有的质问和失落。

在这样的背景下，我们开始在作为现代科技重要成果的网络与作为传承人文精神重要载体的语文之间寻求一种契合，试图从媒体教育功能的维度去探索运用网络环境改良中学语文教学之道，在四年前的课题建构阶段，当时的中学语文教学界，对这个问题的研究还刚刚起步，尤其是意识到必须着手进行整合研究的就更少。当时的基本状况是，对网络环境、建构主义、研究性学习和语文教学的认识还是基本孤立的，最好的研究者们较多地注意到了三者之间两两整合的必要性，取得了一些成绩。当时研究的重心有三：一是网络教学的基本特征、普遍模式和教学设计等，二是建构主义的学习环境、学习特征、教学设计和教学模式等，三是语文学科的研究性学习的理论建构与实践探索。理论建树上的代表人物分别有祝智庭、何克抗和霍益萍等人。在信息技术与学科课程整合的探索进入到一个阶段之后，开始有人将建构主义理论作为这些实践的指导思想和理论依据加以阐发，于是三者开始走向融合。问题也是明显的，那就是学科课程与其它因素整合的具体实践比较缺乏，理论融合的作用也不甚明了，建构主义指导下的网络语文教学的主要特征、基本模式和教学设计应当是怎样的，是否具备其独特性，对于改进当前语文教学有哪些作用等等。本课题实验从此出发，寻求整合与创新，试图获得有益于当代语文教学的某些策略。

2.课题研究的意义。

本课题的研究立足于网络环境与语文教学的内在联系，将网络引入语文教学，研究信息科学与语文教学的科学耦合，提高语文教学的现代化程度，提高学生的信息素养，培养适应现代社会生活的建设者;将研究性学习引入语文教学，培养学生自主学习、研究语文的兴趣，提高学生研究性学习的能力，适应终身学习的需要;将建构主义引入语文教学，培养学生的合作精神、创新意识和网络社会的人际交往能力，提升语文教学的人文性。

二、课题基本概念的界定。

本课题的研究基于互联网络，在课堂教学的同时开展研究性学习，充分体现建构主义理论的自主建构原则。课题实施之前和过程中，我先后界定了本课题的一些基本概念，这样有利于课题顺利而科学地开展。

1.网络环境。

在本课题研究中，网络环境一方面指构成教学环境有机因素的各种网络技术，包括网络自身和以网络为载体的留言簿、聊天室、bbs、e-mail以及后期兴起的blog等;另一方面指运用网络技术营造出来的教学环境或教学赖以开展的背景。网络环境除了上述技术性和情境性上的意义之外，还具有作为时代文化的背景性意义。形象地说，盛行网络的技术产生了盛行的网络文化，网络环境是网络时代的空气。本课题实验主要依靠因特网和校园网实施教学活动。

2.语文教学。

在本课题研究中，“教学”这个概念在教与学两个主体方面均被赋予新的内涵。其中，“教”不排除教师必须进行的讲授行为，但应当更多地理解为教师的指导和参与;“学”也不排除学生必须接受的基本灌输，但应当更多地理解为学生的自学与研究。这种语文教学更多地以师生、生生之间的平等交流和共同探索的状态呈现出来，而且始终受制于网络环境。

3.网络课堂。

在传统语文教学中，“课堂”是师生双方的主要活动阵地，一般指教室;在本课题研究中，“课堂”的外延扩大了，内涵也有变化，它是运用网络环境开展教学的时间与空间的总和。一般情况下，这个“课堂”是在网络教室或电子阅览室，甚至可以说就在网络上，在某一个专题网站或者bbs上，即所谓“网络课堂”。实际的课堂建在网络上，网络中有虚拟的课堂，这是网络课堂的两重含义。

4.语文研究性学习。

研究性学习指的是以课题研究为载体的跨学科或跨领域的综合性的学习方式，而语文研究性学习既有课题研究为载体的学习方式，也有作品学习过程的研究式学习，也就是说它既有“求真”式探究、“寻疑”式探究，也有重在语感的培养和积淀的“品味”式探究。作为课堂学习的语文研究性学习有三个特性：主体性、研发式、全员性。即，学生主动探究，积极求知;以研究发现为主要学习方式，通过研究发现规律技巧，课文和社会都是研究的对象;面向全体学生，全员参与，但学习的内容会有个性化的差异。本课题重在探究从教材出发的语文研究性学习，而且是在建构主义思想指导下以网络为主要教学环境的语文活动。

5.“虚实相融”的学习环境。

这里的“虚”是相对于“实”而言的。“实”指的是面对面的交流，“虚”指的是互联网构成的虚拟的学习环境。“虚实相融”的学习环境有着物理性和人文性的特点。物理性体现在需要通过一定的电讯技术经由互联网连接到世界各地学习资源的计算机设备;学习者通过这些设备查询有关资料、与其他人士进行交流。人文性体现在教师科学地组织各类信息，使其转化为有效的语文学习的资源，并通过激发学生自主学习的教学模式和策略，促进学生发展。本课题研究基于网络环境的语文教学活动，但不排除网络应用过程中或教学过程中的人际交往所处的真实环境。很多教学活动是在网络环境与真实环境中同时进行的。

广义地看，凡是在中学语文课堂教学过程中运用了网络技术的语文教学活动均可称之为“基于网络环境的中学语文教学”，无论是通过网页发布教学内容，通过电子邮件与学生交流，通过网络传递视频信息，将一堂讲授型的课共享给另外一个课堂的样式，还是基于网络信息资源的信息加工样式，或者基于网络应用的语文研究性学习等等都属于“基于网络环境的中学语文教学”。

总之，网络环境下的建构主义中学语文教学的研究，首先是将建构主义理论引入语文学科教学之中的实验研究，其次是实验这种语文教学理念和教学方式在网络环境中渗透与开展的可能性。它是一个理论探索与教学实践相结合的实验课题。换句话说，这是探索学习环境与资源对于以人为中心、以个性发展为目标的语文教学的影响与作用的一个实验。

三、课题研究的理论依据与条件分析。

1.课题研究的理论依据。

作为一种新的认知理论，建构主义认为人的认识不是来源于现实本身，而是来源于主客体之间的相互作用。建构主义的学习观和教学观是本课题的主要理论支撑。建构主义认为任何知识都是个人经验的合理化，教学是学生主动建构知识的过程。在这个过程中必须以学生为中心，尊重学生的个体差异，允许建构的多元创造，注重学习的互动方式。建构主义学习理论和建构主义学习环境有与其相适应的教学模式和教学方法。建构主义的教学方法，如支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等，与传统语文教学的体悟式、讲授式、品读式有很大不同。可以说，建构主义教育理论有助于语文教学的纠正。在建构主义理论的指导下，营造尽可能贴近学生实际的教学情景，充分发挥学生在学习活动中的主体地位，进一步调动学生的价值观、态度和情感等因素，发挥其在学习中的积极作用，促进学生在探索和协调中发现问题、解决问题，最终达到建构语文知识和形成语文素养的目的。

2.课题研究的条件分析。

从语文教学的发展看，信息社会中网络作为最有活力和价值的媒体必然渗透到教育领域，有活力的语文教学不仅无法拒绝这个媒体而且必然要走这条现代化发展之路。从学习方式的变化看，研究性学习带来的诸多问题是教师和图书馆无力解决的，让学生到更广阔的世界去探寻答案是教学趋势，这是实际需要。从实验硬件的配备看，我校有运行良好的校园网和多媒体教室，并与互联网接驳，局域网和广域网的硬、软件环境都随科技发展而不断升级更新，能保证实验始终走在网络发展的平行轨道上。从自身实践的情况看，课题主持者的教学能力强，使用现代媒体意识强，对相关理论理解较好，在申报课题前已经较多地开始这方面的探索，一些研究成果已见诸多家学术刊物，曾向全国同行成功开过本课题展示课。

四、课题研究的目标与内容。

1.课题研究目标。

(1)网络环境和建构主义对于中学语文教学的作用。

(2)网络环境下建构主义中学语文教学的基本规律及其实践。

2.课题研究内容。

(1)网络环境适应于中学语文教学的功能呈现与特征剖析。

(2)网络环境下建构主义中学语文教学的一般原则与基本特征。

(3)网络环境下建构主义中学语文教学的基本模式与教学方法。

(4)如何在网络环境下开展建构主义的阅读与写作教学。

五、课题研究的方法。

为了解决传统语文教学“少慢差费”的问题，根据建构主义理论和网络运作原理组织有计划的教育实践，不断加强网络环境下建构主义学习理论的渗透，试图以此改变语文教学的现状，提高语文教学质量，实现教育的终极目标。在整个课题研究之中，我的基本思路可作如下表述：用已有的理论去观照教学实践，建构实验方案，探索内在规律，然后形成理性认识或学科内理论，再验诸实践，指导实践。具体说来，我主要运用了调查研究法、反思实践法和文献研究法等几种研究方法。

1.调查研究法。

课题实验的初始阶段，主要采用调查研究法。调查主要指向如下三个方面：学习者状况调查――目前语文学习的基本手段与载体，学习的基本方式和效率，尤其侧重于利用网络环境开展学习的现状与效果的调查。教学者情况调查――目前语文教学的基本手段与载体，教学的基本模式与效率，尤其侧重于教学弊端、改进设想和措施运用等情况调查。基于网络环境语文教学革新的可能性与必要性调查――学校网络的建设与运用环境，教师对于网络教学的理论与实践掌握程度，学生及学生家长对于常规教学中网络介入的接受态度调查。在调查研究之中，注意根据实际情况的不同，灵活采用相应的调查方式调查分析。由于实验对象是主持者自己的两个班级，所以开展个别访谈的条件比较好，不仅可以随时进行，而且访谈人数随需而定，也容易获取真实情况，;对同事、家长进行访谈的同时往往还兼以问卷法。为了比较全面、深入了解本课题开展时的现状与基础，在实验范围之内进行问卷调查是一个比较可行的办法。本问卷调查的目的是为教学实验提供改进策略的基础，现状分析只是手段。在本课题结题阶段，将最初的调查与中国传媒进行的最新网络阅读调查分析进行了比较，某种意义上说明了本课题的实验意义和价值。调查研究之后，必须对所掌握的一手资料进行详尽细微的分析，从而确定整个实验的具体实施方案(实际操作方案)。在试验过程中，每一个子课题或相对独立的试验阶段都必须认真贯彻这一研究方法。只有这样，才能保证下一步研究的顺利开展。

2.反思实践法。

反思实践法是在行动研究法的基础上发展而来的一种研究方法。在本课题研究中，我采用反思实践法的基本思路是：根据课题需要确定子课题、形成假设，建构研究方案，从学情和理论等方面深入理解做好预案，严谨细致地开展课题研究，在研究过程中不断依据反馈的信息进行反思调节，通过实证和思辨同步进行以达到适度的理论概括和用理论改进实际工作的双重目的。反思实验法的方案和假设来自教育实际，又在实践中经过检验和完善，再用来指导教育研究和实际工作。反思实践法的起点是对教育实践的调查和总结，在有关理论指导下建构理论框架，然后在实施中进行评价和反思调节，完善研究的理论和方案，再进一步实践和反思，整个研究是循环式螺旋上升的过程。每一个循环圈包括四个相互联系、相互制约的环节：建构、实施、评价和反思。“反思”这一环节主要是对计划实施和研究过程中的各种现象进行分析，根据反馈信息进行批判性的思考。它包括研究人员、实验教师及共同反思等三个层次。研究人员的反思所追求的是发现问题和一般的结论，在必要时对研究方案作出调整、修改。而实验教师反思是反省自身行为与设计要求的差距，使自己的经验进一步重构，追求的是教育活动的合理化、理论化。在反思的基础上，进一步完善设计方案，深入思考后再开始新一轮研究。所以反思是一个循环圈的结束，又是新循环圈的开始，处于中介状态。这个课题中，我既是研究人员又是实验教师，所以理性思考和实际反思操作都由自己承担，虽然对自己理论储备和反思归因上的要求更高了，但是减少了两级层次中人员沟通可能带来的误读，利于课题顺利迅速的开展。

3.文献研究法。

在我进行本课题研究之初和研究过程中，理论界基于网络应用的教学思想、教学策略、教学设计和教学评价等等都已经有了比较丰富的研究成果。同样的，理论界基于建构主义思想的教学思考与实践也已经积累了很宝贵的经验。面对这些文献资料，我认真学习，细致分析，在理清基本理论和主要问题的基础上，梳理出了一些对于本课题而言是有价值的、可供课题研究参考的意见。但是，我也发现直接将这两者与中学语文教学紧密结合起来，尤其是与语文研究性学习结合起来进行的思考与探索还不十分充分，于是我就着手将语文教学的基本规律和主要存在问题加以进一步梳理，首先在文献资料方面进行研究，寻找可资课题研究的规律性和指导性的东西。我利用文献研究法，将搜寻掌握的多达上百篇的资料整理成网络与教育理论、网络与建构主义、网络与研究性学习、网络与语文教学、网络与阅读教学和网络与写作教学等多个专题，一方面做文献综述的研究，一方面做主题提炼和寻求依据的研究工作，为本课题的顺利开展做了充分的理论储备和前期准备工作，从中也获得了一些直接有益于本课题开展的宝贵财富。

六、课题研究的实践与探索――以网络阅读教学为例。

在研究性学习刚刚被作为一门综合实践活动课程的时候，我在自己的摸索中发现，它所追求的自主学习、合作交流等理想境界正是建构主义学习观的基本内涵或者基本理念。由于当时自己对于互联网的兴趣正与日俱增，于是很自然的将互联网的种种好处与建构主义学习、研究性学习接合起来思考，我发现它们三者之间的契合实乃天成。在我的思考与实践中，建构主义理论与互联网便有机结合起来，其结果就是在基于建构主义理论的学习环境中，互联网成为学生探索、体验、建构、交谈以及思考的工具，他们能够在已有经验的基础上，在与外界信息交互的过程中建构出新的知识。下面将以阅读教学为例谈谈课题的开展及反思实践的探索过程。这个探索过程中的实验研究对象为入学的高二(9)班学生和入学的高一(13)班学生。实验在两届学生当中持续，中间有一个融合过渡的阶段，其中第二届学生进入持续阶段之前的一段受培训过程略去，只陈述关于探索发展的这条线索。

阅读是人类带有普遍意义的行为。阅读活动是读者与文本的对话和交流。胡塞尔现象学后期所大力倡导的“主体间性”理论，强调人与文本是一种互为主体，互相解释，互相沟通的关系。在阅读活动中，文本沟通了阅读主体和创作主体，进而在两个“主体”间产生心灵的碰撞与灵魂的问答。在网络文化冲击下，作为人类社会传统教育三大基石之一的阅读正在发生着“一场强大的裂变”!网络文化语境中的阅读不仅对传统的文本阅读产生不可忽视的影响，而且使长期困扰于“费时低效”的课堂阅读教学又面临新的问题和挑战。基于网络的文本阅读的阅读过程的互动性、阅读环境的开放性和阅读内容的丰富性以及网络阅读强大的即时双向交互功能形成了网络阅读消费与生产的共时性特征。

基于文本的网络阅读教学阶段。这个阶段笔者常常将自己网上阅读过程中发现的精品资源推荐给学生，并组织学生上网浏览。这些精品资源主要是网络文学、经典作品的网上评论和具有时尚或时事性质的文字等内容。在笔者的个人主页上还保留了第一批实验对象阅读篇目的某些痕迹(参见个人主页页面)，只是这两个表格中的有关篇目是后来组织研究性学习时根据需要重新编辑过的。因为当初本地互联网业务尚处于起步阶段，校园网始有雏型，家长和学校对学生接触互联网还持有观望态度，所以当初的主要意图在于激发学生对于网络的热情和对网络资源的接受心理，使他们认识到世界在网络里成为一个可视的小小的村落，这个村落里可谓应有尽有琳琅满目。尤其是网络文学的广泛阅读，使得当时的实验对象几乎熟知网上所有的知名写手及其作品，他们在同龄人当中甚至产生了一种拥有非凡阅读经验的优越感。他们非常喜欢上这样的网络阅读课。

对这个阶段的反思主要集中在这样几个方面：网络阅读是不是必要的阅读形式，传统平面媒体阅读是否需要网络阅读的补充，网络阅读与传统阅读方式之间是一种怎样的关系;怎样的网络阅读才是积极高效的，语文教学需要怎样的网络阅读，网络阅读如何有效介入传统语文教学而不流于形式等。为了解决这些问题，笔者开始将研究性学习引入到网络阅读中，试图提高网络的利用效率和语文教学的效率。

基于专题网站的网络阅读教学阶段。这是网络研究性学习的一个阶段。这个阶段的初期，笔者对网络应用教学的理解还是比较机械和偏至的，主要体现是将网络作为传统语文教学的转换平台，进行资料搬家，本应写在教案簿子上的显示到了电脑屏幕上，本应消化吸收的搜索到的网络资源也被简单整合之后挂在一个课题之下。这样一个简单意义上的专题学习网站也就诞生了，因为这个集中了同一课题资源的web综合体上还链接了基于校园网和互联网的两个bbs供学生讨论问题。教学清代散文《五人墓碑记》(参见个人主页)等篇目时，笔者就是采用了这样的网络教学方式。彼时彼刻笔者曾天真地认为这些东西放到网上去了学生就可以进行自主学习了。事实上笔者并没有将它作为资源供学生研讨，而是将它当作授课的脚本了。笔者非但没有觉得省力，反觉得花去了若干倍的时间和精力，而且学生的学习氛围与学习效果并不比传统课堂教学来得更好，有些学生明显失去思考的动力、学习的压力和受到激励的活力了。

基于专题网站的网络阅读教学不再是纯粹的散篇阅读，也不再是纯粹的文本阅读，而带有了专题研讨性质，或者说提供了探究性学习的可能性条件。但是静态网页的更新速度慢，对于新鲜资源的灌入不是十分便捷，而且bbs的空间有限与发言审查制度使得交流不能以即时状态呈现，都在某种程度上影响了研究性学习的实施。但更主要的是笔者对于基于网络环境的语文学习的认识还停留在一个相对落后的层面，只是将网络作为一个可依赖的呈现工具而没有充分发挥它的开放性和交互性，没有将网络功能与人的能动性结合起来，某种程度上使网络处于一种被孤立和隔离状态。

基于问题的网络阅读教学阶段。网络应用于教学也应当与其它媒体工具应用于教学一样，需要教学策略和教学设计。明白了这一点之后，笔者进行的第一步设计是网络教学问题化，这样使学生的学习不止满足于浏览教师准备好的专题网站内容或者学生自己搜索的网络资源，而是要将主要精力贯注于问题的思考以及讨论交流上。笔者在进行《〈宽容〉绪言》教学时即采取了这样的做法，即教师事先请学生对所学篇目提出问题，经过筛选之后的重要问题被发到个人主页的论坛上，上课时组织学生围绕这些问题展开思考与讨论。这篇课文的网络教学过程中主要设计了“学习本文要把握哪几个寓理形象?”等六个大问题，学生讨论非常积极踊跃，对问题的讨论也比较深入，甚至有很多新鲜独到的见解。最重要的是几乎所有学生都积极参与到讨论中来，尤其是平时很少发言的学生表现出了投入的勇气，学习效果很好。不少学生表现出了对这种学习方式的认同和渴望。(详情参见个人主页bbs《〈宽容〉绪言》网络教学的主要讨论页面)问题教学法的介入使得网络阅读教学终于获得了生命，开始生动起来，活泼起来。

问题的介入使得学生有东西可学而且有路径可循，再加上参与和发言的广泛性、交流和反馈的即时性，激起了学生的兴趣，这是网络给阅读教学带来的令人惊喜的一面。但同时笔者又在思考另外一些相关问题，即这样的课堂是不是仅仅是讨论空间和介质的简单转换，先前实验中对网络资源的运用与专题网站的建构是不是可以成为这种问题介入式的网络教学的有机组成部分，如果这样整合起来它的运作又会是什么样的模式等等。寻求整合，以挖掘网络环境对于语文教学的潜能，这样的思考使笔者将目光投向了更远的视野之中，作者在“惟存教育”的启示下找到了新的实验点。

基于探究的网络阅读教学阶段。引入webquest模式是我着手整合实验成果和拯救课题实验进入高原现象的重要手段。webquest是一种面向探究的活动，在这个活动中，学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。这种在网络环境下由教师引导并以一定的任务驱动学生进行自主探究的学习模式，仅从模式定义看，它已经将我所思考的若干问题含括进去，指向了网络，指向了资源，指向了主题，指向了探究。一个标准形式的webquest教学设计包括选题介绍、任务描述、相关资源、过程描述、学习建议、评价方式和交流总结等七个部分，其中前三要素是活动前提，过程描述和学习建议是探究学习的关键，评价总结是对目标与过程的测量和反馈。传统课堂教学中的情景创设和学习任务在这里可以得到更细致、生动的描述与呈现，学习资源模块的建立解决了海量信息与专题网站对课题研究的有效性问题，学习主题的确立和探究过程的设置保证了学习主体不被网络冗余信息与噪音干扰，评价与总结利于学生对所建构知识进行再认知和科学重组，对于新主题研究能起到指导作用。笔者所做的《〈宝玉挨打〉的webquest课例设计》(参见本报告附件一)和教学实践遵循了这样的教学理念，既解决了实验前期的存在问题，又将实验推向了一个更新的阶段，课题研究进入柳暗花明的新境界。

对于这个阶段的实验，我的反思主要集中在两个方面，这在《〈宝玉挨打〉的webquest课例设计》的反思板块中已有说明，这里还要再次引述以作为探索的一个必要的阶梯。首先是问题意识往往是学生最缺乏的，“设问提示”环节正是基于刺激学生“知困”的需要而设置的，它有利于刺激学生的问题意识。但是这种提示容易使这种开放式教学回到牵着学生鼻子走的老路，学生的自主学习的`初衷和意义建构的过程可能被冲淡甚至瓦消。第二点想法是这个课例或者这个探究阶段的设计层级分明的特征可否生发一个高中阶段进行课外阅读扩展的总体设想，即基于互联网的webquest形式分层探究阅读方案。如果按年级依照“高一设计突出探究的示范性、高二提升层次强调探究的指导性、高三阶段强调探究的自主性”的序列进行设计，这个“设定”的流程，能否展示完整的探究阅读过程和建构主义指导下的自主学习。

基于发现与建构的网络阅读教学阶段。关于发现学习，布鲁纳指出，“用自己的头脑亲自获得知识的一切形式”都可以称为发现学习。但学校中的发现学习不局限于对未知世界的发现，更重要的是引导学生凭借自己的力量对人类文化知识的“再发现”。其实质就是把“现象重新组织或转换，使人能超越现象进行再组合，从而获得新的领悟，包括寻求正确结构和意义。”总之，在布鲁纳看来，发现学习就是在学校条件下，引导儿童从所见的事物的表面现象去探索具有规律性的潜在结构的一种学习途径。这个意义上的发现与建构主义的自我建构有某种相通之处。在探索中从发现走向建构就成为了我必然的选择。

建构主义教学模式是以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。在这种模式中，学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者;教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。

笔者在实验过程中尝试运用建构主义教学模式中支架式、抛锚式和随机进入学习等三种主要模式时，坚持以开放促发现，以发现促建构，以建构促生成，以生成促发展的理念，将开放、发现、建构、生成和发展作为一次研究性学习的几个阶段，同时又将它作为学生高中阶段自主学习建构意义的几个阶段，试图在发现和建构两个关键环节的支撑下形成内外两个循环，从而在更高层次上发展网络阅读教学。笔者的《网络环境下〈宝黛初会〉的教学设计案例》(参见本报告附件二)就是在建构主义教学理论指导下所做的这样的尝试。虽然本课题的外循环并没有纳入其中，但是它与上一阶段的《宝玉挨打》的网络学习形成了鲜明的层次感，对于学生在高中阶段研究学习《红楼梦》既有示范性又有启发性，为学生今后自主学习《红楼梦》奠定了坚实的基础。笔者认为这是比较成功的尝试，这个尝试某种意义上说超越了建构主义教学模式理论上的陈述。

七、课题研究的结果。

这个课题的持续时间相对而言比较长，所以实验过程中实际实验对象跨了两届，实验时间是前一轮学生的后半段在校时间和后一轮学生的前半段在校时间。可以说，实验的某些方面实际上是有两批实验对象，这两批实验对象的最大的不同不在于是两批人，而在于是两批分属于互联网络不同发展时期的人。这种研究对象的变化给实验带来了实验设计之初没有设想到的诸多影响，有利有弊。实验的对象发生了变化，但是实验实施者没有更换，我一直是实验的主持者。但是，不同的探索阶段，实验主持者的经验值发生了变化，实验的工具甚至理论都发生了很大改善与进步，于是整个实验对于主持者而言，也是一个从探索到结论到再探索的过程。在某种意义上说，无论是对学生而言还是对教师而言，这个实验研究的结果更具有普遍性或者说是一个动态结果的呈现。

实验后的学生状况。

语文学习心理显著改善是网络语文教学开展之后学生表现出来的最强烈的特征。无论是实验之初的引导，还是此后的探究的需要，甚或是实验之余自觉的投入，学生进入网络世界之后的语文学习的动机、兴趣、情感和意志都有显著改变。学生不仅非常投入地阅读了教师推荐的网络文学，而且开始了他们漫长而快乐的网络冲浪，他们几乎跟随着网络文学发展的每一个脚步，饱览著名网络写手的时新之作。他们对于阅读表现出前所未有的持之以恒的顽强毅力，非常投入地欣赏和批评他们感兴趣的网络信息。最重要的是他们能够将课内外阅读很好地结合起来弥补不足，形成一种自觉提升语文素养的良好态势。因为抒发的需要，他们已经习惯了自由发言，无论是跟帖还是发布主题帖都有很惊人的数量，在笔者主持的课内讨论的论坛中他们的发言的痕迹就有泛滥之势，甚至发展到了指点江山激扬文字驰骋论坛的地步。很多学生的帖子质量之高进步之快实在令人刮目相看，尤其是第二届实验对象的热情和投入更是非同一般，这在笔者主持的bbs、passboy和他们的个人主页与论坛中依然可以看到。

语文学习能力显著提升也是网络语文教学开展之后学生表现出来的强烈特征之一。狭义上的语文学习能力主要包括认读感知能力、理解和分析能力、评价和鉴赏能力、想象和创造能力等几个方面。在经过网络语文教学锻造之后，学生这几个方面的能力都有显著提高。在笔者主持的《雷雨：网络环境下研究性的文学鉴赏课实践》(参见本报告附件三)案例与实践中，学生的理解和分析能力就得到了很好的体现。因为有了积累聚变而来的理解与分析能力，才有了很多有价值的研究专题的出现，像《〈雷雨〉中的女性形象研究》、《周朴园与鲁侍萍的“真情”辩议》、《从叹词看人物性格》、《〈雷雨〉主题史纵观与述评》等等。这在一般的语文课上是怎么也上不出来的效果，只有网络环境下的建构主义语文阅读教学才能实现。而评价与鉴赏能力的提高则是更令人头疼的，可是学生在网络上看多了想多了写多了交流多了讨论多了之后，碰撞出来的那些富有见地的品评实在不可小觑。在笔者主持的校本课程《网络文学阅读与写作》中，我们组织过一次交流汇报，围绕展开的主题是《如何正确看待网络文学》，学生思想之新颖、成熟与深刻使得来自全国的数百名参加活动的专家无不为之震撼。

实验后的教师状况。

教学理念和视野的改变是网络语文教学开展之后教师表现出来的最主要的特征。传统的教学模式是以教师为中心，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识;学生则被动地接受教师传授的知识。学习并在网络教学中实践了建构主义教学理论之后，笔者对传统的教育理念产生了怀疑，表现出来的是悖逆和批判。教师在日常教学中越来越尊重学生作为学的主体，而将自己作为教的主体。在整个教学事件中，教师则作为一个参与者、引领者、指导者和合作者出现，使得学生的自我建构成为一种真实的存在。在全国观摩课《如何正确看待网络文学》中，笔者除了完成指导、帮助等必要的义务性工作之外，没有更多介入而是真正放手，学生的主体地位得到了充分体现，观摩的专家们对此予以了充分肯定，认为台前的学生作为是了不起的，幕后的教师不作为同样了不起。正因为这种理念上的根本性改变，笔者的教学视野和理性触角才得以向更广阔的空间延伸，为进一步提高提供了可能。

教学能力和艺术的获得也是网络语文教学开展之后教师表现出来的主要特征之一。作为一个曾经受到传统教育理念和传统语文教学思想浓重浸染的中青年教师，笔者的教学能力基本上是能够满足原有育人目标和教学模式需要的。然而，接受了崭新教育理念之后，笔者深切感受到无论是教学认知能力、设计能力、操作能力，还是监控和评价能力都有了较大幅度的提升。在笔者主持的若干研究性课题中，譬如《宝黛初会》和《宝玉挨打》等教学中，教学设计更注重学生心理、能力和建构可能，能够较为熟练地运用建构主义教学的三种主要模式开展教学，保证了学生建构知识和发展个性的需要，同时保证了教师能够比较自如流畅地演绎驾驭课堂的艺术、沟通心灵的艺术和使用媒体的艺术。网络教学中监控与评价的复杂性和即时性，使得教师的教育艺术更具有了创新色彩、灵动色彩和人性色彩。学生的多元见解必然激发教师潜在的感性与理性储备，预设的被执行与被颠覆都必然激发教学生成的丰富与深刻。在这样的锻造之中，教师的潜能被充分调动出来或者说深入研究与演绎成为必然。

总之，从实验结果看来，基于网络环境的语文教学实践使得学生和教师双方得到了更理想的发展，尤其是学生的语文素养和人格塑造得到了更好的提升。

八、课题研究的分析与结论。

对于一个普通的中学语文教师而言，承担这样的课题并想拿出一些有说服力的研究成果，确实不是一件容易的事情。因为知困，所以我格外投入地进行实验，不断吸取新鲜营养，不断修正当初设想，不断完善实验设计，在艰难的探索中终于坚持走到了最后。现在回眸，深感本课题实验确有一些值得咀嚼值得分析的地方，这也算是对课题的最后交待。

1.教学双方之所以会有研究结果中的良性呈现，主要因为双方改变了对教与学的认识，在新的认识层面上才达成了各方面的改进与提升。教师的改变是首要的，学生的改变是关键的。教师的理念、角色的改变，教学模式、教学设计和教学策略的改变，在某种意义上讲，它传递给了学生学习理念、学习方式和学习心理等必须改变的重要信号。学生在这种信号面前无论是起初的观望、怀疑，还是后来的理解、投入和强烈渴望，都是可以理解的，但是最终他必须改过来，必须抛弃陈旧的学习模式和保守的学习期待。只有这样两个轱辘一起转，改变教学现状才成为可能，发展学生独特个性提高学生语文素养才成为可能。某种意义上讲，建构主义首先要求的就是师生双方对角色定位的改变，教师有自信将学生放手，学生有自信让老师脱手，学生的自我建构才有空间才有可能。中学语文教与学不是小学阶段的启蒙，也不是大学阶段的自由状态，而是从自觉走向自由的过渡，中学语文教与学不比小学阶段的游戏阶段，也不比大学阶段的创造阶段，它还有非常功利的非常现实的要求，教师和学生对于教与学的认识上的改变就显得尤其艰难，同时也显得特别重要。具体来说，在课题研究的五个阶段，学生对于全新的学习方式的变化其实是有一个非常明显的适应过程的。把学生感到网络上并不难(他们很神往)，但是让他明白网络可以用来学习而不纯粹是娱乐，他们不敢接受，害怕这种学习方式学不踏实。等实验进行到专题阶段，学生感觉网络的作用不仅在于休闲阅读，还可以用作“课堂学习”的工具，于是就有了他们名为“薛老师，以后的课都会像这样上吗”的提问主题帖。这一提问不可小觑，实在是观念和认识改变的一大步，这对于他们来说将享用终身。

2.运用先进的教育理论，树立科学的教育理念，进行合理的改革探索，是课题实验能够顺利开展并取得最后成功的重要保证。在课题构想之初，笔者正是受到建构主义思想的影响，才有了对语文教学现状重新观照的勇气和底气，而且一直将理论学习坚持到最后，并内化为自我理念和学科教学思想。可以说，实验的每一个阶段都在用建构主义理论作指导，又是在用建构主义作检验。虽然笔者实验的五个阶段，表面上看来似乎是渐趋渐近建构主义理论，但事实上却是建构主义理论贯穿了实验的始终。始终如一体现在课题研究中的学习者为中心的学生观和促进学生主动发展的教学观，就是建构主义理论的精髓，虽然并不是每一阶段都用了建构主义的教学模式。而且可以这么说，每个阶段的实验和整个过程的推进，其实正是笔者对建构主义理论在理解与实践上的一次忠实建构。在这个建构过程中，笔者比较深刻地理解了这个原来陌生而作用巨大的理论：在众多教育理论中，只有建构主义理论特别强调学习者的自主建构、自主探究、自主发现，并要求将这种自主学习与基于情境的合作式学习、与基于问题解决的研究性学习结合起来，因此特别有利于学习者创新意识、创新思维与创新能力的培养。对于承担培养学生人文精神提高学生语文素养重要任务的中学语文教学而言，让学生在宽松中学习，让学生在情境中体验，让学生在和谐中交往，让学生在自由中成长，建构主义思想就成为不可或缺的重要武器。在本课题实验过程中，我主讲了校本课程《网络文学的欣赏与创作》。在主持这门课程时，我没有像传统课堂上那样选讲经典作家经典作品，而是采用了“呈现――引导――思考――交流――建构――反馈――再建构”的教学方法与思路，学生自我阅读，由喜欢作品而深入品味，发现问题，讨论交流，在探究之中建构起了自己对于网络文学的看法。我们组织的辩论和小组讨论，给了他们更多的建构空间，以及建构所需有的必要指点和智慧的撞击。当他们在与社科院文学所专家们的讨论结果相印证时，他们因思考的成果而喜悦，而我则更因他们在改变了学习理念之后可以自主学习获得更多更深刻的理解而高兴。

3.互联网络是时代发展赐予语文教学改革的珍贵礼物，它既是传媒工具又是信息载体，既是物质支撑又是文化发展，它的诞生和被引入教学对传统教学而言无疑是一场革命。中学语文教学作为传承人类精神文明的主要阵地与途径之一，作为培养传承者健全人格的重要学科课程之一，在狭义的网络环境和广义的网络文化背景中，都首先受到了冲击与震撼。网络对语文教学的作用主要表现在资源共享、自主学习、多元互动等方面。网络技术与阅读教学的整合主要表现在网络技术为解决阅读过程中不愿读、读得少和读不懂等三个问题提供了可能，至少提供缓解这三个问题的可能。尤其值得注意的是网络阅读可以通过“链接”的形式轻易解决由于信息不对称而造成的读不懂的问题。网络技术与写作教学的整合主要表现为键盘、超文本、粘贴的写作方式的被接受，空间平等、家园温馨的写作氛围被营造，自由自主、自然而然的写作心理的被舒展，抒写真情、展示成长的写作内容的被鼓励，开放真实、多元互动的评价交流的被采用都使得传统的作文教学方法得到根本改变的期待越来越接近现实。网络环境对语文教学设计和评价标准，对语文学习方式和成果测量等都发生了巨大的影响。正视网络，引入网络，利用网络，反思网络，所以才有了课题实验五个阶段的不断深入和实验成果的不断扩大。

从实验过程和实验结果来看，网络的教育功能在语文阅读教学和作文教学中得到了很好的体现。这种体现具体分析起来，主要表现在八个方面：教材多媒化，教学内容随着多样媒体的介入呈现出动态化、形象化的特点。在《宝黛初会》的教学中，我调用了视频、音画、网页、bbs、白板等多种媒体，营造意境，恰当呈现，取得了教好的教学效果。资源全球化，就是共享公共资源，使研究信息无限丰富，从而形成信息对等。《雷雨》的网络教学就是充分运用网络资源和人力资源的典范，网络上的虚拟信息和实际生活中网络那头的智慧头脑的介入，信息来源大大超过传统课堂的传播可能性。教学个性化，就是为了开展网络教学而研究学生和网络，研究自身实际，使得教学真正量身定做而不是套千篇一律的教案。学习自主化，是就学生建构的主动性和自由性而言，充分发挥其主体性。《如何看待网络文学》的网络研究性学习很好地体现了这一点。在教学《宽容》时，学生自发组织编写课本剧搞演出，这是学生个体在学习活动中高度自主的表现。活动合作化，也是网络建构思想下带来的新的学习方式和学习氛围，本课题探索出的探究协作模式就是从这一点上着手并进一步提炼升华而来的。至于管理自动化、环境虚拟化和系统开放化已经成为网络环境下开展实验的基本环境，在这里不再赘述。

4.对网络媒体与语文课程加以整合形成易于操作的教学模式是本课题的重要任务。在五阶段的递进深入开展的实践中，不断摸索不断总结不断提炼不断改进，同时参考同行研究成果，将网络环境下的信息技术与语文课程加以整合，基本构建起了以培养学生语文创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以网络学习为主要教学方法，以学生自我评价为主要评价方式，以建构主义为主要理论依据，以学生为主体、教师为主导、学生自主探究为主线的“三主一体”探究式教学模式，即自主探究式教学模式、协作探究式教学模式和自主探究协作探究相结合教学模式等三种基本模式。其中，基于网络环境的语文自主探究式教学模式在“创设情境――提出问题――自主探索――网上协作――综合测试――自我小结”的纵向维度上展开，而基于网络环境的语文协作探究式教学模式则在竞争、辩论、协同、伙伴、角色扮演等五种模式的横向维度上展开。像《如何正确看待网络文学》采用了辩论式协作学习模式，《雷雨》教学综合采用了协同式和伙伴式协作学习模式，都是最终形成三种基本模式的有益探索与积累。这种模式的重要意义在于保证了学生独立思考的时间，学生可以根据自己的情况决定自己的学习进程和参与写作的时刻表;这种模式的重要意义还在于它促进了学生的思维活动，尤其是实时的交流方式使每个人都处在一种交流的过程中，使学生的思维始终处于活跃的状态。

5.基于网络环境与语文课程整合的“三主一体”的教学设计的基本原则和结构特点的探讨也是本课题研究的重要任务之一。韩军在讨论自主探究与协作探究相结合的教学模式时，从三个维度阐述这种模式形成与存在的合理性，即价值论上由灌输到熏陶感染、潜移默化，阅读与思想的自由得到保障;本体论上由自主性阅读到探究性阅读，量变为手段质变为目标;操作论上由重分析理解到重积累感悟，使阅读写作真正成为了学生的个性化行为。笔者在实验过程中深切感受到这种变化确实是网络环境和建构主义下的语文教学设计必须遵循的基本理念，深切感受到“三论”充分体现了“三主”的独立精神和存在价值。具体说来，这种教学设计的基本原则是以问题的发现和探究为核心驱动学习，学习问题必须在真实的情景中展开，强调学习任务的复杂性，强调以学生为中心，强调协作学习的重要性，强调非量化的整体评价等。而这种教学模式的结构特点主要在教学过程的四要素上体现出来，即教师是教学过程的组织者，学生知识建构的促进者，学生良好情操的培育者;学生是信息加工与情感体验的主体，是知识意义的主动建构者;教学媒体既是辅助教师教的演示工具，又是促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具;教材不是唯一的教学内容，通过教师指导、自主学习与协作交流，学生可以从多种学习对象和多种教学资源获取多方面的知识。

九、有待进一步研究的若干问题。

在这个课题的研究过程中，我在前行者的基础上继续前行，将语文学科、网络载体和建构理论进一步整合，探索出了一套在建构主义思想渗透于指导下，基于网络环境的中学语文教学的一般特征、基本原则和教学设计模式，这些建构基本完成了当初的目标预设，对指导教学实践、提高教学质量都产生了较显著的作用。但是，网络环境的日新月异和语文教学的普遍改革所取得的成果，都给实验带来了很多有益的启示，也带来了很多值得进一步思考的问题。网络的开放性带来的信息资源的难于甄选，不是一个教师一台服务器一个校园网能过滤的;网络带来的学习自主与建构主义的淡化监控，都跟语文教学日益注重过程性评价产生了一定程度的矛盾，这又不是短期的实验和肤浅的理论分析所能解决的，这是两种理论的矛盾，是理念的矛盾;语文教学的人文性与网络环境中的科学性是否真的像现阶段实验所证明的这样能够无缝整合，两者的整合能在什么维度和切点上更切实际地走到理想主义的边缘，笔者常常为此枯肠。这样的问题还有不少，课题实验虽然已经暂告一个段落，但是这样的思索无法停止。只有不断思索不断前行不断反思不断提炼，实验中和发展中的许多困惑才会慢慢散开谜团，虽然那一天并不是抬头可望。

十、结语。

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》在深刻反思基础教育存在的弊端和问题的基础上，旗帜鲜明地提出：要“转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是只重视知识的单向灌输，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教学模式，强调形成积极主动的学习态度，培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师的引导下主动地、富有个性地学习。”信息技术的迅猛发展，网络环境的基本形成，建构主义的全面渗透，语文教学的急切呼唤，都使得在最近一个时期内，大力促进网络教学与语文课程的有机整合，努力实现网络教学与人文意识的整合，不断探索学科、载体和理论三者有机融合的科学模式，成为现代语文教学和改革的主要突破口，而这也必将是未来语文教育的制高点。

十一、参考文献和附录。

参考文献：

1.曾祥芹：《阅读学新论》，语文出版社19版。

2.王荣生：《语文科课程论基础》，上海教育出版社版。

3.区培民主编：《语文课程与教学论》，浙江教育出版社2003版。

4.韦志成：《语文教学艺术论》，广西教育出版社版。

5.张奇：《学习理论》，湖北教育出版社版。

6.顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社版。

8.林华玉、卿平海等著：《中学教育整合模式》，广西教育出版社2001版。

9.张铁明：《教学信息论》，江苏教育出版社1990版。

10.王吉庆编著：《信息素养论》，上海教育出版社版。

11.祝智庭编著：《网络教育应用教程》，北京师范大学出版社2001版。

12.王德华主编：《网络环境下的教与学》，东南大学出版社2003版。

13.阎寒冰：《学习过程设计――信息技术与课程整合的视角》，教育科学出版社版。

14.孟建、祁林：《网络文化论纲》，新华出版社版。

15.霍益萍：《研究性学习：实验与探索》，广西教育出版社2001版。

16.何克抗:《建构主义学习理论与建构主义学习环境》，教育传播与技术，19第3期。

17.何克抗：《建构主义革新传统教学的理论基础》，电化教育研究，19第3、4期。

18.陈琦、张建伟：《建构主义与教学改革》，教育研究与实验，第3期。

19.高文：《建构主义学习的特征》，外国教育资料，1999年第1期。

20.高文：《建构主义与教学设计》，外国教育资料，19第1期。

21.张建伟：《基于问题解决的知识建构》，教育研究，第10期，

报告附录：

参见课题研究成果，另附目录。

江苏省第四期中小学教学研究立项课题。

《基于网络环境的建构主义中学语文教学》课题研究部分成果目录。

案例部分。

1.《宝玉挨打》的webquest课例设计。

2.网络环境下《宝黛初会》的教学设计案例。

3.让“雷雨”下在网络的天空里――网络环境下的高中语文研究性阅读教学实践。

4.网络文学研究性学习实例。

5.《研究性学习课程指导》案例设计――正确看待网络文学。

6.《如何看待网络文学》活动简案(全国高中综合实践活动学术研讨会观摩课)。

7.《如何看待网络文学》教学实录(全国高中综合实践活动学术研讨会观摩课)。

论文部分。

8.基于建构主义网络课程的语文教学设计。

9.网络环境下的建构主义语文阅读教学。

10.网络语文教学与创新人格的塑造。

11.学习型网站与语文研究性学习结合的实践与思考。

课程建设部分。

12.网络文学的透视与创作(校本课程)。

bbs摘录部分。

13.《宽容序言》问题教学的bbs摘录。

14.《宽容序言》教学后学生在bbs上的感言摘录。

15.《五人墓碑记》教后学生在bbs上的反响摘录。

16.开展网络学习之后师生关系转变在bbs上的言论摘录。

研究笔记部分。

17.《基于网络环境的建构主义中学语文教学》课题研究笔记之一。

项目结题报告

我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院级的电子信息科学类专业，队长是**，队员有*******;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的**副教授，主要的研究方向就是空间物理。我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”。地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄，在这里阳光中的紫外线和x射线可以使得空气分子电离，自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动，这样在这个高度造成一个等离子体，在这里自由电子的数量足以影响电波的传播。电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号，并在同一地点接收回波的探测方法。它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱，可用于监视远距离电离层的宏观状态，研究电离层传播信道特性。斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息，对研究电离层特性具有重要参考价值。通过项目的实施，我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的，从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性，目前还不能完全利用这些信息。返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系，为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据。

20世纪30年代，我国开始研究电离层。自20世纪40年代起，武汉大学就开始了电离层研究。1960年，龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站，并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪。之后，由龙咸宁、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和fxz(1980)实时选频系统。斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标，能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图。该探测机理能为短波通信预报资料，管理雷达频率，监测远距离的运动目标。高空电离层的等离子密度受到高度以及日变化，月变化，季变化，年变化，太阳周期变化的影响，从而影响到了电波的传播以及各种卫星通讯。电子系统工程日新月异，提出了各种各样的电波传播的问题，电波传播的质量直接影响到通讯、国防以及各种电子系统工程的运行效果，因此研究电波传播对无线电通信系统起着奠基的作用。借用斜向返回探测技术，我们可以对电离层中的电波传播问题有了更深入的理解和认识。

二、项目成员内部分工;。

**：专业知识掌握牢固。有深厚的数学知识储备，精通c，c++,fortran,matlab等编程语言。作为本次科研任务的负责人，刘祎需要从总体上把握、协调本团队的各项事宜，包括重大决策，人员调度，任务分配，资金管理等诸多方面，以提高整个团队的执行力、凝聚力，使本团队能够高效地完成各项任务。在具体的科研任务中，刘祎主要负责射线路径方程及编程，并获取有关的数据。

**主要负责相关电离层斜向返回探测技术以及对射线路径方程的求解进行编程，能通过设备实时得到电离层的数据，并收集相关电离层与电波传播的各方面资料。

**负责对射线路径数据的模拟与合成，以及图像处理。通过相关软件处理数据进而得到相关电离层电子浓度进而与实测数据进行比对。

**老师主要是为我们提供相关专业知识点拨和电离层斜向返回探测技术实测数据，以及射线路径求解方程等。

三、项目的创新点与特色;。

我们项目主要是利用武汉电离层斜向返回探测系统研究电波传播问题。首先我们利用电离层的iri模型，获得电离层的电子浓度分布规律，基于费马原理编写并修改射线跟踪程序，数值生成电波在电离层中的传播图像，并进一步研究电波在电离层中的传播规律。利用电离层斜向返回探测系统进行观测，将真实的射线路径与模拟的图像进行对比，验证斜向返回探测方法的可行性。我们项目的创新点是电离层斜向返回探测技术能有效并准确的测量出电离层中的各种参数。利用程序建模的方法模拟出电离层中均匀体的电子浓度分布以及射线在其中传播的不同特性。实验设计研究和数值模拟相结合的研究。

四、项目实施的进展情况与创新成果;。

首先我们通过一段时间的学习，已经初步了解和掌握了一些有关电离层及电波传播的基本知识，并通过对iri模型的学习和利用，数值模拟出了一些不同模型的电子浓度分布图，从而了解了一些电离层的分布结构。其次通过不断地熟知射线追踪程序，我们已经在原有的程序上进行了修改和完善，讨论了在电离层背景坏境下的射线的一些参数，如射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离、射线的群速度及射线的频率之间的关系和在不同的电离层背景坏境下的变化，并且获得了一些射线路经图和斜返电离图。

我们利用电离层的iri模型计算得到电离层电子浓度分布图;利用射线追踪技术在特定的电离层传播环境下合成了射线路径图,讨论在电离层背景环境下的射线的一些参数(如峰高、射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离等)与射线传播距离的变化规律，进而探讨射线在均匀体中传播所受到的各种影响;利用电离层斜向返回探测系统对理论结果进行验证，在这里，我们利用了武汉大学电离层实验室研制了一种新型电离层斜向返回探测系统—wiobss，由于wiobss系统在非常小的发射功率下也能够实现远距离的电离层探测，在探测模式上，该雷达采用等间隔收发探测模式，不但能够实现无距离盲区的探测，而且还能够取得所用伪随机序列的最大增益性能这样使得我们的实验数据能够更加准确!

我们模拟了在一个固定的时间点固定的经度上，电离层中的电子浓度在纬度上的变化;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在纬度上传播过程中距离和高度的关系;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在经度上传播过程中距离和高度的关系;射线到达地面的距离与初始仰角和峰高的关系;射线在经度和纬度上传播过程中群路径与频率关系。

runge-kutta方法，对方程进行了求解。预测了不同电离层扰动模型下的返回散射电离图，得到的数据与实测数据进行对比，二者吻合很好。具体的成果将在结题报告中展示。

在结题后我们会将课题继续进行下去，以便取得更深层次的认识和理解，取得更好的成就。已经正式发表论文在《电波科学学报》增刊，并被第十二届全国电波传播学术讨论年会录用。

五、项目实施过程中的收获与体会;。

其实，在项目刚开始时，很茫然，但我们在准备这个项目的时候就是希望了解并熟知我们的专业知识有哪些用途。因为对整个项目的了解程度有限，只是在周晨老师的指导下了解了一些皮毛而已。再着就是对做科研的过程很是陌生，所以在起步阶段大家都是手忙脚乱的，我们也是在这一阶段，对自己有一个充电的过程。我们阅读了很多有关的书籍和论文，比如说刘选谋老先生的《电波传播》、j.a.拉特克里夫的《电离层于磁层理论》和清华大学俎栋林教授的《电动力学》等等，感觉受益匪浅，了解了很多关于电离层和电波传播的有关知识，这其中有很多不理解的地方，但是在周晨老师的详解之下就明白了;在整个项目过程中，我们需要使用很多计算机辅助软件(matlab、mathmatic等)和熟悉众多计算机语言(fortran、c++、c等)，不论是以后做研究还是工作都非常有好处。

由于该项目数据量比较大，所以在处理数据时很考验组员们的耐心。我们在使用matlab画图时，有时需要导入几兆的数据，才能画出电离层电子浓度分布图，这不仅提高了我们对matlab的使用技术，还让我们知道了正确处理数据是多么重要，细心和耐心对于科研工作者来说，是必不可少的!

在为射线路径求解编程时，我们遇到了很大的阻力，不仅是因为专业知识的匮乏，更是编程能力的薄弱，不仅程序算不出结果，甚至经常出现各种不过bug无法解决，也意识到了计算机技术对于科研工作者的重要性。在刚开始写程序时，我们需要对我们的整体项目有个宏观认识，程序的主体框架和结构非常重要，我们是通过时间以及经纬度来计算出该点实时的电离层电子浓度分布，了解我们的需求以及所要达到的目的才能写出好的程序，才会对整个科研项目带来帮助。对于射线路径求解编程的主体程序是由周晨老师提供的，因为这样就帮助我们把整体框架弄好了，我们所要完成的就是实现具体功能，并使用该程序来计算出我们需要的结果。将我们的实测数据导入matlab画图时，要进行进行仔细的检查，核实，并且调试，错误重新带入数据，核实，调试，如此反复。因为如果其中一个数据出现了错误，最终的结果会很不一样，这样对科研很有坏处!

通过项目的完成，我们知道了随着科学技术的发展，电波传播正在进一步扩展研究和应用领域。例如，电磁波的生物效应、地震过程中的电磁现象的研究等，都有可能获取进展。

根据我们的科研成果，意识到了建立更加完善和更加精确的电波监测系统的重要性，这样才能获取更加完整的媒质和传播特性数据，总结出更加接近实际的数学模型，利用电子计算机，迅速提供环境数据和电波预测数据。同时，随着专业知识的加深，在做科研的同时需要更加密切地同地球物理、空间物理、天体物理、大气物理等的研究相结合，这样更能发挥电波传播在这些物理研究中的作用，只有这样，才能最大化的体现电离层与电波传播对于整个世界的意义。

尽管在途中遇到的一系列的困难，有时候想放弃，有时候彷徨有时候浮躁，有时候迷茫，太多的难题摆在我们的面前甚至有时候让我们不知所措，比如fortran大家不熟悉，matlab画图没学过，电离层知识知之甚少，斜向返回探测技术更是么怎么听说过，还好通过周老师的指导帮助，同学们的支持下，朋友们的鼓励下，最重要的是大家不懈努力之下大多数难题(不管在技术上得还是在心里上)大家都克服了。

经过一年周期的学习，实践提高了我们独立解决问题的能力，培养了团队合作精神，并了解电离层对于整个地球的重要性，增加了对电波传播的了解，使我们对自己的专业有更深的了解并激发我们了的学习热情，更好的为创新增添想法，并加强对理论知识的进一步理解，同时还培养团结合作能力。

申请项目立项的报告书

大柏社区是20_年大柏村与大柏街道管委会合并而成，社区21个居民组，农业人口1938人，耕地面积2210亩，主要产业是粮油种植业，其次是家禽、生猪养殖业，20_年农业总产值1500万元，人均纯收入6000多元。

由于原大柏村在_9年，由村、组各筹50%资金，建成了简易组组通砂石路，但由于年久，加上没有很好的护修，致使道路损坏严重，坑洼不平。严重制约了群众的生产发展，给群众的生活带来了困难，特别是生产资料和农副产品运输，养殖户进料和出售运输都很不方便，干群关系紧张，矛盾突出，因此，实施该项目非常必要。该项目实施后，将改善21个居民组出行难问题，给群众的生产、生活提供了有利条件，使群众购买生产资料和出售农副产品带来了方便，大型农机具可以进组入户作业，减少农民劳动强度，可进一步扩大养殖发展规模，使全社区人均纯收入提高，为加快新农村建设和构建和谐会社会提供基础保障。

由于我社区各居民组与312国道接近，路段分散，各路段分别为：

1、卫冲路(312国道至大卫冲)，长1500米;。

2、面坊路(312国道至面坊郢)长750米;。

3、仓坊路(312国道至仓坊郢)长700米;。

4、小卫庄路(亚博公司至小卫庄)700米;。

5、胡卫路(胡塘坊至卫西)1800米;。

6、海老庄路(胡塘坊至海老庄)长600米;。

7、胡小街路(柏岗路至胡小街)长200米。

总长：6250米。

20_年4月1日经社区居民代表大会表决同意该项目建设。

砂石路总长6.25公里，路基5.5米，砂石路面宽4.5米，厚度22公分，两边留绿化带、排水沟，按四级砂石路标准修建。

一、改造砂石路有极为有利条件：

1、有原砂石路作为基础，减少工程量;。

2、居民极力支持，筹资及以资代劳资金到位;。

3、修路所需村料市场充足，施工队伍多。

二、该项目工程建设成立大柏社区领导组：

组长：胡先宝。

成员：李晓兰、王广林、王友、孙方明、戴学春。

技术负责人：丁荣茂、戴召俊。

三、该项目工程建设方案：

1、由镇村村通延伸工程办公室负责勘察、设计。

2、对外招标施工单位。

3、该工程由居民代表实行监督，由小庙交通管理站落实监理。

4、该项目最终由小庙镇政府进行质量验收。

5、该项目建成后，由社区自筹资金招聘护路员养护道路。

因此，特向小庙镇村村通道路主管部门提出申请，盼主管部门给予审核和批准，并给予技术和经济支持为感!

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日。

申请项目立项的报告书

开县发展和改革委员会：

为了____，依据___，我单位拟建___项目。现已完成___等准备工作，现申请项目备案登记。特将项目相关状况报告如下：

一、单位基本状况本单位全称____，单位性质_____，地址____，法定代表人___：营业执照(事业单位登记证)号码___，法人代码(有关凭证)____，注册资本及行业资质等。

二、项目基本状况。

1、项目名称：

2、项目性质：

3、拟建地点：

5、建设工期及计划开工时间：建设工期个月，年※月开工。

三、项目投资状况项目总投资万元，其中自筹万元，申请银行贷款万元。本单位对申报资料的真实性负完全职责。敬请审核准予备案登记。附：

1、《重庆市企业投资项目备案表》(一式五份)。

2、单位营业执照(事业单位登记证)及法人代码证。

3、其它凭证(资质凭证，移民土地凭证、资金凭证等)。

(联系人：联系电话：)。

_____(公章单位)。

申请项目立项的报告书

__银行_县支行：

__有限责任公司(以下简称__公司)的业务不断发展壮大，急需增加流动资金，现向贵行提出贷款申请，望能给于支持。

企业基本情况。

_公司”。办公地点位于_县城关镇_大街__号，性质为国营。下属的商业网点有“_县__大楼”，位于城关镇_大街__号;“_县__大厦”，位于城关镇_大街_号;“_县商业__公司住宅楼”，位于城关镇_大街_号;“_县商业___关门市部”，位于城关镇_关___楼下。均以商业零售为主，经营范围：日用百货、五金交电、化工油漆、针纺织品、服装鞋帽、文化体育用品、烟酒副食、食盐、家具、建筑材料、装饰材料等。1992年以前，由公司组织统一经营。以后，实行柜台和门店的租赁承包经营。

根据国务院《关于促进流通业发展的若干意见》精神，商务部提出在全国农村实施“万村千乡市场工程”，目标是构建顺畅的农村现代商品流通网络，把现代商品流通理念引入农村，切实解决农民消费“不安全、不方便、不实惠”的问题。这项工程，已成为国家发展的专项规划，是社会主义新农村建设的重要措施之一。从2024__年初开始，通过省、市、县各级商务主管部门，大力推动这一工程的实施。

他们做的第一项工作，就是选择审查一批有较强经济实力的商贸流通企业，作为实施“万村千乡市场工程”的经济实体，并划分实施区域，配套相应的优惠政策，开展这项工程。

实施这项工程的具体内容有两项：一是深入农村和乡镇，新建或改建商店，并实行“六统一”的规范管理，(统一配送，统一管理，统一价格，统一营销，统一形象，统一服务，统一标准)。因此，又将这些农家店称作“加盟店”;二是实施企业必须建设相应的物流配送中心，减少批发环节，把质优价廉的商品采购回来，再送货上门到各加盟店和直营店。两者结合，形成连锁经营的现代化商品流通网络。

优惠政策有两项：一是每在农村帮助农民新建或改建一个农家店，验收合格后，拨付扶持资金____元;二是实施企业投资这项工程的固定资产贷款，给于一年利息补贴，贴息率不超过_%。

20__年_月，_政府和_局指示我公司要积极申报“万村千乡市场工程”实施企业资格，我们就主动争取，向上申报，得到国家商务部核准。但省、市商务主管部门均觉得企业原名称与实施“万村千乡市场工程”不够协调，缺乏时代精神。经多方协调，以商业__公司为投资主体，在省工商局登记注册了__有限责任公司，注册资本___万元，性质为国有独资有限责任公司。

截止20__年_月底，__公司资产总额____万元，其中：存货___万元，固定资产____万元。负债总额___万元，其中：应付帐款__万元，其它应付帐款___万元。公司占地合计__亩。有各种车辆_辆。

__公司共有职工___名，其中管理人员__名。公司设有办公室、财务部、采购部、__部、__部。

截止目前，__公司已投资___万元，建立配送中心_处，已通过省商务厅验收合格的___户，收到扶持资金___万元。省商务厅还给了_万元信息网络费。在_个乡镇投资___万元，新建本公司直营超市_处，村级直营超市__余处，建筑面积____平方米。

项目申请报告书

经济发展局：

限公司拟在建设x项目，现将项目有关状况呈报如下，特申请项目备案。

一、项目建设地点：。

二、项目主要建设资料及规模：占地x亩，建设等。

三、项目总投资及资金来源：项目总投资x万元。资金来源为企业自筹。

四、经济效益分析。

(一)间接经济效益旅游业是公认的关联度高、带动性强、辐射力大的经济产业。该项目建成后，将有助于促进周边村的经济发展。按一般规律，每1元的旅游直接收入可带来4。3元的间接收入。与此同时，旅游业还能优化产业结构，带动周边范围内建筑业、制造业、食品业、商业、服务业、金融业和信息业等其他相关产业的发展，从而促进区域经济持续、快速、稳步发展。随着基础设施的逐步完善，当地的投资环境也会大为改善，从而进一步推动区域自然村的对外开放。

(二)社会效益。

1、增加就业岗位旅游业是一个劳动密集型产业，能够带给超多直接和间接的就业机会。根据世界旅游组织测算，旅游部门每增加一个直接就业人员，社会就能增加5个就业岗位。这样透过本项目的建设，既能够解决周边村部分人口的就业问题，还能为当地农民中的部分剩余劳动力带给一个就业机会。

2、改善人民生活，扩大对外开放外来游客，使得外界的先进思想、文化、观念和信息源源不断的输入，有效促进本地文化和外来文化的交流和融合，从而加速其社会经济的现代化进程，提高人民生活水平和质量，也有利于改善投资环境，扩大对外开放。同时旅游业的发展，还将促进社会稳定，有利于当地资源的保护和传统文化的弘扬。

建设项目申请报告书

长宁县规划和建设局:。

我因原因，拟建设(项目名称)。

一、建设意向和要求如下。

1、建设地点:。

3、需用地面积:。

4、需用地范围(附示意图):。

5、需建设建筑面积:。

7、其它要求:。

二、可能对外部产生的不利影响(如环境、安全影响，对相邻土地业主权益影响等)，及愿意对此承担的义务。

三、我同时提交以下资料，并保证其真实有效:。

1、业主身份证复印件1份。

2、报建业主委托书和受委托人的身份证复印件各1份。建设项目申请报告范文。

3、项目批准文件。

4、非新征地须提供土地权属证件及地籍图复印件各1份。

5、有效地形图。

6、其它材料。

特此申请。

申请人:。

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项目申请报告书

_公司：

根据工程业务需要，现中标承建的(建设单位)建设单位名称的(工程名称)中标工程名称工程需刻制广西五鸿建设集团有限公司中标工程名称项目经理部印章壹枚，规格--厘米。该项目部印章交由项目部使用后，我项目部指定专人保管印章，仅供项目部与该工程的业主签证资料使用，不得用于与材料供应商签订协议，并严禁对外和其他与工程无关的事宜。如因印章使用或保管不当，造成经济损失和违反法律等事项，均有项目部承包人承担全部责任。

为保证印章及时回收核销，我项目部缴纳零万元给公司作为押金，待工程结束后。把此印章退回公司，公司同时全额退回押金(无利息)印章如有丢失的，由我项目部全部承担印章丢失的责任及损失，同时公司可全额罚没押金。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing。

__年__月__日。

简单的项目报告书

项目是人们通过努力，运用各种方法，将人力、材料和财务等资源组织起来，根据商业模式的相关策划安排，进行一项独立一次性或长期无限期的工作任务，以期达到由数量和质量指标所限定的目标。叶圣陶《倪焕之》二五：“教育这个项目当然是不容轻易忽略的。”洪。以下是小编收集整理的简单的项目报告书3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

xx银行：

xxx厂筹建年产xxx项目，总投资xxx万元，自筹资金xxx万元，向贵行申请3年期长期项目贷款xxx万元；短款xxx千万。xxx厂隶属于xxxx，具有独立的法人资格，法人代表xxx，注册资本金xxx万元。公司坐落于xxx，xxxx工业区内，东有京深高速南有石太高速，x交通便利，地理位置十分优越。

1、企业情况。

xxx厂始建于xxx年，是一家现代化的大型水泥制造企业，属国家建材行业骨干企业，xx省骨干乡镇企业。公司现有xxx生产线和年产xxxx生产线。各项指标均达到国内先进水平。企业现有总资产xxx亿元，（其中固定资产xx亿元），总负债xx亿元，资产负债率%。在职员工xx余人，其中管理人员xx人，专业技术人员xx人，化验检测人员xx人。

公司既有过硬的硬件设备、先进的生产工艺，又有严密的软件管理措施。制度健全，管理完善，制定了比国家标准更为严格的内控指标，水泥产品质量稳定，先后通过了iso9001、iso14001、等体系认证。产品先后荣获“xxx”、“消费者信得过产品”、“xxx”、“xx”、“国家免检产品”等荣誉。公司先后获得“消费者信得过单位”、“20xx年xxx诚信单位”、和“全国建材行业质量诚信先进示范企业”等称号。企业的主要销售区域为xxxxxxx，总计实现销售收入xxx亿元，实现利润xxx万元；20xx年1—11月实现销售收入xxx亿元，实现纯利润xxx亿元。企业产品自20xx年以来一直处于供不应求的状况。

2、项目建设的必要性和意义。

(1)、自20xx年开始，xxx市产业结构调整步伐加大，重点是淘汰落后产能xxx，到20xx年2月份，xxx厂x已全部拆除xxx，由此直接导致300余名工人失去了工作机会，为确保本区域的社会稳定和工人的再就业问题得以解决，我们筹建了xxx项目生产线，该xxx企业将最大程度为他们提供工作和生活保障，同时将有利于本区域的社会稳定。

(2)、我国正处在改革开放社会经济快速发展时期，从而带动了。

第41条“尾矿工业废渣的利用”。

(3)、通过对国家相关政策的了解和我们的考察、分析，该项目符合国家产业政策，能够进一步优化xx的产业机构，促进当地经济的发展,该项目的建成，在失业人员安置方面将产生良好的社会效益，因此，该项目的提出理由充分，且是非常必要的。本项目建成后将进一步促进和实现周边地区水泥工业的产业结构调整，本项目的建设符合国家产业结构政策。

3、市场预测。

（1）、目前，……………………………………………………基本上可满足我们企业内部使用，不用考虑其销售市场。

4、建设规模及规划。

（1）、本项目总占地约xxx亩，拟选地址基本可以满足占地需要。

（2）、本项目建设规模为两台xxx，年生产能力xxx万吨，建设内容包括：年产xxx两台生产线，包括：办公楼、生产车间、配电室、原料储存，原料计量系统，输送系统，除尘设施、控制系统等。

（3）、在环保治理方面，将选用新型高效布袋除尘设施，确保粉尘排放符合国家二级排放标准，生产区、办公区、生活区彻底分开，以绿化带、草坪、树木、围墙进行隔离，见缝插针增大绿化面积，旨在建成一个无污染的花园式工厂。

5、经济效益分析。

通过对目前相关市场和企业的调查了解和计算，该项目正常生产经营后，年可实现产值xx元，上缴销售税金及附加xxx万元，企业所得税xxx万元，投资利税率xx%，投资利润率为xx%，以生产能力利用率表示的盈亏平衡点为xxx%。项目的经济效益较好，按目前的市场需求量的情况来分析，经济效益应是逐年提高的形势，据此推算，三年可有望收回全部投资。

2、财务评价指标。

1)利税指标。

2)项目盈利能力分析。

3)偿债能力分析。

贷款偿还资金来源包括折旧及摊销费、税后利润两部分，贷款偿还期为4.22年(含建设期1年)。

4)财务生存能力分析。

财务计划现金流量表计算表明本项目各年均有足够大的经营活动净现金流量，各年累计盈余资金为xxx万元，可以实现财务可持续性。

项目投产后20年内，投资方平均每年有xx万元利润可供分配，项目资本金净利润率为xx%。

3、分析结论。

本项目投产后，将取得好的经济效益，融资前所得税后全投资财务内部收益率为xx%，全投资静态投资回收期为xx年(含建设期1年)；项目资本金财务内部收益率为xx%，投资利润率xx%，投资利税率xx%，贷款偿还期为xx年(含建设期1年)。项目经济效益好，不确定性分析表明，项目抗风险能力较强，项目在经济上是可行的。

（1）、该项目已得到改革局”备案核准，证号：xxx。

（2）、目前，该项目土建工程正在抓紧施工，企业已投入xxx资金，各主机设备合同已签订完毕。

（3）、到xx年x月-xx年x月主机设备进厂。

（4）、xx年x月开始安装调试，x月底投入试运行。

1、xxx项目xxx万元；

2、xxx制作设备及土建款xxxx万元；

3、流动资金xx万元。

1、向贵行申请项目贷款xxxx元人民币，最长的使用期8年，分期归还。

2、流动资金xxx万元每年到期归还，申请再贷。

1、由以上分析看出：本项目建成投产后每年可分配利润xxx万元，建设期一年，x年后可用资金xx万元，另有co2减排指标的收入，完全有能力归还借款。

2、还款计划:从借款的第二年末还款xxx万元；第三年xx万元；第四年xx万元；第五年xx；第六年xxxx万元；第七年xx万元；第八年xx即全部还完；流动资金xx元每年到期归还，周转使用。

本项借款拟由xxx整条生产线提供担保。

银行领导，诚实守信，借款还贷是我公司持之以恒的原则，也是我公司在各银行的信誉保证。我公司自成立以来在各家银行的借款没有一笔呆账、逾期及拖欠利息的不良记录。该项目赢利能力强，水泥市场前景广阔，到借款的到期日我们有足够的能力偿还银行的借款本息。望银行领导予以支持。

20xx年，公司规模迅速扩大，公司管理的自动化程度不断提高，许多软件系统已不能满足不断扩大的管理要求，除了要升级原有的软件系统外，新的系统开发需求成倍增加，因而，本年度内扩充了软件应用及开发工程师扩大到30人。20xx年与20xx年间，随着面向目标软件平台的普及，新的高效的软件开发模式也在中国软件业不断成熟，整体开发整体水平有了很大的提高，我公司也引进一些新的开发工具，实践了迭代的开发等先进的管理方法。

xx年内我们主要完成了供应协同平台，固定资产管理，合理化推荐，商用空调信息管理系统，基础文档管理系统等新的项目。由于开发管理的改善，本年度，软件开发效率提高较大，虽然用户需求增加很快，我们软件设计功能满足率仍然到达了95%，由于引进了专业的软件代码单元测试方法，软件测试的代码覆盖率增加到75%，软件的bug率大幅下降，质量大幅提高，项目完成率提高到85%。虽然本年度软件开发从质量，效率上都有较大提高，但透过分析，仍然发现了一些不足之处，需要采取相应的改善措施：

一、由于人员效率的提高，对用户需求的响应时间缩短到4天，比去年提高了50%，但评估完成时间只提高了10%根据分析，评估响应时间较长的原因主要是：

(1)、使用的开发方法有所改变，对开发时间的评估不是太熟练；

(2)、开发人员的专业知识有所增强，但对由于开发任务较重，对有些专业领域的熟悉还不够。

二、关键用户访谈率及关键用户对需求的认同率都有所提高，都到达了90%。

以上，但仍然有所不足，主要原因如下：

(1)、在忙季，仍然有的关键用户抽不出时间来理解访谈；

(2)、由于有些需求分析人员经验不足，对部分需求的分析不够透彻、准确；

三、每个功能模块平均的bug数仍然有2个，单元测试覆盖率只到达75%。

分析原因如下：

四、项目的按时完成率仍然不够高，平均只有85%，分析原因如下：

(1)、用户需求变更太频繁：由于用户需求变更太随意，太频繁，仍然是按时完成率提高的主要障碍。

综上所述，为了顺利实现计算机中心xx年目标，我们计划改善措施如下：

内部的改善措施：

2、贯彻岗位知识潜力模型，要求严格达标；做到适宜的人在适宜的位置做适宜的事；

3、加强软件开发管理，培养团队合作精神，加强软件过程控制；

4、优化设计开发方法：加强设计标准化、模块化；提高软件开发效率；

外部的改善措施提议如下：

1、提高业务部门对软件开发过程的了解；

2、培养用户需求的分析潜力；

3、加强与用户的沟通，让用户参与到设计中来。

__城市前期工作相对详细，比较扎实。我们实地考察了___、___、__等三十多个名盘，搜集了大量楼盘资料。经过大量市场调研，多次论证。对项目周边消费群体和__市区所有楼盘，尤其是__项目进行了详细调研，确定了__城市包括市场定位和开发理念在内的全程策划方案。把__城市打造成__品牌楼盘和__集团示范项目。在住宅开发上注重品质，打造品牌;在产品定位上追求差异，提高档次，形成核心竞争力和颇具特色的产品策略。这是产品一经上市，就受到广大消费者青睐的主要原因。

_月_日，__城市一期顺利开盘。当日凌晨四.五点，就有客户来到__国际酒店排队买房。上午九时公开选房活动开始，不到三个小时，成交客户150多批，当日可回收现金___多万元，在__楼市低迷的氛围里，__城市逆市飞扬，势头强劲，被业界誉为“__城市”现象，大大提升了__楼市的自信指数，在_刮_起了一股“__城市风”，引起了社会各界，尤其是业界的广泛关注和强烈反响。

顺利开盘后，销售部全体置业顾问们在经理田妮带领下，采取“双节优惠”、“特价房”、“现房加推”、“老带新”、郊县巡展、客户回访、市区发单等措施，掀起了一个又一个销售热潮。大打“亲情牌”，中秋节为客户送月饼，年前为客户送台历，“老带新”送购物卡等措施，赢得了客户好评和市场份额。

_月_日，举办了__城市首届中外文化交流活动。来自大洋彼岸的三位美国朋友就婚姻问题与50多位客户，嘉宾进行了广泛交流，取得了业主好评。截止年底，实际成交客户___多批：实际回收资金___多万元，为公司赢得了可观效益和良好声誉。__城市荣获___年__市品牌楼盘;_月_日再次荣获20_年__楼市金鼎奖――最宜居住宅奖项。这是__集团发展获得的第一个市级楼盘金奖。

__城市一期工程(1#、2#商住楼)，_月初正式进入主体施工阶段。经过八个多月顽强拼搏，克服种.种技术难题，保品质、保安全、战严寒、斗酷暑、赶时间、拼速度，终于在_月_日荣耀封顶。年底顺利完成砌体施工，_月_日通过市质监站主体验收，_月_日通过市住建局市级文明工地验收，为下一步安装和装饰工程创造了有利条件。

__城市二期工程(3#、4#住宅楼)完成了拆迁、勘察、方案论证和施工图设计任务。预计今年_月正式动工建设。

在项目部条件较差的情况下，做好人员稳定工作十分重要。稳定人员是做好项目部工作的前提条件，事关公司长远发展。2月21日项目部各部门正式组建，下设6个部：即工程部、销售部、监理部、行政部、财务部。配备人员共28名。为充分调动项目人员的积极性和工作热情，项目部领导经常深入基层，了解情况，关心员工，帮助员工，充分发挥员工工作主动性、积极性和创造性。

10月22日，举办了以《责任与发展》为主题的青年员工座谈会。项目总经理孟渭泰发表演讲《职业生涯规划与定位》，使参会青年员工深受鼓舞。项目部还明确了各部门工作职责和各岗位人员职责，领导分工及例会制度。在三部合一，职能交叉，首次尝试扩大劳务承包的新形势下，不断完善，逐渐提升，使项目部各项工作得以顺利进行。

1、明确职责，分工负责，充分调动每个人的积极性和工作热情，全力做好20_年项目部各项工作。

2、提前完成一期工程(1#2#商住楼)安装、室外配套等全部工程，力争提前2个月交付使用，确保客户提前一个月入住。

3、完成地下车库及西边绿化景观工程。二期工程(3#、4#住宅楼)在完成地下室内外回填后，力争完成主体6层以上。

4、__城市二期争取下半年开盘，本年度力争实现销售收入1.2亿元，再创历史新高。

项目申请报告书

建设规模、主要建设内容：项目总投资为3000万元，占地面积为26.74。总建筑面积约6000平方米，其中一期工程占地约10亩，建筑面积约3500平方米，库房及加工车间约1000平方米，办公用房约1500平方米，配套用房1000平方米;二期工程占地约17亩，建筑面积约2500平方米，主要是加工车间、库房、熔盐中试回路、示范回路及示范光场占地约6000平方米。建设周期：项目建设周期为二年，计划分二期进行。一期工程计划一年，二期工程计划一年，即20_年9月开始进行项目的规划和前期工作，20_年9月底完成整个项目的建设工作，并正式投入使用。该项目符合国务院关于“十二五”《国家战略性新兴产业发展规划》的精神，符合《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的'决定》的产业政策，本项目属于国家《产业结构调整指导目录(20_年本)“四、电力”中“大容量电能》储存技术开发与利用”类的国内投资项目，是国家鼓励发展的产业。项目的实施有利于淮南市新能源领域技术水平的提升，对地方经济的可持续发展具有重要意义。妥否，请批示。

附件：投资组建安徽中科储能科技有限公司合作协议。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing。

__年__月__日。

项目可行性报告书

一、项目介绍：

遥控模型车简称rccar，rc是remotecontrol或者radiocontrol的缩写，翻译就是远程控制的或无线电控制的模型车。

遥控模型车不是玩具，它其实是真正汽车的缩小版本，它有着和汽车相同的悬挂系统，拥有着真车当中那些超级跑车的操控感觉，如果把遥控模型车放大到真车的大小，相信法拉利，保时捷等超级跑车在0-100km/h加速都不是它的对手，以1:8(真实汽车缩小到八分之一)甲醇机平路遥控模型车为例，在短短的2.6秒左右就可以完成0-100km的加速，并且极速能达到140km以上。

说得再简单一些遥控模型车其实就是一部真实跑车的缩影,只不过我们不是坐在车里操控罢了。

在欧美，日本乃至东南亚国家，遥控模型车比赛是一项体育竞赛，是一种运动，一种高科技的爱好;参加这项运动的爱好者年龄由8岁到80岁都有，是一项不受年龄限制的竞赛项目。

二、项目背景：

1、太原市没有，因为对场地面积、周边环境要求较高，一般商家不敢贸然投资，按全国市场走向，正属于朝阳产业。

2.太原市富余人群的增加，增加了消费潜力。

做好合适的宣传切入口。

3.模型车活动项目属于青少年体育竞技项目，同时也属于素质拓展教育范畴，

太原市步入二线城市行列提供了发展此行业的契机。

全民体育特别是青少年体育发展尤为突出，可借本项目争取政府支持。

4.太原市近年正在推行的科普进校活动为该项目提供了良好的契机。

5.通过让各种企业参加活动来宣传参加活动企业的形象，增加消费群体，并提高农场新的知名度，并最终组织属于农场自身的一系列比赛活动提高自身品牌价值。

三、项目特点。

1、仿真性，比例性的真实汽车微缩版本，拥有与超级跑车一样的操控感，超短时间加速，极度时速可达百公里以上。

速度与激情的视觉体验，模型车一样可以做到。

2、竞技性，遥控模型车竞赛形式和现实生活中的f1赛车比赛差不多，比赛都是在指定赛道上进行，要求在规定时间内看谁跑得最多的圈数(圈数多时间少为胜利者)，所以遥控模型车的竞赛是十分激烈的，大家你追我赶，精彩超车镜头常常发生，观看高水平的遥控模型车竞赛的刺激程度不逊于f1大奖赛。

3、趣味性，遥控模型车不是一件高级的玩具。

是涉及到电子，动力学，高等数学，化学等学科的一项高科技运动。

模型车比赛不是简单的把车放在赛道上就可以直接进行的比赛，而是需要依据赛道的特点对车子进行改装和调校。

才能发挥出最好的竞技状态。

选手要想改造出自己理想的赛车，就需要不断的吸收各个方面的知识，相比较单纯枯燥的学习，以活动兴趣为导向的知识吸收是更为牢固的，同时又实际性的锻炼了青少年的动手操作能力。

四、项目目标。

1、填补太原市场空白，打造农场招牌项目。

2、组建自己的车队俱乐部，发展比赛项目，商业化运作。

3、通过该项目的多种经营模式，将农场打造为多类型的综合立体服务平台。

五、运营模式。

1、出租(付押金);出租一节(每节5到8分钟)。

2、俱乐部会员制：初级青铜学员、练习白银学员、业余黄金选手、专业钻石赛车手;。

3、夏令营训练;夏季、冬季。

4、比赛活动：急速赛、排位赛、积分赛、个人赛、团队赛等。

六、宣传推广方式。

2、设置项目专用二维码平台，通过活动扫码收集关注度;。

3、与众多活动组织合作，加速项目扩散，同时实现项目盈利;。

4、实现线上平台互动，增加线下小型比赛活动频次。

七、投资项目明细。

住宿设施(可供50人食住)。

项目用车：车辆提供、磨损维修、维修技师雇佣及培训、会员车手培训、比赛细则及该项目相关游客须知，项目场地修建的技术支持。

投资预算场地设施：35万。

项目用车：25万。

共计：60万。

占地预计：10亩。

合作形式股权众筹，成立新公司。

建设项目申请报告书

包括姓名申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。

二、项目概括。

包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等内容。

第二章发展规划、产业政策和行业准入分析。

一、发展规划分析。

拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划内容是否衔接和协调。建设项目申请报告范文。

二、产业政策分析。

拟建项目是否符合有关产业政策的要求。

三、行业准入分析。

项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。

第三章资源开发及综合利用分析。

一、资源开发方案。

资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水(力)、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。

二、资源利用方案。

包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况;多金属、多用途化学元素共生圹、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案;通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度;分析评价项目建设是否会对地表(下)水等其它资源造成不利影响。

三、资源节约措施。

阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及水资源节约的主要措施方案。对拟建项目的资源消耗指标进行分析，阐述在提高资源利用效率、降低资源消耗等方面的主要措施，论证是否符合资源节约和有效利用的相关要求。

第四章节能方案分析。

一、用能标准和节能规范。

阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范。

二、能耗状况和能耗指标分析。

阐述项目所在地的能源供应状况，分析拟建项目的能源消耗种类和数量。根据项目特点选择计算各类能耗指标，与国际国内先进水平进行对比分析，阐述是否符合能源准入标准的要求。

三、节能措施和节能效果分析。

阐述拟建项目为了优化用能结构、满足相关技术政策和设计标准而采用的主要节能降耗措施，/by/对节能效果进行分析论证。

第五章建设用地、征地拆迁及移民安置分析。

一、项目选址及用地方案。

包括项目建设地点、占地面积、土地利用状况、占用耕地情况等内容。分析项目选址是否会造成相关不利影响，如是否压覆矿床和文物，是否有利于防洪和防涝，是否影响通航及军事设施等。

二、土地利用合理性分析。

分析拟建项目是否符合土地利用规划要求，占地规模是否合理，是否符约和有效使用土地的要求，耕地占用补充方案是否可行等。

三、征地拆迁和移民安置规划方案。

对拟建项目的征地拆迁影响进行调查分析，依法提出拆迁补偿的原则、范围和方式，制定移民安置规划方案，并对是否符合保障移民合法权益、满足移民生存及发展需要等要求进行分析论证。

第六章环境和生态影响分析。

一、环境和生态现状。

包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等。

二、生态环境影响分析。

包括排放污染物类型、排放量情况分析，水土流失预测，对生态环境的影响因素和影响程度，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。

三、生态环境保护措施。

按照有关环境保护、水土保持的政策法规要求，对可能造成的生态环境的影响因素和影响程度，对治理方案的可行性、治理效果进行分析论证。

四、地址灾害影响分析。

在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，要阐述项目建设所在地的地质灾害情况，分析拟建项目诱发地质灾害的风险，提出防御的对策和措施。

五、特殊环境影响。

分析拟建项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等可能造成的不利影响，并提出保护措施。

第七章经济影响分析。

一、经济费用效益或费用效果分析。

从社会资源优化配置的角度，通过经济费用效益或费用效果分析，评价拟建项目的经济合理性。

二、行业影响分析。

阐述行业现状的基本情况以及企业在行业中所处地位，分析拟建项目对所在行业及关联产业发展的影响，并对是否可能导致垄断等进行论证。

三、区域经济影响分析。

对于区域经济可能产生重大影响的项目，应从区域经济发展、产业空间布局、当地财政收入、社会收入分配、市场竞争结构等角度进行分析论证。

项目可行性报告书

众所周知，如今全球75%的人都是亚健康身体。

中国也不例外，我估计90的人都是亚健康身体。

这是一个非常广大的至少有8万亿的市场份额(本人曾经做康美直销计算过)，并且都是刚性的需求。

因此，为了改善中国这些亚健康和患有各种疾病人群的身体素质，有一家中华民族企业独家专利研发生产了一种不用吃药、打针、住院、手术等高额费用的无任何副作用的高科技仪器。

只要通过该仪器一段时间的保养和调理就能够达到治愈或康复的效果，让中国的亚健康身体人群或患有疾病的人群真正的变成健康之人。

该产品的功能效果，是毋庸置疑的。

它已经在中国临床试验了6年之久，已有数千人得到了验证。

另外，该产品在5月4日中央电视台发现之旅《健康大本营》栏目组授牌：“中国健康源”(有中央电视台视频和证书作证)。

cctv华东区负责人王主任在讲话中肯定了该仪器带给他的震撼，“补光养生”成为“中国健康源”当之无愧。

他认为“补光养生是当下养生项目中最接触健康根源的一种养生方法，是最自然的一种养生方式。

希望生命多奇能够继续努力，通过更有效的方式推广普及，让更多的人因为补光养生而受益。”

如今，为了让每一个中国人都拥有一个健康的身体。

因此该公司为了普及市场，特聘一批有识之士和有爱心以及充满正能量的人为之拓展中国市场。

同时为了实现中国梦，贡献自己的一份力量。

请问，这其中有你吗?

二、项目介绍。

(一)、补光仪简介。

补光仪经过公司几年的运营和发展，拥有研发团队、配件生产车间和装配车间。

并且在上海设立了运营中心推广补光养生，逐步形成了集研发、生产和销售为一体的具有一定竞争力的健康养生自主品牌。

在目前鱼龙混杂的保健养生领域中独树旗帜，倡导“补光养生，还我健康”成功调理了成千上万的病例。

充分展示了补光养生的科学性和必要性，用事实证明了阳光对人体健康运转的不可替代的作用以及开辟了健康养生的新通道。

为了让更多的人认识阳光对生命健康的重要性和意义，公司秉着大爱的胸怀立志用我们倡导的补光养生理念。

让更多的人把阳光带回家，轻轻松松享受阳光的补充。

还原给大家大自然的环境、还原给大家健康的生活，给大家带来幸福健康的美好人生。

(二)、补光养生简介。

补光养生是强调人体需要接受正常的阳光照射获取生命能量，从而启动生命细胞体的动力和活力来维持生命体的健康运转达到养生的目的。

人类利用光线治病由来已久，光线疗法在欧洲一直占有举足轻重的地位。

丹麦·芬森医学博士。

1895年，丹麦医学博士奈尔斯芬森设计了和太阳光线一样可以放射连续光谱的碳弧灯，他用碳弧灯治病取得了预想的效果。

因此在19被授予诺贝尔医学生理学奖，被后人称作“光线疗法之父”。

1前，欧洲上层社会女士们在接受阳光的补充。

直至1938年盘尼西林(抗生素)被发现后，人类开启了抗生素纪元，由于抗生素治疗细菌感染的独特效果，温和的光线疗法逐渐被人们淡忘。

100年后的今天，人们在感受抗生素效果的同时发现抗生素对人体健康的伤害作用也同样明显!迫使人们开始追寻人体健康的本源，追寻对人体既没有伤害又能有帮助的养生方法。

六年前公司用阳光中与地球生命相干的红外线调理疾病，开始了探索还原生命健康的艰难征程。

公司的专家和科研人员历时六年发现了阳光与人体健康的关联性，看到了阳光对人体健康不可或缺的作用。

发现了我们人体在通过食物补充营养和能量的同时，还需要通过皮肤进行补充阳光能量。

验证了阳光能量与人体内环境的关联和激发人体自愈力的作用，找到了当下80%人群亚健康和不健康的主要原因是因为缺少了正常的阳光照射、缺少了阳光能量所致。

认识到阳光对人体健康运转和生存的不可替代作用，补光养生对全民健康生活的重要性。

公司成功研发生产高科技前沿产品补光仪，为全民健康做出了贡献!12月已经成功申报国家发明专利。

205月中央电视台对公司进行了专访，并正式确立补光仪为中国健康源。

目前，补光仪在鱼龙混杂的保健养生领域中独树旗帜。

倡导“养生补光，还我健康!”已经成功调理了成千上万个病例。

充分展示了补光养生的科学性和必要性，也用事实证明了阳光对人体健康运转的不可替代的作用。

为了让更多的人了解阳光和认识阳光对生命健康的重要性和意义，认同补光养生的理念。

补光仪愿意成为您身边的一粒感冒药、一片止泻灵、一张止痛膏药。

它在我们身边对我们健康生活的帮助，将会逐渐改变人们对健康的思维方式和生活习惯以及给我们带来幸福健康的美好人生。

(三)、品牌渊源。

《黄帝内经》集中阐述了人类社会天、地、人和谐的思想。

直接影响了东方人类社会儒、释、道、医等等传统文明的形成和发展。

数千年来，中国的养生文化秉承《黄帝内经》的核心理念传承发展，把“人”置身于天地之间“天人合一”，这种与天地协调一致、和谐共存的理念，形成了博大精深的中医养生文化，也使中医养生文化久盛不衰、源远流长。

随着越来越多的人亲身遭受现代西医保健带来的各种副作用，人们逐渐清醒，知道了符合自然的、有效的健康养生之路就是中华传统养生。

现代文明让地球上的人类生存所依赖的阳光、空气、水都被污染了;繁忙的工作、悠闲的生活环境也让我们接触阳光的机会越来越少!直接导致80%人群生活在亚健康状态!更为忧心的是各种怪病，如乙肝、非典、艾滋病、脑血栓、帕金森氏病、抑郁症、顽固性失眠、糖尿病、类风湿性关节炎、红斑狼疮、恶性肿瘤等病症!西医治疗力不从心，处于日益尴尬的境地!面对这些，寻求一种自然的、有效的养生和治疗方法，让人们回归真正的自然，远离滥用药物的侵扰!成为了我们的梦想!

公司传承中华传统养生的精髓，结合现代人的身心健康需求。

利用现代科技，研发了补光仪。

给人们提供补充阳光的保健养生服务，让人们通过补充阳光达到身心平衡、阴阳平衡的健康状态，是应天时、地利、人和的善举。

通过补光仪的不懈努力，必将被人们接受，成为人们改善健康、拥有健康的最喜爱的养生方法。

(四)、生命三奇：

1)、生命之奇(世界观)：遵循和谐的万物循环之道。

生命轮回，是万物归本正源、对立统一的基本规律。

融合人体元素，重视身心平衡、和谐、自然、统一。

金：发肤，美丽与保护元素，代表原则与理性。

水：体液，动力与意志力元素，代表自然与流动。

木：呼吸，活动与活力元素，代表真气与恢复。

火：体温，远见与纵横元素，代表持久与强烈。

土：骨骼和肌肉，平静与和谐元素，代表稳定和冥想。

2)、养生之奇(律己观)：遵循真心待己，放松身心的愉悦之道。

养生的首要目的是”养身“——延年益寿，康健无疾。

养生的另一个目的是“养心”——归原闲雅生活，享受生命本真。

3)、待人之奇(待人观)：遵循待人的`体贴周全之道。

利用现代人际伦理的重要精髓，分享、得体和相互关怀。

通过租遍天下让顾客理性消费，唯有如此，人与人，顾客与服务者，才会彼此尊重，建立友善信任的健康关系。

(五)、成功案例：

补光仪功能：人体补光对儿童、癌症病人、防御疾病、强直性脊柱炎、坐骨神经痛、骨质增生、尿毒症、皮肤病、糖尿病、妇科疾病、高血压、中风后遗症、普通感冒、癌症、腰痛、颈椎病、前列腺炎、小脑萎缩、乳腺增生、甲状腺肿大、系统性红斑狼疮、鼻息肉、痛风、儿童多动综合症和干燥综合症等都有非常重要的意义以及作用。

人体不宜部位：眼睛、安装有钢制品、出血和整形的部位不能使用该产品进行补光。

1、胰腺癌：陈少培，男，62岁，江苏靖江人。

今年在医院查出胰头癌，医院建议他手术。

他和家人不愿意做手术，后在乡镇医生那做化疗。

做了一段时间化疗后，感觉什么都不想吃。

最后医生跟他说这样下去最多只能活20天，后经人介绍来靖江店做补光调理。

当天上午来时人很瘦，脸色和眼珠蜡黄。

被他女儿搀扶进来的，补光调理两个多小时，他就吃了一点饭和鸡腿，(这之前他已有近半个月粒米未进)，他觉得这仪器太神了，于是天天都是第一个来店调理。

几天后进食恢复正常，黄疸也褪了些，精神状态也好多了，也能从家里一个人走过来，夏天农忙的时候他回去帮点小忙，认识他的人都感到不可思议，简直就是一个奇迹，他自己也承认是补光仪救了他一命。

现在我店补光调理4个多月，上午照射肾，下午照射腹部，每天照射五、六小时。

2、关节炎：林红峰，男，52岁，泉州南安人，双膝盖冰冷三十余年，腰部皮下脂肪瘤二十余年。

第一次：补光时感觉比较轻松。

补光部位：肾俞和双膝。

补光时间：150分钟。

第四次：肾俞部位起大小不同水泡!呈淡黄色透明液体!自述膝盖打坐酸痛减轻。

补光部位：肾俞，脾俞，关元和双膝。

时间：150分钟。

第八次：腰部脂肪瘤明显变软。

补光部位：肾俞，脾俞，涌泉穴。

补光时间：150分钟。

第十三次：自述补光结束回去拉了六次大便，如婴儿般的粪便，自己感觉拉后全身轻松很多，起泡部位有些已经结痂，有的部位仍有水泡。

补光部位：肾俞，脾俞，双膝。

补光时间：150分钟。

第十九次：腰部脂肪瘤眀显减小。

补光部位：肾俞，关元，脾俞，涌泉。

补光时间：150分钟。

第三十次：双膝盖冰冷明显改善，但还有凉凉的感觉，会坚持补光的。

3、妇科炎症：上海某女士，金山朱泾人38岁204月9日开始补光，每天保健补光90分钟，补光部位肾俞穴。

第1天：人感觉很舒服，精力旺。

第3天：阴道分泌物增多，呈黄色，异味重。

去医院妇科检查：清洁度3度，唾液酸酶阳性，白细胞阳性，过氧化氢阳性，滴虫(镜检)找到。

(补光前无这种症状，几年前有过这种症状)。

医生开了药没用，坚持补光。

第7天：阴道呈黄绿色分泌物，并量多。

第14天：阴道分泌物逐渐减少。

第16天：阴道无分泌物。

于5月2日去医院复检，全部阴性，一切正常。

4、颈腰椎、慢性结肠炎：吴粒月，女，62岁，泉州人!自述子宫切除二十余年!髌骨破裂术后!颈腰椎不舒服，慢性结肠炎多年!双腿酸软无力，食欲差。

第3次：皮肤不同程度的花斑，颜色不均匀。

补光部位：肾俞部位。

补光时间：90分钟。

第4次：补光部位有水泡透明状!自述感觉比较轻松。

第8次：自述睡眠有所改善!水泡部位已结痂，偶尔有痒的感觉。

补光部位：肾俞，神阙，涌泉。

补光时间：90分钟。

第9次：病人欣喜地告诉：肠胃功能大有改善，原来大便一天三到四次，不成形，现在一天一次而且成形，食欲也有所增加。

第15次：自述右肩胛骨有些酸痛。

补光部位：肾俞，关元、涌泉，大椎。

第18次：患者自述身体情况比原来大有改善，购买1台仪器回家照。

5、排毒现象：李彩霞，女，厦门海沧店店主。

我从五月一号开始，每天坚持照足底补光两小时以上，第8天眼睛和鼻子边缘开始起小水泡，而且左脸开始有点肿，手指肺经起水泡(没照手部)，胸部起湿疹，这样的排毒一直维持到一个半月。

坚持补光两个月后，开始慢慢好转，而且我的喉咙感觉舒服很多。

因为我四年前做了八年的烧烤店，导致毒素堆积在肺部无法排出。

有幸接识了生命多奇补光仪，让我体内毒素排出。

感恩公司把这么好产品带给我，使我变的更加靓丽，健康和自信，我会把这份健康传播给更多需要帮助的朋友们。

6、糖尿病：肖女士46岁厦门海沧人。

来店里的时候，整个人都非常不适，浑身无力，头疼，跟我们说血糖7.0。

补光部位：背部、腹部、小腿、足底补光时间：2-3小时。

第1天：照肾部起了几个泡，而且泡非常的浓稠且发臭。

第2天：照肾和大椎肩井，肾区连续起泡，头晕头疼现象减轻。

第5天：一直不断起泡!每天补光差不多三小时。

第9天：起泡部位非常严重，很是疼痛，一直反复问我们，她的泡什么时候才会好转，因为她自身的问题非常严重，所以我们也没法预测，但她本人说：起泡很严重，家人也劝她去医院，因为头晕、人难受的问题减轻很多，才会继续坚持来补光。

在健康师的正确指导下，她很有信心，继续坚持。

第15次：起泡现象开始减少，并且泡没有之前那么浓稠，之前起泡部位也慢慢开始结痂。

第18次：告诉我们，血糖降到了5.6，人也感觉轻松许多，朋友都说她脸变得透亮了，整个人都精神了。

非常开心!又带了几个朋友来补光。

第20次：开始不起泡了，之前的泡恢复的很好。

第30天：结痂部位全部脱落，皮肤呈红色。

小结：补光1个月停止了补光，2个月时原来起泡部位的皮肤现已有60%达到正常，40%的皮肤还有印痕，毛发毛囊没有任何破坏。

7、腰疼、手脚冰凉、月经、脸色暗沉：张小姐女26岁厦门人年2月12日来厦门海沧店补光养生馆。

腰疼、手脚冰凉、痛经、脸色暗沉。

补光部位：腰部、背部。

补光时间：2小时左右。

第1天：刚好是经期第一天，肚子正在痛。

半个小时后，肚子就没有那么痛了，晚上回去睡觉腰部舒服很多没以前那么痛了。

第2天：月经颜色变得鲜红，以前是暗色而且很少。

排便比以前轻松了很多。

补光时感觉双臂很酸痛。

第3天：感觉很精神，不会那么累。

排便了2次。

补光的时候双腿膝盖很酸痛。

晚上睡觉感觉腿肌肉很酸痛，像是剧烈运动过。

第4天：一天都犯困，睡不醒的感觉。

鼻翼两侧毛孔变大，冒痘痘。

第7次：犯困的感觉没有了，痘痘没有了。

第10次：眉间开始冒痘痘。

第16次：开始放臭屁,脸色提亮了。

第30次：来月经肚子一点都不疼，4天颜色鲜红，犯困的感觉也慢慢消失。

8、腰膝疼痛，肩背疼痛发冷：唐某某，女，56岁，重庆南川县人，12月19日来重庆南川补光养生馆。

腰突，腰膝疼痛多年，手肘部骨刺疼痛。

患者自述：腰膝疼痛，肩背发冷，曾经拨罐，拨出大量水液。

感冒或天气冷时，眼皮浮肿。

来时面容浮肿，背部拨火罐处有轻微的感染化脓现像。

补光调理：命门肾俞处，疼痛部位。

第1~6次：肾俞处持续性大面积起泡，排除很多淡黄色清稀水样物质。

第7~8次：腰肾俞处已无水泡发生，腰背疼痛减轻。

拨罐留下的伤口感染，己经正常结疤脱落。

第15次：腰背疼痛消失。

第24次：腰背上伤口结疤脱落将尽。

手肘部骨刺缩小，疼痛已不甚。

第25天：病人欣喜的告知，因前段时间腰背起泡很多，家人对补光调理的原理不能理解，强烈反对病人继续补光。

昨天病人把买的三十多斤香肠背回家，并表示背重上楼毫不觉重。

家属惊讶之余，病人才得到家人的理解和支持。

第39天：病人腰部结痂基本脱落，肘部骨刺变小，肘部肌肉已不似以前僵硬，触感正常，其他无不适症。

9、冠心病，卵巢囊肿，颈腰椎，脑动脉血管斑块：韦英，女，59岁，重庆南川人。

2015年1月12日经子宫肌瘤客人介绍来补光。

第1天：沟通身体状况时她告诉我就是颈椎腰椎不太好，没什么大问题。

补光部位：照颈椎和腰椎，2小时后大椎和腰部大量起泡，这时我知道客人肯定还有其它问题，但不便直说(起泡的位置经验告诉我)。

第10天：坚持10天后新生水泡从之前水泡处再次重新起泡，我很耐心的与她交流沟通，她才告诉我她还有冠心病，脑动脉血管斑块，怕冷，以前胆结石切除，卵巢囊肿切除过，髋关节疼痛。

我开始给她调整好调理方案。

第23天：告诉我手足温暖，摸冷水不像以前那样冰冷了，气色明显变好，颈腰椎疼痛感觉没有了。

第45天：告诉我颈部血块瘀堵的地方活动已不受限，以前头痛头晕症状没有了。

第90天：以前不适的症状基本消失。

第91天：问我胃不舒服可以照吗?才发现肚子上还有腹产伤痕且很不规则，几次手术的痕迹，我决定帮她修复伤口。

又用了2个半月时间将难看的疤痕修复成一条线，疤痕伤口消失了。

小结：调理期间经过多次好转反应，起泡排毒，几次想放弃，通过补光知识了解和自身感觉，坚持了下来，换取了健康，现介绍了弟弟颈椎病，哮喘张先生，侯阿姨等客人来调理，都得以健康并为我店免费宣传中，感恩韦姐姐。

10、肩膀和脚麻木，大汗淋漓：广某某女62岁重庆南川人，月20日来南川补光养生馆补光。

脊柱变形，腰椎下半部凹陷，如小孩拳头深，自述肩膀和脚麻木不适。

胃口不好，周身发冷。

第1天：一台补光仪照射其腰部。

第3天：脚麻木感减轻。

第6天：腰部疼痛麻木感减轻，嘱咐其坚持。

第13天：病人告知，以前睡觉不能侧睡，现在侧睡已无不适感。

第18天：病人除脚部仍有麻木感外，其他麻木疼痛感消失。

多年的痔疮出血现像停止。

第21天：病人调理期间，皮肤一直不红，没有起泡现像，每天大汗如雨。

其脉沉细无力。

本店因觉得调理进展缓慢，细询之下，病人才告知：最近吃了一个月治疗风湿的中药丸，吃药后食欲低下，周身发冷。

来店调理后，食欲才逐步增加。

我们怀疑其药配伍错误，重伤人体元气，嘱咐病人停服。

第22天：病人怕冷状况好转，晚上出虚汗状况消失。

第23天：腰椎处皮肤开始有发红的反应，病情向好的方向发展。

第27天：病人调理时，已无平时的大汗淋漓症状，精神气色转好，病人已不似平日怕冷，着衣减少。

第29天：病人告知，以前每晚起夜两次，现在可以一觉到天亮，阳虚症状大为改善。

现在病人精神气色变好，胃口佳。

还带来了女儿前来补光调理。

小结：这个病人，如果不是就诊的中医施治出错，补光调理的进展应该更快。

但是普通情况下，病人往往会隐瞒同时服药的真相。

大家应引以为鉴。

11、儿童感冒发烧、扁桃体发炎、支气管炎：敬某某，女，5岁，重庆南川人，年12月25日来南川补光养生馆补光。

家长述，孩子从几个月起，基本上每个月感冒两次。

每次感冒常伴发高烧，扁桃体发炎和支气管炎。

每次感冒都得输液七天。

平时爱出汗，胃口差。

来时观察，其舌质乌黑，舌苔白腻，已经有轻微感冒，鼻流清涕。

第1天：背部照射一个半小时，孩子汗出很多。

第2天：家长告知感冒症状已好了许多，让孩子坚持调理。

第5天：孩子舌质已向淡红转变。

第6天：舌苔厚腻，但舌质渐趋正常。

询问家长得知，孩子昨天晚上吃过香蕉，叮嘱家长不要给孩子吃生冷之物。

第7天：孩子有拉肚子的现象。

给孩子照射背部的同时，加照腹部四十分钟。

第8天：拉肚子现象消失。

第10天：孩子舌苔已经变薄舌质淡红，己近正常，出汗情况已经不似从前。

第16天：孩子身体状况基本正常。

但是因着装过多(两件保暖型内衣，一件羽绒服)，肺部热重，改照射脚心一个半小时。

叮嘱家长减少衣服。

第18天：孩子舌苔薄白，舌质正常。

气虚易汗现像消失，胃口渐增。

第30天：补光一个月，孩子身体抵抗力明显增强，偶然一次感冒，症状轻微，无发烧现像。

哮喘咳嗽没有再犯，胃口变好。

小结：从第一次调理到今(2015年7月7日)没去过医院，期间孩子妈妈盆腔炎调好了，孩子奶奶体质增强了，孩子爸爸感冒不去医院只来我店补光了，亲戚有身体不好的都介绍来补光了。

12、痛风、前列腺炎，高血压，慢性胃炎：袁某某，男，71岁，重庆南川人，2014年12月16日来南川补光养生馆补光。

患痛风多年，前列腺肥大，病人体形略显肥胖，自述膝盖和脚趾疼痛，一直靠吃药控制，小便频数淋漓不畅，急迫感强。

第1天：没多大感觉。

第7天：大便变规律，小便已没有以前的尿急感，痛风停药未见发作。

第20天：排尿已通畅，无异常感觉。

第30天：因自身感觉效果非常明显，对我们仪器深信不疑，停了以前吃的所有药。

第183天：南川人民医院检查报告:肝脏，胆囊，脾脏，双肾等全部正常。

血压正常已持续了6个月，尿酸值从680降到460。

小结：自我感觉非常好，精神状态如50岁，已将补光养生当做每天必做的事。

13、乳腺癌哮喘腰椎痛褐斑：王某某，女，65岁，重庆南川人，2014年12月20日来南川补光养生馆补光。

自述有风湿痛，颈椎病，腰突，乳腺癌(化疗过八次)，哮喘，高血压，特别怕冷。

初来本养生馆时，精神萎靡，四肢厥冷，少气懒言。

第1次：以往每晚上床时就会发作哮喘，今晚没有发作。

第3次：以前一直依赖止痛膏药控制的腰椎痛，从补光第三天开始就没再使用，疼痛明显缓解。

第7次：浑身感觉很轻松，哮喘发作减轻，怕冷症状好转。

第10次：腰椎痛基本消失。

近几天尿频、色黄，臭味重，每晚小便三次，且粘稠怪异。

这表明肾脏排毒功能启动。

第12次：手上褐色斑点变淡，病人精神气色转好。

在补光过程中，病人肾俞部位不断起泡，昨天开始起泡减少，部分位置已结痂脱落。

并带来患有脑梗的丈夫和妹妹前来调理。

第180天：全部症状康复。

小结：调理期间，脑梗的丈夫不知不觉的调好了治了二十多年没治好的盗汗现象。

她妹妹经西南医院确诊的子宫肌瘤4公分，在我店调14天就小了2公分，三个月后去西南医院复检全部消失，自感回到二十年前的身体状况，现一家人都是我店坚持继续一周两次养生的忠实会员!感恩有你们!

三、市场分析。

进入21世纪，伴随着人民生活水平的提高，健康成为百姓最为关心的话题。

健康产业，也因此变身为迅速发展的朝阳产业。

——，在全国就从几万家一下子发展到上百万家健康养生机构。

人们在高压的工作节奏中，亚健康困扰着近80%的人群。

生活在城市的居民生病率逐年攀升，一些流行疾病也随之而生。

因此，人们不得不更加关注自身的健康问题。

用补光仪倡导补光养生，让人们通过补充自然的阳光带来高品质的健康生活，远离不合理药物的侵扰。

因此，奇补光仪将是未来我们每个需要健康生活的人都必须的保健产品!中国健康产业有8万亿的市场空间，可见补光养生的发展空间有多大!

财富健康的钥匙其实就在我们自己的手中，就看各位是否能够把握得住。

我愿意和大家一起同心同德共同开启属于我们自己的财富和健康之门，乐享富有和健康的美好人生!

四、经营模式。

以共筹入股的形式，成立四川万丰国际集团和四川万丰健康连锁有限公司。

先注册健康连锁公司，目标是国际集团公司。

万丰公司logo。

(一)、集团文化：

1、品牌：万丰，万事顺丰。

2、宗旨：让所有参与者如愿以偿!

3、理念：让平凡人成为中产阶级，为创业者搭建事业平台。

1)、分工合作共享利益，齐心协力共创未来。

2)、规范运作持续创新，追求卓越稳健发展。

3)、诚信务实优质高效，心有方向肩有担当。

4)、居安思危控制风险，引领业先树立新风。

4、愿景：做一个没有员工的跨国集团公司。

5、使命：做中国人自己的民族品牌，为复兴中华民族贡献力量。

6、价值：帮助别人，是人生的美德。

虽然不能扬名立万，但是至少是在积德行善。

7、定位：人性化、多元化、产业化、集团化。

1)、人性化：做最人性化的企业，凡事先为他人着想。

2)、多元化：经营模式不拘一格，多领域跨界经营。

3)、产业化：健康、美容、金融、餐饮、旅游、酒店及互联网。

4)、集团化：管理集团化，逐渐创建产业为进入资本市场打下坚实的基础。

(二)、公司文化：

宗旨：让每一个中国同胞都拥有一个健康的身体!

理念：只有老板，没有员工。

愿景：有我相伴，健康永在!

使命：补充阳光，还您健康!

价值：您的健康，我的责任。

定位：自然环保养生，避免药物毒害!

(三)、共筹入股。

1、原则：公平公正公开，合情合理合法。

2、股额：6—20万。

3、时间：股满为止。

4、股东：10—40人。

5、每人至少1股，每股5000元人民币为1股。

可多入股，每个人最多不能超过2股10000元。

因为我们需要的是人而不只是钱，有了人就有了一切。

6、合作条件：必须是要有人品、爱心、舍得、大方的人，否则再有钱也不能成为我们股东。

(四)、利润分配。

1、利润的20%，做为公司的发展基金。

利润的10%，为日常(如房租、水电、办公、公差等)必要开支。

如有结余，自动滑入公司发展基金。

2、利润的60%，作为市场奖励(按业绩)。

3、利润的10%作为股东分红，每个股东每个月按每股5%平分。

4、每月账务公开，股东可查。

(五)、合作共赢。

每股每个月按总利润的5%分红，业绩提成另算。

比如：

1、入股5000元，每个月按利润的5%分红。

假设公司一个月利润是100万元(每个月人均5万业绩)，公司拿出10%分红。

那么入股5000就可以分红:100万×10%×5%=5000元+业绩提成。

2、入股10000元，每个月10%的利润分红：

100万×10%×10%+业绩提成=10000元+提成。

3、公司盈利越多，股东分红就越多。

如果参与做市场，一个月收入几万是不是轻而易举?年收入几十几百万还是一个梦吗?

4、中途退股:。

a、合同期满4—12月，退还30%股金，解除合同及所有资格;。

b、合同期满1年，退还50%股金，解除合同及所有资格;。

c、合同期满2年，退还60%股金，解除合同及所有资格;。

d、合同期满3年，返还70%股金，解除合同及所有资格。

5、合同期满5年，公司100%返还股金，合同继续有效并享受一切权利;自愿解除合同者，100%返还股金，解除合同及所有资格。

6、3个月内0业绩者不退还股金，同时自动解除合同及所有资格。

以上所有内容，将写进《股东合同》和《公司章程》备案备查。

五、财务数据。

(一)、收益分析。

1)开店;。

2)介绍朋友;。

3)卖产品：全国统一零售价：1元/台。

新科奇直销公司同样的产品卖15000元/台，起价门槛62500元。

4)连锁店分红。

(二)、项目投资明细。

1)、房租水电(办公室桌椅、男女贵宾室、装修等)。

2)、注册公司(刻章、证件)。

3)、广告(logo、文化、宣传资料等等)已经做好。

4)、产品、床、被子、窗帘、电源线等。

(三)、项目投资说明。

万事开头难，只要我们第一家店开起来，连锁店就不在话下了。

公司没有员工只有老板，大家都是股东，想多赚钱大家就一起努力地干一年半载结果自然就出来了。

华为任正非就是这么干的，公司的所有人都是老板，想多分红就3个字：用心干!

六、组织架构。

公司组织架构如图，各职能诠释如下：

1、股东会：由各入股股东组成。

2、监事会：由股东成员选举组成。

3、董事会：由入股股东成员组成。

4、董事委员会：由入股股东成员组成。

5、董事长：由股东成员选举组成。

6、营销总监、财务总监、董事秘书：可选举股东成员或者向社会招聘。

七、公司注册。

企业名称：四川万丰健康管理有限公司。

企业类型：有限公司(个人合资)。

注册资本：10.00万元人民币。

实收资本：10.00万元人民币。

经营期限：长期。

经营范围：健康咨询及管理;健康产品及配件销售;体育用品、一类医疗器械批发兼零售;企业管理咨询;商务信息咨询;企业营销策划;自营和代理各类商品及技术进出口业务(国家限定或禁止进出口的商品及技术除外)(国家有专项规定的项目经审批后或凭有效的许可证方可经营);预包装保健食品(经营期限与许可证核定的期限一致);保健器械批发兼零售。

八、竞争分析。

前面市场分析都讲的很清楚了，健康产业的产品虽有百万家之多。

但是没有我们这个独特，不用吃药、打针、上医院。

我们让人们通过补充自然的阳光所带来高品质的健康生活，并且能够远离药物的侵扰。

俗话说，是药三分毒。

所以我们这个补光仪将是每个人、每个家庭健康生活都必须的保健产品!中国健康产业至少有8万亿的市场空间，可见补光养生的发展空间有多大!财富、健康的钥匙就在我们自己的手中，我愿意和大家一起开启属于我们自己的财富和健康之门，乐享富有和健康的美好人生!

九、风险说明。

唯一的风险就是市场没有做起来，所以就没有收入。

只要大家齐心协力，一定能够把攀枝花市场做得风生水起。

未尽事宜，股东们再行商议以后补充。

附：会员价目表。