导读：《开学第一节课的教案（最新14篇）》是潇洒范文网小编专门为您精选的一篇实用范文类型文章，助力您的范文写作，希望有所帮助。
教学工作计划是教师教学的重要参考依据，能够帮助教师合理安排时间，合理分配教学资源。教学工作计划是指教师在一定时间内针对学科知识和教育教学目标，制定出来的一种组织安排，它可以帮助教师更好地预测和解决可能出现的问题，提前做好应对准备。为了编写一个完美的教学工作计划，首先要明确教学目标，确保学生的学习效果。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，希望能对大家的教学工作有所帮助。
开学第一节课教案
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
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写开学第一节课的作文
二、检查时间：
三、检查主要内容及方式：
1.师生报到情况，通过查阅考勤簿、点名簿、注册簿、随机抽查等，看教职工是否按时到岗，考勤是否严格;学生是否有缺席或流失现象，控辍、关爱留守儿童措施是否落实到位。
2.校园环境情况。对照文明卫生特色校创建要求，通过巡视察看等，看校园内外环境(办公室、教室、食堂、宿舍、厕所、花池花园等主要场所)是否打扫整理到位，环境布置是否规范、美观、得体;画廊、板报是否更新到位;班级、宿舍表簿、制度是否上墙;校园文化氛围是否浓烈。
3.教学常规执行情况。通过查资料、观察和询问，看课程是否开齐开足、按课表上课;专职音体美教师必须任教本专业课，不得改作他用，各小学语数外教师不得兼教本班音体美课;班级名片(课表、作息时间等)是否上墙，学校考课巡课是否严格，教师是否执行到位;开学第一天“六个一”(升好第一次旗，备好第一节课，上好第一节课，听好第一节课，做好第一次作业，做好第一次课间操)是否执行到位。
4.后勤服务情况。通过巡查了解，看开学前是否对公物(校舍、课桌凳、门窗、电路及电器、教学仪器设备等)进行了检查与维修，并建立台账;是否做好后勤物资和办公用品的购置发放工作;寄宿制学校是否做好师生伙食和住宿安排工作。
5.安全管理情况，
6.教育收费情况。通过巡查了解，看校园内是否设立醒目永久性公示栏，具体公示收费依据、收费项目和标准;是否按规定程序和要求操作;是否公布上及主管部门及举报电话;是否有违规收费现象。此项工作由局监察室牵头考核。
7.双语阅读落实情况。通过查看方案制订、图书配套、辅导教师配备、考核措施等，看学校落实是否扎实有效，寒假阅读书目完成情况。
8.优化学法落实情况。通过查看会议记录、方案制订、备课笔记、课堂上课、学生课后作业等，看学校是否能做到让学生自主预习，学会学习，先学后教。
9.“三结合”教育工作开展情况。主要查看组织机构建立、活动方案制订和检查考核措施。
四、检查人员分工(见附表1)。
五、相关要求：
1.检查人员排在第一位的为组长。
2.认真做好生数核对工作，流生情况按年级、按班级逐一登记，并注明原因，附有学校控辍措施。
3.三中心以上学校(园)、村小必查，每人须听2节课以上。
4.各检查组于2月26日下午5时前将附表3电子稿发到,将附表2、4、5交普教科滕天一处。对好差典型事例每组至少发一条信息告知滕天一(666629)，便于及时通报。
开学第一节课教案
【学习目标分析依据】。
基于学生实际。
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】。
1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】。
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。
【教学难点】。
1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。
2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时。
教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
【评价设计】。
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】。
一、谈话导入。
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)。
二、新授。
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)。
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)。
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)。
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元。
6、小组汇报(ppt出示)。
8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)。
三、回顾梳理。
【板书设计】。
略
开学第一节课教案
1.在每次上课集合学生的时候，要以身作则，不搞特殊化。
上课钟声一响，就应穿上适合体育课的衣裤鞋，站在运动场上，以热情的目光去迎接学生队伍的到来，严肃认真接受学生的每一次报告，并进行整理队伍、提出要求、集中注意力等。
这样，上课一开始主动权就掌握在教师手中，长此下去逐步培养学生良好的素质，为今后上好体育课打下基础。
2.上室外体育课时，教师的着装要得体，不应穿印有各种怪异图案的外衣或过短的服装上课，并要注意检查服装有否损破。
上技巧课时衣服是否束好;上田径课时，鞋带是否系紧。
特别是上球类课时，教师不但要做到自己不带钥匙、硬物，还要督促学生身上不准带笔或其他硬物，女生头上不戴金属发饰。
总之，教师仪表应该大方，行为要洒脱，讲话要精，调动队伍时，口令要准确洪亮。
上课时，要有体育教师威严的目光;辅导学生时，要有人民教师慈祥的面孔;解决问题时，更要有体育教师敏锐的触觉。
教育学生、处理问题时，措施灵活得当，效果会事半功倍，将会给教学工作赢得时间、赢得主动。
二、示范要准确，讲解要通俗易懂对于初中学生，讲解动作时，过程要精辟、要领要易记，最好口诀化，练习提示要有重点。
如在教广播操时，怎样做的整齐，就应注意2、4、6、8拍。
如在教篮球挡拆战术时，动作要领精简为“挡”、“拆”、“跑位”四个字。
如掷实心球的动作要领可精简为“后引挺腹前后(开立)站，收腹挥摆猛力掷”。
这些精辟的动作要领，学生听起来易懂、易记，也抓住了练习的重点，学生也能更快更好的学习。
三、教学形式要多样化及多彩生动。
其练习方法、形式可采取多样化，特别是在体育课的准备部分，可根据学生神经中枢容易兴奋、好胜心强等特点，体育课可进行形式多样的准备活动，去调动学生的积极性。
如果一节体育课准备部分的练习组织得当，学生的积极性调动起来了，那么在接下来的教学过程中，学生会集中精神，认真学习教师所讲的体育技能。
而徒手操的形式也可以多样化，可以进行双人、击掌操、行进间徒手操等。
还可以在课堂中开展趣味体育，如拔河、跳绳、飞碟练习、踢毽球、负重竞赛等，使学生在形式多样的练习中，既锻炼了身心，又培养了团结向上的集体主义精神，掌握了体育技能，又能在快乐、轻松的体育课中受到良好的熏陶。
开学第一节课教案
二过程：
1先欢迎，然后祝贺学生迈上了初中生活的第二个台阶。
2学生分组交流：a暑假中感受最深的事。
b在这期语文学习中，你有什么设想?希望老师怎么做?
c你的语文弱项在哪?希望老师怎么帮你?
e针对去年的学习生活，你要养成什么习惯?
3以上各点中，前三项学生交流后根据自己的实际，写在纸上，下课交。
后两项学生讨论形成小组意见，在班内交流。
4老师准备的内容：23班优秀学生标准：勤奋钻研团结进取敢于创新自信活泼勇于发言。
故事一：“砸出的3000万元”
浙江省临安市是山核桃的主产地，近年来通过推广“山核桃丰产稳产综合栽培技术”，山核桃种植面积和平均年产量分别占全国的60%和70%。但消费者普遍反映“山核桃好吃壳难咬”。
为解决这一难题，临安市农业龙头企业东林绿色食品有限公司想出一妙招，即在山核桃深加工的基础上，将其适度砸碎，消费者只需用手掰开就可食用。这种手剥山核桃一经面世，立即受到了消费者欢迎，而加工一公斤手剥山核桃，比普通山核桃可增值9元，仅此一项，临安市就增收3000余万元。(敢于创新)。
故事二：小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。(自信活泼)。
b工具准备：课本目标检测《点拨》与《字典》，每节课要有。
c知识准备：每节课前复习上节课内容，不定时提问。
d作业：目标检测与课文讲解同步(每周五检查)。
每日一篇日记(每周二检查)!每日背诵一首古诗词。
开学第一节课教案
第一节课对老师十分重要，学生也会非常重视开学第一节课!下面是由小编为大家带来的关于开学第一节课教案，希望能够帮到您!
为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。上好一节课的前提就是备好课。我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。可以说，第一节课，对我来说非常重要。我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。
同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们，我感到非常的高兴!首先。
自我介绍。
一下，我叫钟红丽，“钟”是“一见钟情”的“钟”，希望我们师生之间的初次相见，也能结下深厚的感情。“红丽”二字是我母亲的杰作，按她老人家的解释是“红色而美丽的接班人”的意思，很土也很有时代烙印的名字。我1998年毕业于辽宁师范大学中文系，到现在为止，从教已整整十一年。伴随着你们的到来，我也将开始我教师生涯的第十二个年头了。
新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生，成为我们六高中的一名学生。这是我们步入高中以后上的第一节语文课。可以说生活有多广阔，语文就有多广阔;画卷有多美丽，语文就有多美丽;音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗?不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。如果你有心，请记住这些故事，我想它应该对你有些启发，同时这也是写作文的绝佳材料。(情境创设，活跃气氛)。
1、第一个故事：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往山下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
问：这个故事很简单，大家知道我为什么要讲这个故事吗?这个故事给了你什么启示呢?
提示：只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。高中三年的学习生活，不可能一帆风顺，所以我希望大家在未来的日子里，一定要迎难而上。
2、第二个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，天长日久，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
提示：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。拿破仑曾说过这样的话：人多不足以依赖,要生存只要靠自己。请大家记住：自信是成功的第一秘诀。3、第三个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
提示：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。水滴石穿，绳锯木断。再大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服。
4、第四个故事：父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，又用青草诱之，牛依旧一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。
问：这则故事的启示是什么?
提示：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。所以我们应该利用高一这个新起点，养成良好的学习习惯，争取攀登更高的山峰。有句话说得好，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己。
5、第五个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要?”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
问：要我说，这个小孩很聪明，那他的聪明表现在哪儿呢?
提示：他要学习掌握钓技。授人以鱼，不如授人以渔。学习也是如此，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。这样，你才会终生受益。
小结：三年的高中的生活已经开始了，如果大家都能满怀信心，勇敢面对挑战，坚持不懈，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定会过得充实而快乐。
(目的：鼓励士气，明白学习的道理)。
学习语文十要求。
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
同学们学了6年小学3年中学共9年的语文，但语文基本功如何呢?一个人的语文素养的高低，取决于其语文基本功是否扎实。在此，我只想问问同学们：第一、你的普通话说得如何?换句话来说，也就是你对一些常用字的读音是否准确?第二、你的字写得如何?第三、你写作文或写信是否常出现一些不应出现的错别字?你注意纠正过这些错别字吗?语文的基本功所指范围较广，但我以为以上所问的三点是基本功中的“基本功”。同学们在以后的学习中一定要格外留心。
每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版，每期都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，我们也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题，我们都能够收益良多(所以，有看报纸杂志习惯的人，其语文基础一定不会差。有哪些报纸、杂志值得我们欣赏呢?报纸有《中国青年报》、《语文报高中版》、《作文点评报》;杂志有《读者》、《中学生》、《青年文摘》等。
我们还应养成一个好习惯，就是看到的好语句、好文章摘抄下来。这样日积月累，终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
读书，可以使我们的情操更高尚些，眼界更开阔些，语文知识也更丰富些。为什么马克思、毛泽东的学识那么渊博?这是因为他们都是一只十足的“书虫”。毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多去书海中遨游，你会学到许多课本上学不到的东西。近年来高考较侧重考查学生的理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些方面的能力一定不会差的。
以前同学们读初中时记语文笔记，可能都习惯于记些什么课文的标题、作者、时代背景、段落及段落大意、写作特点的，抄完后同学们不爱看，考试前对复习也没什么帮助，久而久之反而使得同学们误以为学语文是那么枯燥乏味。其实，语文科是中学所有学科里内容最丰富、趣味性最强的学科，语文笔记自然有许许多多值得记的东西。那么，语文这门学科有哪些内容值得我们记呢?语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句，以前不认识或易读错的字，错别字，成语及用法，病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。所以我要求同学们准备一个语文笔记，把自己该记的记下来，我每周检查一次。
任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排一定的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。所以，如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。同学们需要准备一个周记本，可摘抄美文佳作、经典语句(要写出自己的感悟)，也可自行创作，分别标明即可。每周上交一次。
语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本;或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，所以，广告策划者如果没有较好的语文功底，就难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果。另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。
每个人都有自己的长处，在学习语文方面也不例外。不要以为学知识就只能是以老师为师，孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短;借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句;其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。又比如有些同学的字写得很漂亮，你平时可多留意一下他怎样写字，甚至请他示范示范，那么，你的书写水平就一定会有明显的提高。
语文考试考什么?主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，而直接考课本内容的则很少。虽说同学们在初中时已学习了中学阶段应掌握的知识点中的大部分，但高中学习的要求比初中高得多，所以，从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。
“既然考试考课本的内容很少，那还有什么必要学习课本呢?”或许有些同学会这样问。
其实，我们语文课本里的课文，绝大多数是从古今中外浩如烟海的文学作品和伟人或名人佳作中精选出来的，这些课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。同时，每册课本的每个单元里都还有相应的新的单元知识，这些单元知识都是要求我们必须掌握的。学习课文的过程，就是提高语文能力的过程。所以，认真学习课文不能因考试时直接考到的内容不多而不重视。(授之以渔，培养学习的能力)。
中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的极至赞美。但我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜我们的友谊。同时请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游精美绝伦的文学殿堂!我真诚地希望做大家的好朋友!
你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上，我阅读后回复)。
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开学第一节课怎么上
今天开学啦，良好的开端是成功的一半，那么如何上好新生第一课呢?下面一起去看看下面的案例吧!
以往开学的第一节课，总是寒喧几句，然后提出新学期的要求，之后就进入新课文的学习。目的是一开始就给学生敲响警钟，强制学生很快进入学习状态，在老师的威慑力的作用下学生也是很听话的。
现在，我觉得面对这群活泼可爱的孩子们又于心何忍呢，教育不是威慑，简单而生硬的方法，诱发不出孩子们的学习兴趣，还是因势利导比较好。给他们时间，让他们做有新鲜感的事情，从而激发其学习兴趣。于是，我打算让他们手捧着语文书，闭上眼睛，深深地闻一闻书中的油墨香味，想像书中会有哪些自己喜欢的有趣故事，再睁开眼睛看着书，说一句此时心里最想说的一句话，然后开始尽情地读课文。同时，我会提出了读课文的要求——对每篇课文做一个评价，即对自己特别喜欢的课文题目下面加三朵小花(或用其他标记表示)，比较喜欢的课文加二朵小花，认为一般般的加一朵花，不喜欢的则可以不给花。这样读书，学生就有了一个明确的目标、有了一种责任感，就会认真地去读书。同时，学生对自己将学习的内容有一个全面了解，对今后的学习也会有很大的帮助。既让学生去翻阅课文，初步了解新课文的基本情况，又能激发学生对新课本的兴趣，还有利于学生综合素质的提高，何乐而不为呢!
我相信，这样一来在读书过程中，绝大多数学生能够持续地保持学习的兴趣，而且对所有课文都给以三朵花;少部分学生间或有些小动作，但会很快恢复学习状态。
我相信，只要有耐心，逐步培养他们的兴趣，一切都会好的!开学第一节课一定会给他们留下深刻印象的。
评：充分利用新书带给学生的好奇，创设书香氛围、启发兴趣，给学生一点自信和激励，是一个不错的开始。
早晨是被手机的闹铃惊醒的，在床上伸展着又酸又疼的四肢，极不情愿的起身来到墨墨的房间，见这个家伙仰面朝天酣睡的正美，实在舍不得扰了他，遂先去洗漱梳妆，心想就让孩子多睡一会儿吧!
以往开学前，都要抽空为自己买一件新衣服，为了光鲜，也为了避免学生的视觉疲劳，这个暑假由于工作岗位的变更，这些天忙得不亦乐乎，没有时间去做这个事情，但是我还是想着要在开学的第一天给孩子们一个崭新的形象，于是在洗漱完毕后，翻箱倒柜的找还是选中了那条灰白色的运动款长裤和一件灰黑条纹相间的帽衫，同色调的旅游鞋，脸上淡淡的化了妆，紫粉色的口红，将头发挽成马尾飘在脑后，对镜自赏，发现自己依然年轻活力呢!一直觉得作为老师，应该是可以追求一种自然和谐的美丽，适当的淡妆，绝对利于教学，养眼的老师谁不喜欢?亲其师才能信其道嘛!
此时，叫醒熟睡的父子两个人，告知墨墨今天要穿的衣服是一条帅气的牛仔短裤和红白相间的体恤衫，而后出了家门直奔学校，时间是早晨六点五十分。一路清风做伴，快乐怡然。
第一节课的上课铃响过之后，我轻盈的进了教室，起立还礼后，我带着笑容不发一言的在教室里转了一圈，68个孩子的眼光也随着我转来转去，脸上写满了迷惑，我心里在暗笑：小样的，先把你们搞晕了，好听我海侃!
最后，我站定在讲台上，拿出当初迷惑虎的笑容，问孩子们：“看我有变化吗?”
一下子课堂炸开了锅，七嘴八舌的声音中我听到最多的是：“老师减肥了!”“老师变漂亮了!”“老师长高了!”
我哈哈笑着继续我的话题：“谢谢你们的恭维，不过我更希望看到你们长高了，长大了，漂亮了，快乐了。下面我送给大家三个故事当作开学第一天的礼物吧!”孩子们的一片掌声给了我鼓励，我开始讲三个故事。
这个故事的主人公就是我自己。暑假期间，一个高中同学从美国回来参加在北京举办的一个学术会议，我们在一起见面吃饭。此时的他是美国一所大学的教授，谈吐间学识丰富，让清高的我仰视。饭后，我感触颇多，20年前，我们同时踏进同一个班级学习，没有什么差距，20年后，就有了差距，我所说的差距不是物质生活上的，而是知识和精神层面的。那么造成这种差距的原因是20年的光阴吗?不是，是每个人对待学习和生活的态度以及努力。我讲这个故事，就是想告诉你们，现在你的每一个拼搏和努力都是为了日后的生活作铺垫，作为你们的老师，我希望你们日后的日子丰富美好!无论是精神上还是物质上的。
暑假期间，我每天都写一篇。
日记。
昨天我记录了这样一句话现在送给你们：通往幸福抑或痛苦的道路都在你的脚下;把握成功抑或失败的钥匙就在你的手中。
这是青年文摘上的一篇文章，写了一个贫困的大学生为了还清家庭的债务，背着父母偷偷辍学，打工挣钱，两年后还清欠款重新复习参加高考，再度求学的故事。这篇文章很长，前一部分我请钟韵松读，后一部分是这个班的才女周心雨读，小姑娘声情并茂的朗读让所有的孩子们静静地听着，我的眼里竟然涌起一层雾气，用呵护的眼神看着这群处在金色年华的孩子，心里却在叮嘱自己：一定要用自己最大的努力培养好他们，让他们健康快乐的成长。这是我的责任，也是我的良知。
故事读完后，我说了两句话：“我欣赏刘焕明，因为他的孝心，他尽到了一个儿子该尽的责任;我佩服刘焕明，因为他的毅力，他知道用自己坚韧不拔的努力创造自己幸福的明天。我更希望你们都能成为我欣赏和佩服的人!”
这个故事是讲给学生们也是讲给我自己的，说的是一段师生之间的对话，主要便是告诉他们要敢于犯错误，因为只有在不断犯错误中才能真正明确自己的不足才能有机会去改正。最后我诚恳地对孩子们说：“我最大的毛病是缺乏耐心，希望你们很快就学会了知识，但是忘了你们还是孩子，应该有耐心等着你们长大，帮助你们长大，所以，在今后，我向你们保证，尽量不发火，尽量让自己的耐心越来越大，但是你们也要跟我保证，用脑子思考问题，用心学习感悟我们的数学课堂生活，行不行?”
“行!”，在孩子们快乐的欢呼声中，开学第一天的第一节课宣告结束，我也快乐的走出教室，身后是一片掌声。
开学典礼安排在下午两节课后进行，安排我主持宣读优秀学生名单并进行表彰这一环节。这是我作为教务主任第一次在全校近2000多名师生面前亮相，有点紧张，更多的是激动。在激昂的进行曲里，我把自己的声音也尽可能慷慨激昂，散会的时候，听到校级领导的评价：“声音真亮!挺有煽动性的!不错。”心里挺美的，晚上回到家里上了qq，就看到鹤的鼓励：“今天发言时显得身材苗条，嗓音甜美，表情亲切，不错!”
看来工作的忙碌也能带来被认可的成就感，这个时候，工作着也是一种美丽!
在大学校园附近感受年轻的情怀。
下班后，没敢赶快回家，把今天的工作做好日志，并且写好下周的。
工作计划。
此时虎电话告知我明天一定去唐河漂流于是和二姐姐一起坐车回她家去取我的小数码相机。路上又上一课告诉我一定要注意说话的严谨和分量并且一定要有大度的心胸要有大主任的风度点头称是。知道自己需要修炼得还太多此时单靠小聪明就做不到尽善尽美了。
我们在农大校园附近吃了一份冰凉的刨冰，我告诉她我还在坚持每天一篇日记，二姐姐鼓励我必须坚持，因为这本身就是对生活的总结和感悟，并提醒我到了五百篇的时候一定要记着把这些文字刻录保存，当我说前几天几乎要换个地方去写的时候，二姐姐说：“有一份可以互相鼓励的友情不容易，你应该好好珍惜!”我笑。
告辞回家，此时已是华灯初上，一条步行街满是三三两两结伴而行的大学生，走在他们中间，看看自己一身运动装束，一个休闲双肩包，心里居然没有衰老的感觉，好像回到了我的学生时代，脚下的步履越发轻盈了。学着大学生的语气在地摊上讨价还价花了两元钱购得一个蓝色珠串的头饰，心满意足扎在马尾辫上，愉快的跳上公共汽车回家。
第一天开学，墨墨的开心事。
回到家，墨墨就兴高采烈的和我诉说开学第一天的事情：“老妈，我们换老师了，英语语文老师都换了，但是数学张老师没换，这真是太棒了!”
“为什么不换张老师太棒了?”
“我喜欢他，不希望换他!"。
“他喜欢你么?”
“当然喜欢呀!”
“你怎么知道的?”
“因为他不怎么和别的同学聊天，老和我说悄悄话。”
我笑了，一个20几岁的小伙子能和一个9岁的孩子聊什么呢?
“我老教他念。
顺口溜。
或者给他出脑筋急转弯，他每次都说他喜欢和我聊天。”
这句话倒是引发了我的思考，顺口溜和脑筋急转弯在大人眼里无非是小孩子的游戏，可是老师却能够耐心和孩子进行这样看似小儿科的游戏，这就能让孩子心里充满了对老师的爱和对自己的自信，这点，连我这个做了十三年的老教师都要向那个还很年轻的小张老师学习呢!
开学第一天，忙碌的有点乱乱的，但此时静坐下来，居然会在心头涌起许多的感悟，因为只要我们用心体会，生活无处不存在深深的感动，无处没有美丽的心情!
。
写开学第一节课的作文
同学们：
很高兴本学期能和大家一块儿学习历史课，现在在你们面前的课本是《普通高中课程标准试验教科书历史必修第一册》。
人民版。
首先我要向大家介绍什么是历史，历史就是过去发生的事，是客观的，不可现亦不可重复的。
那么，学习历史有什么用呢?哪位同学可以回答一下，学习历史有什么用啊?
(……)。
我们换个思路，一个人存在的`标志是什么呢?你站在这里，就说明你是存在着的么?不是，或许你站在这里只是一具尸体呢。
(咦——)人的存在是以记忆的方式存在的。
理论上讲，你不可能认识到现在的你在干什么，处于什么样的状态。
换句话说，你现在的存在是无数个过去的你的集合。
你始终是活在记忆里面。
你从过去走来，并以过去的形式存在。
要了解和臆测现在的你在干什么处于什么样的状态，就只能先了解过去的你，从而做出一些合乎逻辑的判断，就是所谓的“预知你的未来”——好了，晕了么?呵呵，简单些讲，就是只有知道足够多的关于你的过去的信息，才能对你这个人有所了解，才能对你的未来进行必要判断。
那么，我们就很容易得出一个结论，了解和认识过去，就是为了主观认识现在，然后才能判断未来，换句话说，学习历史，就是为了现在和未来。
可能有人该不服气了，我在小学和初中也接触历史了啊，感觉没有那么邪乎，怎么到你这就把这个东西看得这么邪乎呢?!——这就牵扯到另外一个名词了，叫历史学，所谓历史学，就是关于历史的学问，具体来讲就是人们关于历史的记载和评说，这是主观的，因人而异的。
事实上，历史就是以这样的方式存在在大家的面前的，以后我们把历史学简称历史，但是你要清楚，这是主观的，因为我们不可能看到过去的真实，我们接触到的都是主观的关于历史的臆测。
而我的任务就是把别人的臆测通过我的嘴来转达给大家。
而关于取舍就是你们的问题了。
事实上，我们能够接触到的就是那么几位专家的史，其实不是什么好史。
接下来，我们来说说这本书，这本书“着重介绍了人类社会政治领域发展进程中的重要内容”，以时间为经，以中、外历史为纬，前五个专题介绍中国的社会政治，后四个介绍国外国际的社会政治和社会格局。
我们的专家认为大家在初中学习通史的基础上，已经掌握或者基本了解了中外历史(呵呵……)，于是开设了专题式教学，即截取某个问题进行分析与探究。
我想这是高看大家了，于是，在本学期，我的思路是：以课本为纲，把课程标准要求大家掌握的东西给大家画好，然后拣一些基础性常识性的东西进行串讲。
每节课讲述一般不超过20分钟，其余时间大家根据需要自习。
好，请大家翻到目录：请一个同学读一下前五个专题的题目——。
(专题一：古代中国的政治制度;专题二：近代中国维护国家主权的斗争;专题三：近代中国的民主革命;专题四：现代中国的政治建设与祖国统一;专题五：现代中国的对外关系)。
很好，谢谢，请坐。
我们要明白一点，我们生活在一个集权统一的国度，因此，允许大家关于历史的思考的程度不是太高，结论是具有方向性的，掌握正确的方向，这本书基本上就可以扔了。
我们看前五个专题，一到专题四，说的是中国政治领域的过去和未来，我们要求大家心里要有个意识，即主权大于人权，国家是阶级统治的工具，也因此而生——当然你可以不同意这个逻辑，我刚才说过，这是个方向，你思考的方向，如果你不选择文科——相信大部分同学不会选择文科——那么，你可以只当没这个方向。
在这五个专题的学习中，我们要把所认识的一切都要往这个方向上去引，于编写课本的专家的史中“取其精华去其糟粕”(呵呵……)。
接下来，我们看专题六至专题九，哪位同学给大家朗读一下——。
(专题六：古代希腊、罗马的政治文明;专题七：近代西方民主政治的确立与发展;专题八：解放人类的阳光大道;专题九：当今世界政治格局的多极化趋势)。
很好，谢谢，请坐。
专题六、专题七时西方政治制度的过去与现在，在他们那里，国家(政府)是大家让出自己的部分权利的结果，因此政府是个类似于第三产业的服务性的一个机构。
也因此，人权大于主权。
在这两个专题的学习中，我们依然有个方向，那就是月亮是故乡的圆!必须的!没有理由的。
这是个方向，因此你的取舍必须要服从于这个方向。
才能在卷子上得到分数。
专题八，是对这个方向的强调，“解放人类的阳光大道”嘛——你听听，“阳光大道”!有这么个阳关大道，其它就是羊肠小道了嘛。
羊肠小道我们是不可以心动的。
专题九就是为自己吹捧，因为在这里的方向是：我们是国际上正义的化身。
无论做什么都是为了维护正义，谁充老大就骂谁，冷战时就骂苏美，冷战后直到现在，就要骂谁啊?——美国(美国)。
第一节课的反思
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。下面是小编为大家收集的关于第一节课的反思，欢迎大家参考借鉴。
第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：
第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛;。
“这么漫长的暑假，同学们都干什么了?”
学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博。。。
我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊?”
通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。
1.你知道现在的计算机都装什么操作系统吗?
2.你会用电脑来完成哪些日常生活事物?
3.你会维护电脑吗?
4.你有自己的邮箱、博客吗?
同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。
第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示。
第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来。
这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强。
总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以及他们对这门课的基础。也能让学生明白初中的任务和教学常规。不成功的地方是，有个别班级同学的上课气氛没调动起来，纪律不好，有部分时间浪费在管纪律上了。
周一的早晨，我站在校门口值勤，看到很多一年级的家长边送孩子边站在大门口给孩子拍照、录像，看着他们不舍又期盼的眼神，忽然觉得自己作为一名一年级科任老师的重大责任。是啊，这些孩子在这一星期里将面临人生许多的“第一次”，而往往“第一次”对人的成长有着深远的影响。比如：他将来是否喜爱校园生活?他将来最喜欢哪一门课?他会从老师的评价中感觉到自己将是什么样的人?等等。
上过很多学期的第一节课，但这次有点不同，因为我的对象是一年级学生。对于他们，是自己成长过程中的第一节自然课。怎样让他们对这门课有初步的了解并产生兴趣，又能在将来的活动中做到规范有序，是我这节课要重点考虑的。为此，我在短短的三十五分钟内安排了两部分内容。
在以往的教学中，因为自然课很活跃，所以很多学生能做到认真听老师讲，但认真听同学说就做不太到。再比如发言时会不断重复别人的答案;不知道什么是讨论;做实验不能很好的合作;观察事物不仔细、不全面，很快得出结论;准备材料不充分;学期没结束课本已经弄丢了等等。这些问题事先都要对孩子有所说明，否则他们很难意识到。科任老师在教学中常常会为孩子不遵守纪律而烦恼，但实际上很多孩子并不是故意犯错，而是因为他们不知道该怎样做。或者老师说明过，但他们并不能理解。所以我觉得在能考虑到的范围内应该给孩子多一些说明和训练，看起来很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。当然，常规训练不是一天两天的事，在日后的教学中还要不断严格地执行，得以强化。
第二部分是让学生对这门课程有所了解。如果我问学生“自然是什么?”可能他们很难回答这个问题，但如果问他们“大自然中有什么?”他们回答起来就十分活跃。先从大自然的事物入手，让学生觉得自然是亲切的，自然课上有许多熟悉的内容。然后再给学生展示不同的自然现象，让学生知道大自然中有许多的奥秘，自然课上将了解到许多有趣的事情。这时学生的兴趣基本上已经被调动起来了，有迫不及待想学的情绪，许多小朋友开始翻书。我便趁机将课件中本学期所要了解的内容目录展示给他们，并加以说明。这样做的目的不仅让学生对所学内容有大致的了解，同时也教会学生阅读的一种方法——先看目录，先有全局。
一节课很快就结束了，有小朋友睁大眼睛问我：老师，这节课这么快就完了?我笑着点头，觉得目的已经达到了。
。
第一节课的开场白
各位美女帅哥：
首先声明一点：我做不到的事情我不会要求你们去做，同样，只要不违反师德有利于讲课和听课的举措我都会一一让自己做到。
所以，首先，前排的这位先生，劳驾您到教师休息室给我搬把椅子，我要坐着上课。站着上课不光是累，而且注意力不会太集中，更何况我是在笔记本上备的课，我得时刻盯着屏幕，否则我这么高的个子时不时得弯下腰去找要讲的内容，有损我的风度和讲课的连贯性。
（谢谢，请坐。）
我知道我作为年轻教师是第一个张嘴明确这么要求你们搬椅子的教师，学校有许多德高望重的老教师乃至已经退休被返聘的教师都没有这样的要求，但我这个要求并不过分。我反复查阅了所有关于师德师纪的文件，没有一条明确要求教师必须站着讲课，所以，整整一学期我上课前椅子得搬到讲桌前，你们自己做个安排，我就不多说了，辛苦各位男生。
我看书、写作、备课永远都开着音乐，所以我讲课也是开着音乐。对于我来讲，无论心情好坏，在上课前我都至少听20分钟以上的音乐将情绪调到最佳，我自己觉得有背景音乐我的课会超水平发挥。但这三个课时下来，你们觉得影响听课你们随时提出抗-议，我以后会在没有背景音乐的状况下讲课。当然就如同你们现在听的巴-赫的《圣母颂》一样，我上课的全部音乐都是以西洋古典音乐为主，偶尔会放一些民族古典音乐。我和你们一样，也喜欢听一些流行音乐乃至迪斯科、摇滚，但它不适合在课堂上放，我放音乐主要是给课堂制造一个舒缓宁静的氛围。大言不惭地说，是提高我上课的档次，衬托我上课的优雅。
当然，我会尽力克制自己不去抽烟。但遇到艰深的内容或者我认为你们很难搞懂、我很难讲清的内容，我会偶尔抽一只。不管小姐还是先生，哪位对烟味深恶痛绝不可忍受，先说一句抱歉，并提醒您尽量往后排座，我的肺活量可以保证大教室最后一排的每个人都听得清清楚楚。
因此，你们听我的课大可不必正襟危坐。愿意趴着听、愿意躺着听都可以，因为我授课就是靠在椅子背、翘着二郎腿、端着宜兴小茶壶、听着音乐，偶尔抽只烟，在最舒服的姿势和心态中完成的。谁来检查我都是这德行，我说过我做不到的绝不要求你们做。但你们必须清楚一点，我每讲一节课都至少阅读10本以上的参考书，我永远学不会在网上随便下载一个东东或随便一本参考书就得意洋洋地予以发挥，我要在课堂上让你们特别搞明白一点，我讲授的内容哪部分是学术界公认的、教材上本有的，哪部分是我阅读备课之后的心得，哪部分是我多年来苦苦探求的结果。我最看不上的就是讲课就是念单，各种各样拼凑出来的单，念完以后自己都不知道那里头说的什么。我的课堂不管大课小课不大喜欢热烈的掌声和哄堂大笑，这种课堂效果完全可以全部让给赵本山、侯耀文之流，我最希望看到的是会心的微笑和恍然大悟的喜悦。
这个时代，拈花微笑的心灵基础和棒喝交加的豁然开悟已经永远的远离我们，人们心的沟通只能通过语言和其他手段，只能通过虚拟的网络的虚拟的id。语言有时是很无力的，是苍白的，但只有语言这个中介我们能够做到心灵的沟通和思想的开垦，也只有在语言中我们能够找到自己的精神家园，和古往今来的圣贤对话，和这个社会对话。
市场经济的语言是我们这个时代的通用语，既是人类历史上最无情的语言，也是人类历史上最真实的语言。如果是真正的市场经济，就不会存在话语霸权，就不应该存在腐败与权钱交易。应该永远是应该，就像共产主义承载了几代人的梦想，最后被现实击得粉碎。即使是在最发达的资本主义国家，也不可能说市场经济达到了完善，何况是我们尚处在初级阶段。黑格尔提出“凡是存在的就是合理的”，无论就其本意来讲，还是恩格斯对其所作的发挥来讲，它都是人类历史上一条铁的定律。这些跟我的课无关，但我要说的是，人就是生活在可能和现实、必然和自由种种矛盾中的怪物，你只能在现实中寻求理想，你必须勇敢地面对现实。如果说市场经济有什么铁的规律的话，我宁愿撇开一切理论和一切学说，只说一句：市场经济永远不相信眼泪。
喜欢发牢骚的同学不要对我发，倾诉不是发牢骚，发牢骚要有发牢骚的资本和明确的目的，如果它不能解决任何问题，请远离它。
我是一个很随意的人，也是一个相当宽容的人，用大家的话来说，我是一个好说话的老师。但我也有难说话的时候，那就是我的底线，一个作为任课教师的道德底线。我决不允许任何人以任何理由拖拉应该教的作业，我不允许任何人在考试中做任何不规矩的行为。我记得在金大侠的《射雕》中，洪七公面对铁掌水上漂的“谁没有杀过无辜的人”的质疑时，大义凛然地说：我一生杀过几百人，但没有一个是滥杀无辜。我也可以理直气壮地说：我读了20多年书，没有一次考试作弊，没有一次考试失败。我也可以理直气壮地说：任何一种类型的考试都是大纲所要求的基本内容，为什么要把它和应试教育和素质教育扯上构，你们为什么不指责tofel、gre、雅思之流是应试教育的产物。强调一点，我并不是说我赞成目前的各种考试制度和考试方法，而是说，如果你们连教学大纲规定的内容都完成不了，你们凭什么指责大学教育是垃圾、大学教师在混日子，你们有多少人在混日子，说！
因此，别的课堂我不管，我的课堂不允许缺人，一个都不许缺。一方面讲，这是我作为一个教师最基本的职责，也是我首先对我自己工作的肯定，在别人看来我随随便便就能应付的课，我花费了你们根本想象不到的功夫，任何一节课我花的精力都超过你们写学年论文的所花的功夫，你们可以随意看我的讲义写作，也可以看我的备课过程。另一方面，这是你们的基本职责。别的不说，就目前教育现状，你们自己算算你们上一节课花了多少课时费。
你不喜欢这门课跟我的教学水平无关，作为专业核心课你不喜欢，现在已经三年级了，你早应该考虑转专业甚至退学，并付诸行动。你如果觉得这门课我的知识水平已经储备的足够，你在头三个星期就可以申请免修，我可以出一套和学期末难度相当的试题你来做，过了你就可以不上我的'课，我当然可以把试题稍微出简单，阅卷尺度放宽，教学检查和教务处成绩登记你根本不用操心，我给你全部解决。否则，你规规矩矩听我的课。
所有花样翻新的考试作弊手法在我面前无效。我上网时间比你们多多了，方便多了，我高兴的话，可以一边给你们上课一边上网。对于不管美女还是帅哥的传统的或是下三滥的作弊手法，我从来不须多言，我只说一句：恭喜你，mm或者帅哥，你考试得了59.5分，不用再答了。你可以尽管到处喊冤告状，你可以到网我的作为发布，小样，我一个任课教师难道没有给你我认为合适分数的权利，那我宁愿不教任何课。你不在乎，你钱多，继续补考，那我还会遵循一个姓米的同志曾经曰过的话：态度决定一切，说不定我会再给你个59.9，表明你有进步。
尊重是相互的，这个世界上根本没有一厢情愿的尊重。尊重其实并不需要说得多高尚，它实际上也就是一种普通的情感。你给我一尺，我还你一丈；我给你一尺，你能还我八寸我也就满足了，每人还我八寸，我就觉得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己顶天立地，感到自己虚荣心的满足。
再重复我所说的话：市场经济不相信眼泪。再补充一句：市场经济没有救世主。即使不是市场经济，这个世界也从来就没有什么救世主，全靠每个人自己。
我只能说，真正的学习就是人生，真正的人生就是游戏。
开学的第一节课就是一个班的语文课，我走进教室，看见学生们一个个的捧着语文课本正在聚精会神的读课文，并且读的很带劲呢，我不忍心打乱他们的思路，在教室里转了几圈，看着他们那认真的摸样，真叫人喜欢呢。尽管有个别的小男生在做小动作，但是我走到他的跟前，他一吐舌头，那调皮的样子，逗得我笑了，他赶紧的拿起语文书读了起来。呵呵，多可爱的孩子呀。
我真的不忍心打乱他们的兴致，等他们读完课文了，我拍了拍桌子，他们抬起头看着我，我也微笑着看着他们。看着他们纯真、好奇的眼神，我感觉我肩上的担子有多么的重了。是呀，13、14岁的孩子，花季的年龄，带着强烈的求知欲来到学校，我们做老师的在未来的三年内应该教会他们知识的同时，也要教给他们做人的道理，使他们成为一个合格的中学生，接下来的路还很长呢。
我微笑着开始了我的开场白：“同学们，从今天，你们的中学生活开始了，你们的人生也开始了新的航程。在今后这段人生航程中，语文将为你打开一扇神奇的大门，也是一扇通向瑰丽多姿的大千世界的、丰富细腻的心灵世界。在大语文世界里，它会让你感悟生命、关注社会、陶冶性情，启发你更深入的思考人生的意义，启迪你珍爱生命、热爱生活。
语文学习的主人是谁？是你们自己！语文学习的过程是你们每个人对生命的体验，需要你亲自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身临其境，用情感和心灵去与作者对话，与自然交友，学会与他人沟通。
今后语文课上，在个性化学习的同时，请同学们注意养成一个良好的习惯：勤查字典、积累词汇；每日练字，书写规范；诵读文章、声情并茂；质疑探寻、独立思考；读写结合、勤于动笔；博览群书、体验生活。做到这些，将使你们的一生受用不尽。
让我们今后的三年时间里，一起走进语文世界，进行一次语文学习的革命，激情投入，放飞心灵，自主学习，独立思考，相互切磋，砥砺思想，共赏语文世界的无边的春色，同享人类精神的灿烂文明。”
接下来是他们的自我介绍，虽然说的很短，有的只有一句话，但是树立了他们的自信心和勇气，一节课很快就在其乐融融的笑声中过去了，我和学生们都有一种意犹未尽的感觉。学生们，明天见。在学生们的再见声中，我微笑着愉快的走出了教室。
开学第一节课作文
新学期开始了，崭新的开始。这一学期我就是初二的学生了，希望在这新学期当中我能努力把握好学习，让各学科成绩有很大的进步。记得，开学的第一节课老师组织了我们看视频学习，通过视频学习，让我们学会看，想，悟。
其中有一个男孩，他是个盲人。可他依然能弹出一首动听的钢琴。因为有他的'妈妈，一直在后面默默的支持他，鼓励他，帮助他实现成为钢琴家的愿望。但更重要的是靠他那持之以恒，坚持不懈的心呀!
从这个感人的故事中我想到了一个成语——滴水石穿。
滴水石穿是发生在太极洞内的一件令人赞叹不已的一个奇迹的发生。洞内有一块石头，这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了······水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为太极洞内的一大奇观。
下面这几个伟大的人物，就是我们学习的榜样。
“诺贝尔”：为了发明炸药，经过几百次失败。连他的弟弟都被炸死，父亲被炸成残疾。但，诺贝尔毫不气馁。终于研究成功了。
“李时珍”：一生翻山越岭，走过大半个中国，尝草药。经过二十多年的不懈努力，写成了巨著《本草纲目》。
经过视频学习从中我明白了一个道理，学习就要无需退缩，勇往直前，朝自己的梦想前进。
开学第一节课观后感
20xx年9月2日，我晚上在家看了《开学第一课》。
《开学第一课》自从20xx年开播以来，就成为送给中小学生新学期的礼物。20xx年《开学第一课》的主题是“安全”;20xx年的主题是“我爱你中国”;20xx年的主题是“我的梦 中国梦”;20xx年的主题是“幸福”;今年的主题是“美在你身边”。
在今年的《开学第一课》，我国首位女宇航员刘洋以主讲嘉宾的身份来到现场，向大家讲述太空之美、地球之美、人性之美。今年伦敦奥运会的体操冠军们也集体亮相。姚明在非洲大陆向大家讲述了探索美和发现美，以及拍摄野生动物的保护纪录片的故事，让大家保护动物。
我国第一位女宇航员刘洋，和杨利伟一样，是我的偶像，我十分敬佩她，她说：“在宇宙中看地球时，地球就像是镶嵌到黑布上的一块宝石，离开了地球就觉着心里很难受。”
《开学第一课》共有四节课，第一节是发现美，由刘洋主讲;第二节是创造美，由焦刘洋和叶诗文主讲;第三节和第四节分别是传递美和和谐美。
也许我们以前认为美就是打扮得漂亮，但事实并不是这样，吴斌就是一个很美的人，在危难关头，这位普通大巴司机沉着、冷静，做出了令全国人民都为之感动的故事，他用自己的生命换回了整整一车人的生命，也同样把这奉献的精神的美传递给了他人。大家都被感动了，让我们把爱传播出去，用光照亮别人，让美在爱中传递。
美就在你身边，让我们一起来寻找美吧!
看过《开学第一节课》，我知道了什么是幸福。
幸福就像一个顽皮的孩子，当你想寻找它的时候，你却发现到处都找不到，而你不敬意的时候，它却微笑着站在了你的'对面。
“自信也许就是通往幸福的源泉”我们要相信并发现自己独特的价值。
有时候一句不经意的赞美，一句贴心的表扬都会让我们幸福倍增，都会成为我们前进的动力。人的一生要面对很多场比赛，只要今天比昨天有进步，你就是第一。
我们今天的幸福是先辈付出生命换来的，我们要感激他们更要珍惜现在的幸福。
开学第一节课怎么讲
学生们总是会期待开学的第一天，那是一个学期的开始，老师呢?作为老师，开学的第一节课也是很重要的，第一节课应该怎么讲，讲什么?来看看小编为大家带来的开学第一节课范文吧。
对这样一个班，我认为最重要的是您自己要做到率先改变。
改变自己对他们以往的看法，改变您以往的教育教学方法。
下面我从这两个方面来和阐述自己的观点。
关于改变您自己。
如果有人告诉您，这个班上的学生将来有50%的人会成为科学家，30%的人会成为行政官员，20%的人会成为有名的企业家，想像一下，您上课时对待他们的态度会是怎样的?这就是心理学上有名的“罗森塔尔效用”。
所以，我想在第一节课上，包括以后所的的课上，您首先改变自己对他们的态度，并把这种态度一直保持下去，把这个班的学生个个看成是将来会有大作业的人来看待，相信您态度的改变一定会带来学生的改变!
每年到学校进行期初视导时都会发现，有的老师因为开学前准备不足，对自己的第一堂课没有充分准备。
到有的班里听课时，有老师在第一节课上只是对本册教材的内容笼统地进行介绍，还有的利用第一节课介绍本学期这门课的教学进度及要求，不仅造成时间的浪费，还且影响学生以后的学习态度。
所以，我认为第一节课对整个学期的学习都是非常关键的。
以己之见，第一节课，您可以对上一学期学生考试的试卷进行分析，帮助学生分析咱们班上学期的英语成绩不如另一个班的原因是什么，可以如何改进。
同一个老师，我们的智商也不比另一个班差，原因是什么?当然要以鼓励这主，并要告诉学生这个学期我们应该怎样学才能够追上去，您的态度是什么，从而激发学生的学习积极性。
二是学习方法上要给学生提一些可行性的建议，如告诉学生，我们想追上另一个班这当然很好，但是我们应该怎样去做才能够追上另一个班，这个班有哪些优势等等，也可以让同学们谈谈对这门课的认识，您也借机了解学生的思想。
亲爱的同学们，大家好!首先我代表九(18)班所有科任老师对大家的到来表示欢迎，也希望大家能够脚踏实地，齐心协力，争创辉煌。
在此，我想与大家说几句心里话，写好几篇人生的文章。
我们第一篇应写好的文章是《写好“人”字，不要让它倾斜或倒下》。
“人”字虽只有一撇一捺，笔画简单，但这一撇一捺必须配合恰当，必须是直立的。
人是有脊梁的。
“山无脊梁要塌方，虎无脊梁莫称王;人无脊梁莫做人，做个饭袋装米粮------”这脊梁一方面指做人要做一个堂堂正正的人，要做光明正大的人，要做被别人瞧得起不受轻视的人。
这就是说，你要有人格的魅力，要有顶天立地的做人骨气。
另一方面，这骨气应该是用知识武装起来的智慧脊梁。
“空袋难以直立”，只有你脑袋“富”了，你的人格魅力才有了直立的基础。
同时，要想写好“人”字，还要注意“人”字一笔长一笔短，这说明每个人都有长处，也都有短处。
我们要善于扬长避短，勇于扬长揭短，敢于解剖自我，从而使自我更加完善。
如果我们更进一步地分析“人”字，又会发现“人”字好像两个人在互相支撑着站立，这说明“人”的站立需要人与人之间互相帮助、互相合作。
因此我们要在群体之中培养我们的团结合作的精神。
大家应该写好的第二篇文章是《放飞理想，不要让理想的沃土沙漠化》。
作为一名学生，我们放飞理想的目的，就是要在奋斗的沃土上栽种青青的小苗，就是心中永远都有一片绿色的希望，就是要让远航的船只永远都有一个明确的航向。
作为学生，明确学习的目的是很重要的，这不是空洞的口号，这不是对你的自由的限制。
只有目的明确，有了这片绿色的希望存在，有了明确的人生航向，你才能端正态度，才能让心灵的沃土长出参天大树，也才能实现你心中的理想。
放飞理想，一方面，要求你的理想要符合自身实际，不是虚无缥缈的，它是能够实现的。
另一方面，在放飞理想之际，思想上要做好为实现理想而奋斗的打算，要有辛勤耕耘脚下这片沃土的恒心和毅力。
总之，你的奋斗的沃土不能沙漠化。
大家应该写好的第三文章是《自信的.风帆要扬起，人生的道路才辉煌》。
人只有对自己所从事的事业充满必胜的信心，才会实施相应的行动。
再壮丽的理想、再美妙的梦幻如果我们不自信、不努力、不行动也不过是没有暴光的底片，一副没有彩图的镜框;也不过是没有茶香的白开水，“镜中花，水中月”而已。
自信是成功的基石。
纵观在人生道路上有成就的人大都是自信的。
居里夫人说过:“我们应该有信心，尤其要有自信力。
我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”巴甫洛夫曾庄严地宣称:“如果我要做什么，就是用炮也打不倒我。”高尔基也神圣地向我们明示:“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”这自信，犹如火箭升空时的推动器，使我们的事业从一个胜利走向另一个胜利，使我们的人生从一个辉煌到达另一个辉煌。
没有自信，就没有“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍”;没有自信，就没有“康映雪，欢燃康，莹吹炭，衡偷光”;没有自信，决没有“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳”的豪情壮志;没有自信，决没有“高峡出平湖，神女应无恙”的豪迈气概。
事实已经反复证明，自卑是心灵的自杀，它像一根潮湿的火柴，永远也难点燃成功的火焰;它又如一只没有电源的灯炮，永远也难以接受光明的恩典。
许多人的失败不在于它们的慨率偏低，而在于他没有汲取成功的信念。
应该写好的第四篇文章是《把懒惰踩在脚下》。
我们每天都要做很多事情，每件事都应该做好，我们不能把今天的事拖到明天做。
但我们应该说都或多或少地受懒惰的影响，难以把自己应从事的工作或学习搞好。
懒惰如寄生虫一样附着在我们身上，让我们的学业总是不尽人如意，让我们的学习总是裹足不前，让我们的父母总是操碎了心。
我们因懒惰失去了太多太多:一道又一道难题堆积如山阻碍着我们前进的脚步一次又一次亮红灯的试卷让我们面对操劳的父母总是羞愧难当，一个又一个难得的机遇总是与我们擦肩而过------面对懒惰我们应该怎么办?回答是:把懒惰踩在脚下。
这“踩”字应是我们的决心，应是脱胎换骨的重新做人，应是我们脚踏实地一步一个脚印的行动，应是“头悬梁锥刺骨”的不折不挠的韧性，应是“不破楼兰誓不还”的勇气和气概。
把懒惰踩在脚下，应成为我们每一位同学时刻牢记的座右铭。
当然，这篇文章的写作应与前几篇文章结合起来才能认识得深、认识得透，也才能真正落实到行动上。
试想，你的“人”字站直了，理想远大了，学习目的明确了，你的自信心也增强了，懒惰二字才能真正被你踩在脚下。
大家应该写好的第五篇文章是《播种良好习惯，收获五彩人生》。
印度大文豪泰戈尔说:“播种习惯，收获行为;播种行为，收获性格;播种性格，收获命运。”这话给人的启示是深刻的。
单从播种习惯一个方面来说，我们中学生几应该多加思考。
“习惯成自然”是我们常说的一句话。
确实，当我们播种的是良好的学习、生活习惯，那么我们就能收获沉甸甸的成果。
比如学习吧，你养成了“认真预习--认真听课--认真巩固”这样一个良好的学习习惯，你的学习计划就能有条不紊的实施，你的学习成绩就可以循序渐进地提高。
再比如，我们都养成了不乱扔垃圾，不乱说赃话的习惯，我们的居住环境就会更舒心，我们的语言就能更美。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是古训。
这就要求我们要严格要求自己，努力播种良好之种，从而收获五彩的人生硕果。
我希望我们九(18)班的每一位学生在认识上要深刻，在情感上要投入，在行动上要落实，真正做到:真情表白发肺腑，直立人生做真人;行动落实来求证，人生路上求真经。
新教师开学第一节课
新教师是学校新鲜的血液，新教师如何上好第一课呢?下面是小编为您精心整理的新教师开学第一节课，希望大家喜欢。
第一节课，最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识。
最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
再次，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，介绍本学期的学习内容
包括学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
第一节课应该注意的问题：
1. 正心态。
和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
2. 要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
3. 要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
4. 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
5. 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
6. 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
第一节课，怎样才能让学生喜欢呢?
我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。
所以这“一见面”就显得十分重要。
一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。
那么，第一节课，怎样才能让学生喜欢呢?
1.老师的精神面貌：
一个乐观幽默积极向上，带着爱心和孩子们交流的老师就能第一时间抓住学生的注意力，让学生一下子感觉这位老师很不错。
我们在解读学生，学生也在这个时候全方位地解读我们。
我们的谈吐、表情、衣着、板书、教态、口语习惯等等，孩子们都在从不同的角度了解我们，解读我们。
一个什么样的老师就带出什么样的学生，这句话很有一定的道理。
2.老师的处事方式：
第一节课，孩子们都会很注意地听老师说，但到了一定时候，或者听到某个观点的时候，就可能会停止不下来自己的表现，这个时候的老师总希望学生能一下子安静，于是老师应该有自己的特有的让学生一下子就记住而且也能一下子安静的处事方式。
如果还有个别人是习惯性的“目中无人”，那么老师一定要处理的恰当而且积极，并且有威慑力，这就是毛主席说的，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，你不把他管下来，他就会把你管下了，特别是不是班主任的数学老师，更是应该在第一节数学课的时候建立起自己的威信。
一句话要慈爱与威严相并。
3.不赞同第一节课不拿花名册就叫出一些孩子的名字
能叫出的如果是好学生，他们会沾沾自喜，如果是调皮的或双差生，他们就会自卑，甚至不以为是。
而应该在上课中发现学生的特点，让大家介绍姓名，足矣。
我们要让学生体会到孩子的一切表现不是已经注定的，而是我们在共同学生过程中让老师发现的或者说总结的。
尊重孩子。
4. 第一节课要制定出切实可行的学习要求。
这很重要，而且在第一周或第一个月要按照自己的要求去做，要求既要符合学生的实际，又要具有针对性。
这也就是要先读学生了，也就是要读我们的学生，他们可能存在的问题，上课发言、完成作业、书写质量、学习习惯、思考习惯等等都要有一个初步的了解。
一定要注意，一开始可以是盲目的估计，但一周内就应有一个比较明朗的了解。
这样就还可以在一周之后进行适当的修改与补充。
第一个月认真了，以后就轻松了。
5. 第一节课不要就一个问题说得太多。
5. 第一节课不要就一个问题说得太多。
现在的学生特别是高年级的学生不喜欢你的说教。
你也许说得越多你的威信就越再往下降。
所以要讲究策略。