导读：《清廉校园建设工作计划（汇总18篇）》是潇洒范文网小编专门为您精选的一篇工作计划类型文章，助力您的范文写作，希望有所帮助。
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廉洁校园建设工作计划
为贯彻落实《^v^科学技术普及法》、《20xx-20xx年中国青少年科学技术普及活动》及全国科普工作会议等有关精神，不断探索开展青少年科学探究学习活动的思路、途径与方法，全面推进素质教育。通过丰富多彩的科技教育和科普活动，培养青少年的创新精神和创造能力，提高青少年的科学文化素质，推动学校科技教育的深入开展，努力使科技教育成为学校的特色。现将本年度我校科技教育活动工作开展情况总结如下：
一、学校领导高度重视、改变对科技教育活动的认识。
开学初第一次教研组长会议上作为专题内容进行认真布置，明确各教研组任务，确定各项活动的主要负责人。
通过活动开展，学校领导对校园科技活动的开展有了新的认识，不再认为它是在浪费学生时间，事实证明通过活动充分调动了学生们探求知识的热情，让他们感受到了学习过程中的乐趣。
学校将把科技活动作为长期项目来进行开展，并抓出成效、再创新的辉煌。
二、活动规模大、持续时间长、学生参与积极性高。
我校于20xx-20xx第一学期举办了以“基础性、通用性的科学技术”活动主题的科技教育活动。科技教育活动经历一个学年的实施，通过课堂的教学、讨论，课下的制作、动手实践，使学生反应非常积极，态度十分热情。
在期间学生互帮互助，锻炼我校学生综合实践能力，他们活动出色表现，不仅提高自身的实践能力，同时他们的艰辛付出也得到上级领导、全体师生高度好评。
三、活动档次高、于科技与娱乐相结合、增强趣味性。
我校科技活动开展始于20xx年，过去以小规模为主，随着条件的不断成熟，活动能涉及到语文、美术、地理、物理、研究性学习、科学等多个学科。长时间的浸*在科技素质教育活动的氛围中，极大激发了学生参与热情，有时候会主动放弃周末与午休时间，精心准备，融入其中、尽情享受科技给我们带来的快乐、喜悦。
科技活动能锻炼学生动手能力、增强学生创新意识、展示学生交流表达水平。把科技活动与教学有机结合在一起，增强趣味性。学生在动手过程中就将物理学的知识进行应用，让其感觉科技就在我们身边，知识能给我们带来无穷的快乐。
我校科技素质教育活动开展才刚刚起步，前面的路还很长、很远。让我们团结起来，携手并肩，为把我校办成全市科技教育的一面旗帜而努力奋斗！
书香校园建设工作计划
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为了让学生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯，本学期我们继续通过有计划、有步骤、有针对性地积累、背诵国学经典和阅读优秀文学作品，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次，为师生的全面发展打下坚实的人文基础。
与经典同行，打好人生底色；与好书为伴，塑造美好心灵。
（一）创设良好的阅读氛围。
1、从校园大环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围。
本学期学校要完成走廊文化墙和校园周边的文化建设，力求每个角落都充满书香与人文气息，使学生从潜移默化中受到良好文化的熏陶，提高环境育人效果。
2、加强学校图书室阅览室建设。
本学期学校新建了图书室、阅览室，并已争取到一万五、六千册优秀图书，陆续还有新的图书调拔进来。这学期学校将完成图书室、阅览室的环境布置、图书分类、登记、上架等一系列工作。使图书室管理进入规范化，争取早日对学生开放。
3、努力为学生营造阅读的氛围。
每班要定期更换图书，丰富图书角，为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。组织好学生借阅，并有借阅记录。班级布置要突出书香特色，黑板报上要有专门的读书栏目。按学校要求按时组织学生背诵、积累国学经典。学校、班级定期向学生推荐适合学生阅读的书目，认真组织学生阅读中外名著，交流感想。
发挥广播站的作用，播送学生的优秀读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
通过这些手段为学生创造浓郁的阅读氛围，使学生自然而然地投入到阅读过程中去，使阅读逐渐成为一种习惯、一种乐趣。
4、鼓励家长经常带孩子去书店为孩子购书籍，为孩子订阅报刊，建议家长经常带孩子到图书馆进行阅读活动，感受读书氛围，营造浓郁的家庭、社会读书氛围。
5、教师要自觉读书，为学生起引领和示范作用，因为榜样的力量是无穷的。本学期每位教师不仅要训练朗读美文的基本功，还要完成一本名著和一本教育专著的阅读任务，并做好读书笔记。
（二）抓好常规工作，加大检查力度。
1、每周安排固定的读书时间。
（1）每周周一校本课，周二、周四早晨为经典诵读时间，背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及《国学经典》中规定的内容，各学年段要把积累背诵内容平均在每个月中完成。各年段利用三月、四月完成课前展示活动，展示活动能体现自己年段的特色。
（2）每天中午12：30——12：50为阅读中外名著时间。
（3）周六、周日、节假日教师们要少留书面作业，留出时间给家庭进行亲子读书。鼓励学生课余时间多读书、读好书。
2、各班要按学校规定的时间按时组织学生阅读，学校将定期和不定期抽查读书的情况，作为评选“书香班级”的依据。
（三）开展丰富多彩的读书活动。
1、结合学校文化建设，开展假期读书交流会，评选优秀读书笔记，组织中高年级年朗读竞赛、全校课外阅读知识竞赛、汉字规范书写过关，低年级故事会，参加读书征文活动及手抄报比赛等一系列读书活动。
2、继续把读书与语文教学有效结合，把学生优秀的习作编辑在学生作品集《文草草草》中出版，提高学生阅读写作兴趣。本学期将出版两期《文草草草》。
3、“六、一”将评选表彰书香班级、读书小明星、读书小硕士、读书小博士活动，以奖励机制激励学生多读书，读好书。
（四）各月具体安排。
（2）寒假读书积累活动总结交流。
评选优秀读书笔记准备参加县里评比。
（3）《文草青青》第四期征稿。
（4）学生课外阅读知识竞赛。
4月份：（1）参加县中高年级朗读竞赛，传统文化经典诵读比赛。
（2）全校作业展览。
（3）参加征文活动。
（4）出版《文草青青》第四期。
5月份：（1）检查读书评比各项材料。
（2）参加县汉字规范书写检查评比。
（3）《文草青青》第五期征稿。
（4）参加征文活动。
6月份：（1）表彰读书先进。
（2）学生朗读比赛（低年级故事比赛、中高年级朗读比赛）。
（3）学生汉字规范书写过关。
（4）出版《文草青青》第五期。
7月份：活动总结材料。
校园建设领域工作计划
以党的十八届三中全会等精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等为依据，以提高教师职业道德水*为目的，树立以人为本、依法治校、以德治教、特色强校、全面发展的办学理念，强化师德素养，提高教师专业技能的能力，建立清水河学校高素质的教师队伍，努力实现学校三年发展目标。
通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水*的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，营造校风，优化行风。
2、狠抓师德师风建设，传承“清小精神”、弘扬“清小师魂”。所谓“清小精神”和“清小师魂”，就是敬业、责任、奉献。多年来，一代代“清小人”于物换星移中彰显了敬业、责任、奉献的本色，这一种精神喷薄出来的是力量，是境界。
3、成立清水河学校师德师风建设领导小组：
组长：徐旭。
副组长：袁春林卞文堂。
成员：陈德兵郑家传聂明星赵光辉王兵汤会陈向红戚婷婷黄英张克俭。
4、建立完善的师德师风建设评价机制。建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师。
校园建设领域工作计划
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。
3、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育。
4、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。
5、深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。
6、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性。
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
廉洁校园建设工作计划
坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想理论体系为指导，深入学习党的十九大精神，全面落实上级党委的工作要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。
根据街道党工委的工作部署，2024年学校党风廉政建设工作重点是：
(一)健全制度，落实党风廉政建设责任制。
1.健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项议事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。
2.落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》，切实落实号“一岗双责”工作，明确责任、工作标准、保障措施，通过日常检查等形式进行落实。
(二)加强领导，把党风廉政建设落到实处。
1.增强政治责任感。进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。
2.加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十九大精神，学习党章，学习党风廉政建设的理论、上级党委关于党风廉政建设和反*斗争的指示精神;学习党风廉zd规，开展多种形式的党风廉政建设和反*教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，推进“两学一做”学习教育实践活动持续深入。
3.开好党员民主生活会。领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好党员民主生活会。
(三)继续抓好纠正教育行业不正之风工作。
1.坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。
2.树立教育的良好形象。强化内部管理，提*部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会监督。
(四)标本兼治，从源头预防和解决*问题。
1.严格执行教育项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。
2.切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。
3.积极开展“廉洁从教”、“师德师风”承诺活动。组织开展党员干部、党员教师廉洁从政(从教)承诺书签订工作，普通教师师德师风承诺书签订工作，固化和优化主题党日系列活动，争创先进基层党组织，党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。
4.加强党风廉政建设。党支部组织全体党员认真学习关于党风廉政建设的论述和上级有关部门民主评议行风的要求。要求全体党员要以身作则，携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时，学校成立了以书记、校长为组长的廉政建设责任机制，把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理，建立健全各种规章制度，成立校务校财监督小组，做好校务、财务公开制度，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。
书香校园建设工作计划
书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让师生与好书为友，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们将继续营造“书香校园”读书活动，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。
1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
（一）营造“书香校园”环境。
1、加强校园环境建设。在校园、班级张贴创建“书香校园”的宣传语等，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。
2、设计好班级阅读吧。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建设书香班级，根据学校小班化特点，和家长一起设计制作，在教室后壁为每个孩子制作图书柜，布置班级图书吧，并将学校图书馆和陈一心阅览室所有的图书分发到班，加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读吧。由班主任具体负责，制定班级阅读吧相应制度，对阅读吧进行装饰及自由命名。
3、做好楼道书吧、书香长廊的布置。每月将对楼道书吧的`图书进行更新，确保孩子们能及时阅读到好书。一开学对书香长廊进行再布置，每月完成一次书吧的布置，为师生营造良好的阅读氛围。
（二）不断完善书香课程。
学校组织骨干教师编辑晨诵、午读项目课程，主题阅读、阶梯阅读的书目、阅读指导方案，为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍，为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导方式。教师有计划，有指导地阅读诗文、经典、英语美文，使学生积淀丰厚的文化底蕴；教师根据年级共读书目，市局《好书伴我成长》中“共读书目”和“共读指导方案”、“诗文欣赏”，让学生涉猎古今中外的优秀读物，每天中午12：401：10为学生的读书时间，校长室、教导处要加强巡查，在每天的导护报道中通报各班晨诵、午读情况。学校每月选择一个班级或年级承办一次读书推进会，展示学生读书的过程和成绩，引领全校读书活动的深入。
（三）创新阅读节活动。
组织开展主题阅读节活动，根据主题举行各类竞赛，比如读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、征文竞赛、课本剧表演赛等等。通过广泛开展丰富多彩的读书活动，使师生的生命充满阅读的喜悦，在读书中改变自己，充实自己，丰富自己。
（四）关于教师读书。
1、行政队伍。本学期认真读好《细节决定成败》教育管理专著和《给教师的一百条建议》最后45条，及《人民教育》等杂志，双周开展一次读书交流会，每月撰写1500字以上的管理日志和不少于3000字的读书笔记，逐步提升教育管理能力；同时每学期必须上好一节行政展示课，每周听取2节以上随堂课，自身的课堂反思率达100%，努力提升教学业务能力。
2、班主任队伍。本学期认真读好《给教师的一百条建议》最后45条，从第五章起继续读好《做新教育的行者》这本书。并且积极浏览《给我一个班》、《爱心教育》等班主任丛书。每月开展一次读书交流会，40岁以下教师每月撰写1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的读书笔记，逐步提升班级管理能力。每个月月底开好一次班主任例会，由校长亲自组织，确定主题，交流经验，取长补短，树立典型，明确方向。依据《匡小班主任工作考核实施细则》从师德修养、组织能力、班级管理、班级特色等方面每月对班主任进行工作量化考核，综合考评。
3、教师队伍。本学期认真读好《给教师的一百条建议》最后45条，从第五章起继续读好《做新教育的行者》这本书。每月开展一次读书交流会，40岁以下教师每月撰写不少于1000字以上的读后反思和20xx字的读书笔记。同时每学期每人至少上好一节校级以上教研课，自身的课堂反思率达80%以上，努力提升教学业务能力。
4、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面向全体，突出骨干，注重平时，师生公认；自主学习，注重反思，学用结合，讲求实效。
（五）关于学生读书。
1、加强学生常规性的读书活动。
熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词30首；三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首。
2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目5本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。
3、开设阅读指导课。
阅读指导课，双周一节，制定好阅读课计划，充分利用阅读指导课，对学生的读书活动进行指导。
4、养成做读书摘记的习惯。
每位学生利用好《好书伴我成长》或准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。本学期开展一次《好书伴我成长》或摘记本比赛。
5、大力推进学生写日记活动。
一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。
6、继续推进阅读挑战行动。
学校继续制定完善“书香童年”阅读挑战行动实施方案。根据市局要求，学期初组织相关教师设计各年级阅读挑战记录卡，从“读懂文本”、“表达文本”、“超越文本”这几个方面考察阅读挑战效果，并在每月的集体晨会进行表彰奖励，每学期生均读书至少10本，借助多种形式的挑战展示活动，全面展示学生的阅读成果，促进学生全面发展。
7、进行读书成果检查。分年段进行读书成果的检查，内容包括课外知识、阅读能力、读后感、读书量、读书摘记等。
（六）关于家庭读书。
1、印发《“书香校园”行动告家长》书，进行宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长过节或在孩子过生日时以书为礼。）。
2、以共读共写共同生活为基本愿景。低年级评选故事妈妈、中高年级参与启文村文化活动中心阅读活动，推进社区阅读项目。通过建立“阅读吧”、“图片宣传”、“家校联系”、“家长培训”等方法，开展“亲子阅读”推广活动，号召每一位家长参与到孩子的课外阅读中来，和孩子共读一本书，与孩子一起讨论书中人物的种种表现；进行故事表演；以美术、音乐、手工制作等方式进行形式多样的创意表达。让家长积极主动参与到学校的每一次阅读活动中来，教师、学生、家长共同编织着美好的教育生活，在共同的阅读旅程中创造生命的奇迹。
3、开展“亲子读书”优秀家庭书香家庭的推荐、评比与表彰活动；注意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参与者和建设者。
2、各班完成“书香班级”教室环境布置。
3、各语文老师制定好书香班级读书计划,确定本学期共读书目及晨诵、午读内容，编印好晨诵手册。
4、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
5、各班开展阅读挑战行动，评选出“阅读挑战王”。
1、阅读节启动仪式，开展阅读节系列活动。（具体安排见“阅读节活动方案”）。
2、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
3、各班开展阅读挑战行动，评选出“阅读挑战王”。
1、参加新教育读书节开幕式并组织开展主题读书活动。
2、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
3、各班开展阅读挑战行动，评选出“阅读挑战王”。
1、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
2、以各年级推荐读物为重点，进行一次阅读与写作大赛校级竞赛。
3、各班开展阅读挑战行动，评选出本月“阅读挑战王”。
1、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
2、各班开展阅读挑战行动，评选出本月“阅读挑战王”。
3、做好期末阅读挑战考核，评选出学期“阅读挑战王”。
4、各班上交书香班级资料包，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”。
5、做好图书整理、资料归档工作。
清廉校园建设心得体会
202-年，在局党组的正确领导下，我校党支部完成组建，各项组织活动均正常开展。现就202-年党风廉政建设工作进行总结。
一、高度重视，充分认识党风廉政建设和反腐败工作的重要性。
自学校成立以来，高度重视党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全面从严治党部署要求，牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，层层落实，抓细抓常，把全面从严治党的要求落实到每一个党员，增强全面从严治党的时效性。
学校党支部通过学习等形式，使党员干部深刻领会党中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的新思想、新观点、新部署、新要求，认识反腐败工作的长期性、复杂性、艰巨性，把党风廉政建设和反腐败工作落到学校工作的各个方面，认真落实党风廉政建设和反腐败各项工作任务。
二、学校党风廉政建设工作存在的一些问题。
学校在落实党风廉政建设方面，主动适应时代新常态，我们按照“严以用权，真抓实干，实实在在谋事做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”的要求，围绕学校中心工作，我们以“严”字当头，努力做一个让党放心的干部；我们以“实”字为本，努力在本职岗位上发挥模范作用，不断推进学校各项工作的发展。
学校的党风廉政建设工作虽然取得了一些成绩，但是我们也清楚的认识到，面对日新月异的发展新形势，我们始终有新任务：一是“三服务”手段和办法需要进一步拓展；二是群众参与民主管理、民主监督的形式还需要进一步探索；三是师德师风建设还有待进一步加强；四是理论学习还需要进一步深入和制度化。以上这些问题，我校一定在今后的工作中切实加以改进。
三、解决办法及工作思路。
（一）立足本职岗位，强化师德师风建设。
党支部在全校范围内通过评选和表彰先进，利用展板、宣传栏等媒体，大力宣传教师中的先进典型，弘扬和引领师德师风建设。今后学校将进一步深化师德师风建设工作，增强学校各部门联动，共同构建、丰富完善师德师风建设体系，创新形式。激励广大教师热爱教育事业，在践行社会主义核心价观中传递正能量。
（二）深化服务范围，扎实开展“三服务”工作。
党支部开展服务手段和办法需要进一步拓展。一直以来，由于人员与资金的不足，我们在“三服务”方面还有很多工作有待推进。今后工作中，我们要强化服务意识，提升服务能力，努力解决限制学校工作开展的一切问题。同时广泛开展普法宣传教育，开展法律知识讲座，引导职工群众遵法、知法、守法、用法。
（三）进一步加强学习，宣传贯彻落实好党风廉政建设的要求。
学校将进一步强化深入学习党风廉政会议精神，进一步学习习近平总书记系列重要讲话精神，通过专题学习、理论研讨、宣传教育等方式引导广大教师深刻认识到党风廉政建设的重要性，深刻认识到做好新形势下教育工作的重要性，在全面推进依法治校、全面加强党的建设的同时，实现办一所人民满意的民办学校的工作目标。
清廉村工作计划
20__年是决胜小康社会第一个百年目标的关键之年，我们要紧紧围绕驻村扶贫这一政治工作大局履职尽责，强化纪律意识，追求工作效率，认真做好驻村扶贫工作，同时加强与单位联系沟通，增强履行监督职责意识，身体力行，率先垂范，圆满完成了上级安排的各项工作任务。现将20__年个人在“一岗双责”方面完成情况汇报如下。
一、牢记政治责任，增强四个意识。
我坚决维护_的集体领导，时刻牢记政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，带头落实管党治党责任，带头执行党的政治纪律和廉洁自律准则，就十九大精神、关于扶贫重要论述精神、谈治国理政等我通过在村周一例会集体学、单位班子集体学、个人自学等方式深入开展学习，同时注重努力掌握扶贫理论知识、业务知识，并致力于将理论和实践相结合，另外在工作中不忘注重反腐倡廉，提升监督水平。另外积极参加中心组理论学习，严格落实“三会一课”、“民主生活会”、“组织生活”等制度规定，20__年上半年度参加党风廉政和反腐倡廉相关会议学习会计8次。
二、落实一岗双责，强化廉政建设。
一年来，我在努力做好驻村工作同时注重多回单位参与工作谋划，监督纪律运行。坚决做到在支部班子领导下，紧紧围绕单位年初确定的工作重点干工作，同时积极协助领导班子坚持把党风廉政建设放在首位。在日常工作中，我以“坚持服务经济建设为先、坚持扶贫开发政治为先、坚持服务引导青年为先”作为工作基准，从作风效能建设、干部队伍建设、反腐倡廉建设、扶贫帮扶建设等方面入手，做到在集体会议上积极提出中肯意见，在具体工作时坚持以身作则，在工作时间外和同志们谈心谈话，较好地履行了“一岗双责”各项工作，在年初疫情防控、年中防汛工作中，我除积极主动参与所驻村相关防疫防汛站岗、巡逻、劝返、宣传等工作外，在工作中还特别注重矫正值班值守人员纪律、规矩意识，同时也在社会爱心人员捐赠中，及时提醒所驻村做好爱心物资登记工作，帮助所驻村做到了物资登记分明，发放有序。
三、提升自身修养，做到严格律己。
我在工作中能够坚持集中学习和自学相结合，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，在行动上做到遵纪守法、自觉遵守党风廉政制度，凡是要求别人做的，自己首先做到；凡是要求别人不做的，自己先坚决不做，积极做好表率作用。主动向上级和党组织报告自身收入和个人重大事项，主动接受组织的监督，认真执行党风廉政和反腐倡廉相关要求标准。严格加强对身边人的教育管理，坚决做到“自身行的正，身边更是清”。
四、存在问题和不足。
作为团县委副书记兼派驻帮扶村驻村工作队副队长，20__年我完成了本职工作，取得了一定的成绩，但是离组织要求和群众期盼尚有距离。一是制度的监督抓得不够紧，由于本人承担了驻村工作，使得在原单位工作的时间和精力有限，在一定程度上影响了监察效果。二是党风廉政建设和反腐败教育形式不够多样，要求不够统一，由于长期驻村，对于单位和所驻村一岗双责责任划分不够清晰，没有充分调动单位以及所驻村党员干部学习的积极性，对单位和所驻村党员要求存在不一致。三是工作水平和标准有待提升，个人综合素质离高标准严要求还存在一定差距。
在今后的工作中，我将持续认认真真抓自学，铸牢拒腐防变的思想大堤；勤勤恳恳履行职责，力保各项工作稳步推进；清清白白率先垂范，理当公正廉洁的表率。恪尽职守工作、全心全意服务，铸牢党性、守住底线，主推团县委工作再上新台阶，助推跃进村扶贫工作取得好成绩。
清廉校园建设心得体会
近年来，全社会对于反腐倡廉的呼声越来越高，清廉校园建设更是备受关注。作为学生，我们应当积极参与到清廉校园建设中来，共同营造一个廉洁正直的学习环境。在过去的一段时间里，我个人也积极参与到清廉校园建设中，这个过程中给我留下了很多深刻的体会和心得。以下是我对于清廉校园建设的心得体会。
首先，清廉校园建设需要树立正确的价值观。价值观是人们行为准则的集合，也是人们判断是非、善恶的标准。只有树立正确的价值观，我们才能做到对学术、学风、办学方式等方面明确界限，拒绝一切形式的不正之风。清廉校园建设不仅仅是针对腐败行为的打击，更是要从源头上预防腐败现象的发生。只有通过良好的教育，培养学生正确的价值观念，才能够建设一个清廉的校园。
其次，清廉校园建设需要全体师生的积极参与。作为学校一员，我们不能仅仅依赖学校的管理部门来推进清廉校园，更应该主动参与其中。通过参加学校组织的各种反腐活动、宣传清廉校园建设理念，亲身感受到清廉的重要性，才能够真正的理解清廉的内涵。同时，师生之间也应该互相监督，共同营造一个纯洁的学习环境。只有全体师生团结一心，共同努力，才能够实现清廉校园的目标。
再次，清廉校园建设需要增强师生的法制意识。法规是对社会行为的规范，也是对清廉建设的有力保障。用法律的武器保护清廉，增强法制意识是重中之重。通过宣传法律知识，加强对法规的学习，使师生从小培养起遵纪守法的习惯，并追究违法行为的责任，才能够进一步巩固清廉校园建设的成果，打造一个守法的学习环境。
再者，清廉校园建设需要全面提高教育质量。教育是校园建设的前提和基础，只有提高教育质量，才能够培养出德智体美全面发展的新一代。在教育过程中，不能只关注学生的成绩，而忽视了学生的德育培养。教师应当注重学生的思想教育和品德塑造，引导学生树立正确的道德观念，做到心态平和，待人真诚。相信在这样的教育中，学生们能够培养出良好的品德和行为习惯，形成清廉的校园风貌。
最后，清廉校园建设需要持之以恒的努力。清廉不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，它需要我们长期的坚持和努力。只有坚持不懈，不断推进清廉校园建设，才能够取得更加良好的效果。同时，对于违法行为的惩处也不能松懈，对于一些背离清廉校园建设的人员应该予以严惩，以警示后来者。只有保持轮廓，对违法者坚决打击，才能够进一步巩固清廉校园建设的成果。
综上所述，清廉校园建设是一个长期的过程，需要全体师生的共同努力。要树立正确的价值观，全体师生积极参与，增强法制意识，全面提高教育质量，持之以恒的努力。相信只要我们齐心协力，共同努力，必能建设出一个廉洁正直的校园，培养出更多优秀的人才，为社会作出更大的贡献。
学生清廉校园建设心得体会
近年来，我国高校清廉校园建设成为了社会各界关注的焦点。作为大学生，我有幸参与其中，并深感其重要。通过参与清廉校园建设，我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，校园建设的关键在于树立正确的价值观。作为学生成长的环境，校园应该是一个滋养道德品质的地方。因此，我们要不断弘扬正能量，培养正确的价值观念，通过开展丰富多样的活动，让学生们能够认识到优秀品质的重要性，以及处事公正、诚实守信的原则。只有树立正确的价值观，才能推动校园建设朝着积极向上的方向发展。
其次，清廉校园建设需要形成全校师生共同参与的良好氛围。校园应该是一个集体的生活空间，每位师生都应该积极参与到校园建设中来。学生可以主动参与学生会、社团组织等活动，在实践中培养自己的能力，并为校园文化建设贡献力量。师生之间也应该加强互动沟通，在课堂上能够积极表达自己的观点，促进师生之间的良好互动。只有形成全校师生共同参与的良好氛围，清廉校园建设才能够真正取得成效。
再次，清廉校园建设需要加强监督机制。清廉校园建设不仅仅是口号的提出，更重要的是将口号落到实处。因此，学校应该建立健全的监督机制，确保清廉校园建设工作能够有效开展。一方面，学校应该加强对师生的日常行为监督，及时发现和处理违纪行为，形成惩罚机制。另一方面，学校还可以借助现代科技手段，建立校园环境监控系统，加强对校园安全的监管。只有加强监督机制，才能够保证清廉校园建设的顺利进行。
最后，校园建设的核心是培养学生的自我管理意识。校园是一个自律的地方，需要每位学生都能够自觉遵守各项规定。学生应该自我要求，自我约束，不断提高自身的道德素质和学术水平。同时，学校也要加强对学生的培养，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有培养学生的自我管理意识，才能够构建起一个清廉有序的校园环境。
总结起来，学生清廉校园建设是一个全体师生共同关心的事务，它需要我们从树立正确的价值观开始，形成全校师生共同参与的良好氛围，加强监督机制，培养学生的自我管理意识。只有通过这些努力，才能够建设一个良好的校园环境，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。我相信，在全体师生的努力下，我国清廉校园建设必定会取得更大的成就。
清廉村工作计划
清廉村居建设是全面从严治党向基层延伸的重要内容，是农村改革发展稳定的重要保证。加强清廉村居建设，对维护和促进农村改革发展稳定大局，促进农村经济社会又好又快发展，推动实施乡村振兴战略，具有十分重要的意义。近年来，我市大力开展清廉村居建设，取得了一定成效，并对如何推动全面从严治党向基层延伸有了更深层次的思考。
一、清廉村居建设对推进“清廉浙江”建设的重要性。
浙江省第十四次党代会提出，要在全面从严治党上更进一步、更快一步，努力建设“清廉浙江”。我省提出建设“清廉浙江”，正是对建设廉洁政治一以贯之的落实和与时俱进的推进，是全面从严治党在浙江具体实践的总结和提升，是省委对全省人民的庄严承诺。
（一）加强清廉村居建设，是提高农村基层党组织创造力、凝聚力和战斗力，巩固党在农村执政基础的客观需要。加强清廉村居建设，就是要解决农村基层党组织中存在的突出问题，促进农村基层党组织和党员干部进一步加强和改进作风、切实提高执行政策的意识和能力，充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用，夯实党在农村的执政基础、巩固党在农村的执政地位，不断提高基层党组织的执政能力。
（二）加强清廉村居建设，是密切党群干群关系，促进农村社会和谐稳定的有效途径。加强清廉村居建设，就是要解决党员干部在思想、组织、作风上存在的突出问题，密切党和农民群众的血肉联系；就是要解决损害群众利益的不正之风，严肃查处损害群众利益的突出问题，稳定群众情绪，化解社会矛盾，促进农村形成安定和谐、健康向上的良好局面。
部民主法治意识，健全基层党组织民主制度，为农村实现管理民主带好头。
二、主要做法。
我市通过加强清廉村居建设，建设了一批廉洁履职形象好、阳光村务执行好、集体“三资”管理好、民主监督效果好、事业和谐发展好的清廉村居，让全市学有榜样、追有方向、干有标杆，村居干部廉洁履职能力得到提高，工作作风得到切实转变，基层治理体系更加完善，基层廉政文化得以传承，基层政治生态秩序向好向善，群众获得感进一步增强，风清气正的农村基层政治生态进一步形成,全力服务保障乡村振兴战略的实施。
推动工作落实、维护农村社会和谐稳定等方面取得了明显成效。
（二）深入开展农村基层作风巡查，严查群众身边不正之风和腐败问题。xx年5月，我市根据《关于全面推进农村基层作风巡查工作的通知》文件精神和xx市纪委部署要求，启动农村基层作风巡查工作，严肃整顿基层政治生态，推动清廉村居建设。xx年，我市不断深化农村基层作风巡查工作，通过召开全市层面的推进会，对农村基层作风巡查工作进行再部署、再动员，率先探索农村机动巡察工作，试行“巡察组+专案组”模式，对村级重点腐败问题进行精准打击、快速查处、严肃处理，特别是在查处沿江镇外王村贪污受贿窝案、括苍镇小海门村等案件中都得到了充分体现，巡出了赫赫声威，形成“头雁”效应。xx年共完成xx个行政村的巡查，发现违纪违规问题线索xx多条，处理xx人，其中党纪政务处分xx人，移送公安机关xx人，在巡查的广度、深度和力度上全面走在xx前列，积累了很好的经验。
工作相对薄弱的镇（街道）进行扩大试点。二是着重抓制度建设和监督管理，建立健全村账镇管制度、基建项目管理制度等，全面推进村级“三资”管理的规范化建设；严把财务公开关，从规范公开时间、公开形式、公开内容、公开程序四方面入手，充分调动群众、党员干部的监督积极性；严把村务监督关，出台《xx市村务监督委员会工作细则（试行）》，明确村监会的工作职责、监督内容和工作纪律，规范监督流程，强化责任追究。
（四）严打“村霸”深挖“毒瘤”，构建系统性惩防体系。一是把扫黑除恶反腐败专项斗争工作纳入“清廉村居”建设，作为村居清廉指数的一个重要考评指数，共同发力，突出重点精准打击，聚焦农村涉黑涉恶问题突出的重点地区、行业、领域，突出打击为“村霸”和宗族恶势力充当“保护伞”的职务犯罪，增强基层对涉黑涉恶问题的“免疫力”。二是把扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作纳入“清廉村居”建设，着力排查和严肃查处村居干部在扶贫工作、惠民惠农等特殊领域中存在的贪污侵占、虚报冒领、截留挪用、优亲厚友等问题，深挖扶贫领域存在的“毒瘤”，坚决斩断伸向“扶贫奶酪”的“黑手”。
面着手，这就需要各镇（街道）结合本地实际，充分发挥村务监督委员会的作用，同时，充分利用当地好的、优秀的文化传统，如优秀的家风家训、民俗风气等，结合廉洁教育相关内容，对村居党员、干部进行潜移默化的宣传教育。为此，市纪委注重因地制宜，分类指导，鼓励各镇（街道）结合本地优势，创新方式方法。如东塍镇的“四个平台”、大田街道的“家风讲坛”、括苍镇的“草根倡廉大使”等等，均走出了一条稳扎当地根基、具有鲜明特色的清廉村居建设路线。
三、存在的主要问题。
（一）有些村级领导班子抓党风廉政建设的思想认识还不够到位。一些村级领导班子没有把抓党风廉政建设这项工作摆上重要议事日程，贯彻责任制的积极性不高，工作被动应付，对责任范围内干部身上存在的问题不敢指出，不敢批评。个别农村干部甚至错误地认为农村党风廉政建设工作抓得太紧会束缚手脚，会影响经济工作和事业发展，会影响农村干部的工作积极性，把抓经济建设和抓党风廉政建设对立起来。由于思想认识不够到位，工作缺少成效，存在求太平、过得去、别出大乱子的思想，轻视抓党风廉政建设，不能及时将矛盾和问题化解在形成之初、萌芽之时。
的重大事项上，缺少规范的操作制度和必要的制约手段，从而造成了村内部财物管理比较混乱的情况，给一部分人钻了空子。如xx市汇溪镇南城村村委会原主任汪日斗因挪用花岗岩采矿权前期租地政策处理费问题受到党纪处分，被追究刑事责任。在制度建设上，存在图形式、搞花架子的情况，对已有的党风廉政工作制度落实不够。制度、规章订了不少，真正执行落实的却很少。
（三）农村基层党风廉政责任制的考核与追究工作有待加强。缺乏全面、系统、有效的检查考核机制，对党风廉政责任制的贯彻落实情况缺少定期和比较规范的检查、考核，还存在着责任追究力度不够大、追究效果不理想的现象。
四、对策建议。
正气、找差距、查问题、抓整改，达到互相帮助、共同进步的目的。三是充分发挥基层党校阵地作用。经常性开展党风廉政教育，形成农村基层干部党风廉政教育工作的制度化、经常化。同时要认真落实镇（街道）、部门领导干部到联系村讲党风廉政课、作反腐败形势报告等制度，注重加强对党的方针政策的教育学习，提高干部的政策理论水平和实际干事能力。
人，形成农村党风廉政建设“总体工作有人管、具体工作有人抓”的良好局面。
（三）加强党内监督，完善监管机制。要按照《中国_党内监督条例（试行）》和《农村基层干部廉洁自律若干规定（试行）》的要求，建立、完善、执行民主集中制，开展民主评议等相配套的机制，畅通党员群众的监督渠道，形成党员和群众便于监督、敢于监督、乐于监督的格局。
（四）加大查处力度，强化责任追究。要坚持纠建并举的方针和“谁主管谁负责”的原则，注重抓住群众反映强烈的突出问题，整治群众身边的不正之风和腐败问题。对群众上访和举报的各类信件，及时处理。尤其是要严肃查处“小官大贪”、“雁过拔毛”等严重损害群众利益的腐败问题。同时要严格落实“一案双查”制度。运用好监督执纪“四种形态”，做到宽严相济，督促基层党员干部切实按工作分工履行职责。要注意解决保护主义、好人主义以及执纪不严的问题，维护党风的纯正性。
校园建设专项工作计划
积极构建和谐校园，加强精神文明建设，加强教师职业道德和学生思想教育。努力提高全校教职员工的思想道德素质和业务素质，借“昌图县教育质量年”契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把学校创建成为精神文明创建的重要基地，充分发挥我校在创建社会主义精神文明中的示范作用。
二、创建目标。
我校要以教育素质优良，校园环境优美，教学秩序优化，管理服务优质的“四优”标准“办人民满意学校”，争创省市县文明学校。
（一）高标准创建队伍，为创建文明单位提供组织保证。
1、抓好班子创建，发挥创建领导作用。
（1）加强班子思想作风创建。坚持学以致用；努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平及执政执行能力。
（2）抓好我校中层干部队伍创建。增强岗位意识和责任意识，提高管理效益。各职能部门明确分工，各司其职，各负其责，形成合力。学校干部要敢于管理，善于管理；要以身作则，带头廉洁自律，带头开展教学研究，带头执行教学常规，带头实践个人奋斗目标。
2、建好教师队伍，打造一流名师队伍。
（1）从政治上关心鼓励教师进步。以师德创建教育活动为载体，加强师德教育，鼓励教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。
（2）积极培养名师。从学校事业发展和教育教学需要出发，坚持业务培训，制定《小学教师校本培训计划》，有组织有计划地安排教师培训学习，造就骨干、名师创造有利条件。
一是坚持走出去学习，鼓励全体教师参加学历进修，积极选派教师外出学习，提高教师学历层次、知识水平和教学能力。
二是加强培养青年教师的工作，充分发挥我校教师、骨干教师、名师的引领作用，开展专题讲座、课堂互动活动，做好传、帮、带的工作。
三是定期举行公开课、示范课、考核课、研讨课等活动，促进青年教师尽快成长。
四是大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、年级组长、中层干部。在重要岗位上培养锻炼青年教师。
（二）高要求学习理论，增强创建意识。
清廉校园建设心得体会
开展以“崇廉、奉廉、赞廉”为主题的清廉校园建设活动，坚持标本兼治、惩防并举，从学校党员干部、教职工、学生群体三个层面入手，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。加大师德师风教育力度，积极引导党员干部、教职工以身作则，把清廉从教落实在行动上，不搞有偿家教，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长的礼物，不授意家长宴请，不歧视后进学生等等；将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受群众监督。把“清廉校园”建设活动融入校园文化建设中，多渠道、多层次、多角度地开展宣传教育活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑和保障。
一、“率先垂范、廉洁从政”的党员教育。
在党员中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。以《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》为基本准则，加深领会精神实质，不断提高全体党员干部的理论素养。要充分利用党员固定活动日、党员例会等时间开展活动，同时，结合廉政制度建设，进一步落实党员教师廉政责任制，做到严守党纪。并认真抓好以下活动：
1.组织观看一场教育影视片。
2.人人上一堂党风廉政教育课。
3.参观一次清廉文化教育基地。
二、“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”的教师教育。
在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动，加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好的影响和示范作用，充分发挥教师在“清廉校园”建设中的重要作用。在全体教职工做好以下活动：
1.开展以“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的师德师风活动。
2.撰写一篇“廉洁从教、服务学生”的工作小记。
三、“崇清敬廉、诚信守法”的学生教育。
在全校学生群体中开展“崇清敬廉、诚信守法”为主题的教育活动，在教育教学中体现清廉文化建设和清廉教育，帮助学生获得潜移默化的教育和熏陶。学校要将清廉校园建设和清廉教育落实在学生日常行为道德规范教育中，按照《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把清廉文化建设和清廉教育渗透在学生学习和活动的各个环节中，通过开展讲故事比赛、主题班会、黑板报比赛等活动，营造崇廉、奉廉、赞廉的良好氛围，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶，重点开展以下活动：
1.在学校图书室设立廉政书籍专架，推荐一批廉政书籍供教师和学生阅读，组织学生利用各种形式深刻领会。
2.各班围绕“崇清敬廉”主题上好一堂主题班会。
3.各班出一期以“崇清敬廉”为主题的黑板报，并组织评比。
学校将继续围绕“三廉”并举的目标积极构建“清廉校园”，校领导班子廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身，把清廉自律纳入党员干部的行为准则，把清廉从教纳入教师的师德考核，把清廉教育纳入学校德育体系。
清廉校园建设心得体会
清廉校园建设是当今教育界亟需解决的重要问题。作为一名在校学生，在参与和见证清廉校园建设的过程中，我深感其中的重要性和困难性。下面我将从校园环境、教育方法、学生管理、师生关系以及家校合作等五个方面，谈谈我对清廉校园建设的心得体会。
第二段：校园环境。
校园环境是清廉校园建设的基础。一所清廉的学校应该是一个教书育人的净土。在校园环境方面，首要任务是保持校园的整洁与卫生。我们要带头不乱丢垃圾，养成垃圾分类和环保的好习惯。同时，学校也应设置清廉教育的标志性建筑，例如清廉校园宣传橱窗，展示学校的清廉文化，激发学生对清廉教育的兴趣。
第三段：教育方法。
清廉校园建设离不开一套科学合理的教育方法。传统的灌输式教育已经远远不能满足当今学生的需求。我们需要采用启发式教育方法，培养学生独立思考和创新精神。教师在课堂上应该引导学生进行讨论，培养学生团队合作和互助精神。同时，在教育过程中要加强对道德和伦理教育的重视，引导学生树立正确的价值观和人生观。
第四段：学生管理。
学生管理是清廉校园建设的重要环节。一方面，学校要加强对学生的日常管理和监督，建立严密的纪律制度和规章制度，严禁学生违规作弊、欺诈等行为。另一方面，还要注重引导和重视学生的个性发展，让每个学生都有机会展现自己的特长和才华，摆脱不健康竞争的压力。此外，学校还要加强对学生心理健康的关注，建立健全的心理辅导机制，帮助学生解决成长中的困惑和压力。
第五段：师生关系与家校合作。
师生关系和家校合作是清廉校园建设的重要保障。师生之间的关系应该建立在互信、理解和尊重的基础上。教师要以身作则，对学生充满耐心和爱心，做学生的朋友和引路人。而家长也要积极参与学校的教育活动，与教师保持密切联系，了解孩子的学习和成长情况，共同推动清廉校园的建设。
结尾段：总结与展望。
在清廉校园建设的过程中，我们不仅要注重校园环境的整洁与卫生，采用科学合理的教育方法，加强学生管理，改善师生关系和家校合作，更要培养学生的独立思考和创新精神，树立正确的价值观和人生观。只有如此，我们才能打造一个清廉的校园，为培养更多的优秀人才奠定坚实的基础。展望未来，我相信经过全体师生的共同努力，清廉校园的梦想一定能实现。
学生清廉校园建设心得体会
近年来，学生清廉校园建设成为了社会各界关注的焦点。作为一名大学生，我有幸参与了学生清廉校园建设活动，并从中获得了一些心得体会。下面我将围绕这个主题，以连贯的五段式来分享我的见解。
首先，在学生清廉校园建设中，培养学生的廉洁意识是非常重要的。作为大学生，我们应该时刻保持对学术造假、考试作弊等不正之风的警惕。同时，我们还应该牢记廉洁的道德底线，拒绝参与任何贪污腐败的行为。建立正确的价值观和行为准则，是学生清廉校园建设的基础和前提。
其次，信用体系的建设对于学生清廉校园建设非常重要。我们可以通过建立健全的信用体系，对学生的诚实守信进行评估和奖惩。例如，建立“廉洁学生”评选，对廉洁守法的学生进行表彰和奖励；同时，对于涉及学术道德的行为不端，可以进行警示和惩罚。通过这样的机制，可以激励学生主动追求廉洁，扭转学术不端的风气。
再次，严格执行清廉校园的规章制度是学生清廉校园建设的保障。学校需要制定一系列的规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。对于违反规定的学生，应该进行相应的处罚和警示，形成严重违纪必受严厉打击的氛围，加强对学生廉洁意识的教育和引导。
此外，学生自身要树立正确的人生观和价值观，坚持正道。大学生是社会的栋梁之材，承担着建设社会的重任。只有拥有清廉的品德，才能在未来的工作和生活中立于不败之地。因此，我们应该远离各种贪欲和诱惑，树立远大的理想和人生目标，为社会的发展贡献力量。
最后，我想强调的是学生的互相监督是学生清廉校园建设的重要方面。在学生中建立起良好的互相监督机制，可以有效地减少违纪现象的发生。例如，可以设立学生纪律委员会，由学生选举产生，负责监督和处理学生的违纪行为。这样的机制可以激发学生的参与热情，增强学生清廉校园建设的合力。
综上所述，学生清廉校园建设是一个复杂而长期的过程。在此过程中，培养学生的廉洁意识，建立信用体系，严格执行规章制度，树立正确的人生观和价值观以及学生的互相监督都是非常重要的方面。作为一名大学生，我将时刻牢记清廉的重要性，并以身作则，积极参与到学生清廉校园建设中来。相信在全体师生的共同努力下，我校将会成为一个更加清廉、正直的校园。
村清廉工作计划
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习领会中纪委及各级纪检监察工作会议精神，围绕中心、服务大局，为全面贯彻落实科学发展观，加强自我教育，完善制度，强化监督，积极协助上级党委抓好党风廉政建设工作和学习贯彻落实党的十x大会议精神，以落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防xx体系实施纲要》为重点，进一步加大源头上预防和治理xx的力度，努力构建反腐倡廉工作的长效机制。促进我村党风廉政建设和新农村建设同步健康发展，创建和谐新农村。
1、加强党风廉政建设的宣传教育。召集党员召开党员干部党风廉政建设大会，传达、学习、贯彻中纪委等各级纪检监察工作会议精神，部署我村党风廉政建设的工作任务，将传达精神、部署工作与开展教育结合起来，提高广大党员干部对加强党风廉政建设和反xx斗争重要性和紧迫性的认识，增强抵御不正之风和拒腐防变的自觉性。
2、加强广大党员的党性意识教育。深入开展学习贯彻的十x大会议精神，联系党的建设特别是党风廉政建设和反xx工作的现实需要，把学习贯彻党的十x大纳入本村先进性建设和反腐倡廉的工作格局中，通过组织宣传、召开民主生活会等多种形式和手段，教育和引导广大党员增强党性锻炼和修养，推进我村的党风廉政建设，进一步加大从源头上防治xx的力度。
3、加强以党员干部为重点的从政道德教育，认真落实八个坚持，八个反对的要求，深入开展理想信念和从政道德教育、党的优良性传统和作风教育，促进党员干部廉洁自律，组织党员干部学习贯彻《中国_党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》，使党员干部能长期保持清醒头脑，全心全意为人民服务。
4、深入开展党纪条规和国家法律法规教育，结合巩固党员先进性教育成果的工作，继续加强对党员干部的党风党纪和遵纪守法教育。组织党员学习《中国_党内监督条例(试行)》、《中国_纪律处分条例》、《党员权利保障条例》及其它党纪政纪，提高党员干部的思想政治素质。利用反面典型案例进行警示教育，提高教育的针对性和有效性。
5、配合镇党委推进我村廉政文化建设，综合运用广播、电视、音像资料、宣传栏等多种载体，开展丰富多彩的宣传教育活动，努力营造“以廉为荣，以贪为耻”的廉政文化氛围。
1、积极推进制度建设和创新。健全有利于防范xx的体制和机制。力争做到责任落实、措施到位、认真抓好各项任务的分解落实，责任到人。
2、进一步落实党风廉政建设责任制和责任追究制度，并逐级落实党风廉政建设责任制和责任追究制度，建立“谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的责任机制。
3、建立、健全党员，村民代表对村干部的评议制度，年终听取村两委干部作年度工作汇报，由村党支部召集相关人员对村两委干部全年工作进行测评，按照优秀、称职、基本称职，不称职等四个档次对每个村干部进行定位，考评结果与其误工补贴及奖惩挂钩。
1、加强对制度执行和落实的监督。坚持标本兼治，以治本为主的方针，进一步加大从源头上预防和治理xx的力度，督促我村党员干部和村委会成员认真对照检查各项工作等存在的漏洞，努力消除导致xx现象发生的因素。
2、强化对党员干部的监督。结合干部年度考核工作，进一步完善我村党风廉政建设责任制考核标准，继续实行村干部述职述廉制度，增强村干部“为民、务实、清廉”的自觉性，把党内监督、法律监督、群众监督结合起来，形成村干部权力行使全过程的监督制约机制。
3、切实抓好村务公开理财制度的落实，凡村级一切工程的招投标(含林地转让、建设工程、土地承包等)均要按照村民代表听证会议程序进行。即先由村两委制订实施方案，交党员大会讨论确定，在召开村民代表听证会听证，再进行公示、公开进行招投标，全程均请党风廉政监督员参与。财务审批严格执行一支笔审批制度，村民理财小组审核，每季度对全村财务收支情况在村务公开栏公布一次，接受群众监督。
4、党支部书记及班子成员，要严格遵守党员干部《廉洁准则》的有关规定，村接待费降为零，严禁公款吃喝，请喝送礼。从小处着想，从小事做起，严肃党的纪律，做一个两袖清风的人民服务员。
总之，在全年的工作中，我们一定要认真履行责任，切实把本村的党风廉政建设抓紧、抓实、抓细、抓出实效，促进其他各项工作的顺利实施。
清廉校园建设心得体会
第一段：引言（200字）。
一个清廉的校园是每位学生和教师所向往的，因为他们认为这是一个公正、诚实、纯洁的环境，培育出道德品质高尚的人才。近年来，我所就读的学校也积极开展了清廉校园建设活动，并取得了良好的成果。在这个过程中，我深刻体会到了建设清廉校园的重要性和方法。以下是我在这一过程中所得的体会和心得。
第二段：加强监管与培养学生自觉自律（200字）。
要建设清廉校园，首先要加强监管，对学生的行为进行有效的管控。学校应设立监管部门，加强教职工的勤务管理，对学生的课堂、寝室、学校周边等进行全面的管理和巡查。在建立监管的同时，也要培养学生的自觉自律，让他们明白诚实守信的重要性。学校可以通过开展丰富多彩的课外活动来培养学生自我约束的能力，同时加强道德教育，让学生树立正确的价值观。
第三段：警示教育与廉洁文化的传播（200字）。
除了加强监管和培养学生的自觉自律，警示教育也是关键。学校应开展形式多样的警示教育活动，通过事例和案例教育学生认识到违纪违法的严重性和后果。同时，廉洁文化的传播也是构建清廉校园的重要环节。学校可以发展廉洁文化团队，开展宣传推广活动，如组织廉政讲座、举办廉洁文化比赛等，向全校师生传递廉洁守法、诚实守信的理念。
第四段：建立规范制度与导师指导（200字）。
建设清廉校园还需建立一套科学的规范制度。学校要针对学生的日常行为和学业学风等方面，制定具体的规章制度，加强对学生的约束和管理。此外，学校还应安排专业导师指导学生，通过与学生个别沟通、关心学生成长、提供解答和指导，帮助学生树立正确的职业道德观和修身要求。
第五段：学校与社会的合作与共建（200字）。
建设清廉校园需要学校与社会的合作与共建。学校可以邀请社会各界的知名人士和专家学者到学校开展讲座或培训活动，为学生提供更丰富的学习资源和实践机会。同时，学校也应与家长密切合作，建立家校沟通的桥梁，让家长参与学生的教育管理中，共同培育出优秀的青少年。此外，学校还可以与企事业单位合作，提供实习和就业机会，促进学生的全面发展。
结尾（100字）。
在清廉校园建设的过程中，我真切感受到了学校教育的力量和社会的关注。清廉校园不仅是一种环境，更是一种氛围和文化，需要全体师生的共同努力和维护。通过加强监管、警示教育、规范制度以及与社会的合作，我们必将建设出更加清明正直的校园，培养出优秀的人才，为社会的发展贡献力量。
清廉村工作计划
根据省、市关于推进清廉村居建设总体要求和工作部署，结合我县实际，现就推进20xx年清廉村居建设制定如下计划。
一、目标任务。
20xx年，我县坚持以新时代党建引领乡村治理为主线，全面推进清廉村居建设，强化监督制约保障，规范小微权力运行，夯实”三资”管理基础，全县所有村(社区)按标准创建，达标基础上再择优推荐评选示范村(社区)，每个乡镇至少要创建2-3个清廉村(社区)示范。
今年力争创建省级示范1个、市级示范1个、县级示范20个，为打造干部清正、政治清明、社会清朗的清廉村居开好局起好步，为清廉xx建设打下坚实基础。
二、工作内容。
(一)加强基层党组织建设。
坚持党建引领，强化基层党组织领导核心地位，严格规范组织设置和组织活动，加强党员队伍的教育监督管理，发挥党员的先锋模范作用，保持党员队伍的先进性和纯洁性，推动全面从严治党向基层延伸，建强基层党组织的战斗堡垒。
扎实开展基层党组织标准化规范化建设，推动阵地建设达标升级，依托现有资源建设清廉文化宣传专栏，着力抓好党群服务中心、文化礼堂、清廉长廊等建设。
(二)强化清廉班子建设。
提升干部综合能力。
加强对村居。
”两委”、集体经济组织班子政治素质、业务素质和廉洁教育培训，做到”人岗相适””德能配位”。
以驻村”第一书记”和队员为骨干，组建村居清廉建设宣讲队，以”筑堡工程”为抓手，助力”清廉班子”。
加强主体责任监督考核。
完善村(社区)党组织书记、村集体经济组织负责人分级分类备案管理制度，压实村(社区)党组织书记清廉建设主体责任。
探索建立村居主职干部廉洁档案、”两委”成员和村集体经济组织理事会成员、村妇女议事会廉洁管理制度，推行廉洁履职承诺制。
强化廉情考核应用，探索”工作作风、岗位风险、廉洁履职、规范用权”等廉情指数评估，并计入干部年终目标考核。
(三)规范小微权力运行。
全面推行”小微权力”清单化运行，强化村级事务民主化、规范化、制度化管理，落实对村干部权利运行的制约和监督。
全面提升监督效能，推进党组织全面监督、纪检监察机关专责监督、政府及职能部门业务监督、村级组织民主监督、村(居)民全员监督相统筹衔接，形成村(居)”大监督”格局。
充分运用”乡村振兴和民生领域政策落实监察系统”监督检查结果，确保各项政策落实落地。
实施村(居)事务阳光工程，严格落实”四议两公开”制度，规范村(居)务公开，保障群众的知情权、决策权、参与权和监督权。
(四)完善集体”三资”监管。
强化农村集体资产和财务日常监督，开展村居财务规范化情况检查。
加快县乡两级农村综合产权交易中心建设，落实”一办法一方案三规则”，切实规范农村集体产权交易行为。
开展产权制度改革”回头看”，完成清产核资系统录入，做到”清资产资源、清债权债务、清经济合同”常态化。
深化农村改革，巩固提升农村集体产权制度改革成果，启动新型农村集体经济发展示范村创建工作，探索开展村社”三分离”改革试点，提升村集体经济发展质效。
加大村级债务化解和管控力度，力争无债务村达到160个以上。
(五)促进村风民风清醇。
架设干群连心”桥梁”，将清廉村居建设与基层治理、”筑堡工程”相融合，深入拓展”两个幸福”建设，积极开展”廉政夜话”；有效发挥”一约四会”作用，推进移风易俗。
依托屈原廉政教育基地群，打造屈原廉洁文化长廊，新增屈原廉洁文化小景，举办”屈原勤廉诗会”，丰富端午文化习俗，夯实弘扬屈原廉洁文化的群众基础。
大力传承弘扬屈原廉政文化。
运用多媒体展示屈原廉洁文化，讲好屈原廉洁文化故事和xx本地正风肃纪反腐故事，赋予屈原廉政教育新的时代内涵，擦亮屈原廉洁品牌，涵养屈乡清风正气。
(六)狠抓清廉环境建设。
坚持建设清廉环境和美丽乡村并举，着力做好清廉村居内外环境两篇文章。
围绕”绿净齐富厚和”，开展”醉美‘姊归·最美庭院’创建；围绕”五清一改”，推动村庄清洁行动常态化和长效化。
努力实现”清廉村居”从政治建设到组织生活，从管事理财到资源整合，从家风村风到文明实践，从经济发展到人居环境，全面覆盖、系统治理，让”清廉村居”建设持续增强乡村治理的内生动力，不断激发乡村振兴的机制活力。