提高高中数学成绩的方法范文（21篇）

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提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇一

一、预习：预习不等于浏览，要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。

二、听讲：核心在课堂。1、以听为主，兼顾记录。2、注重过程，轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。

三、复习：像演电影一样把课堂复习，整理笔记，

五、总结。1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。

六.考前复习，1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇二

高中不只是考你对知识的掌握，对于心态、体能都是一种考验。就拿我说吧，我的数学成绩一向不稳定，总是忽好忽坏，每一次考试都好似在赌博，碰运气，再加上高三以来时常感冒，于是担心考不好会怎样，心情也变得十分浮躁。就这样，在高中前的最后两次考试中，我考了67和82(平均分在120份左右)，等于是输得精光，脑子空荡荡。不过这反而让我能沉静下来思考了。文老师找我谈话，说我对学科知识的掌握没什么问题，主要还是心态不好。我定下心来回忆了最近的几次考试，想到离高中不足20天，自己在这些天里不可能得到质的飞跃，只要按自己的正常水平发挥就行了，那样，无论是家长，老师，还是自己都对得起了。抱着这种心态，我有一种突然觉得很轻松的感觉，不再强迫自己要做多少题目，而是把高中三年的数学书从头到尾一字一字地看了一遍，并且把里面的例题抽出来做做，保持做题的手感。高中再怎么考也是考不出书本的，所以看教科书是一种很好的温故，而且也不会发生因题目做不出而打击自信心的事。

至于自己那几张考试失利的卷子，千万不要扔掉，也别因此而失掉信心，完全可以把他们变废宝。我把所有的错题都订正了后，认真地分析了一下自己做错的原因，然后将卷子放在自己看得到，别人看不到的地方，偶尔看看。因为卷子上的分数有提神醒脑，增强注意力和自制力的作用。所以我在最后阶段的学习效率提高了不少，高中也考出了125分(是高三下学期历次考试的.最高分)这样令人满意的成绩。

考砸不算什么，高中前考砸也不算什么，别自暴自弃，别看轻自己，那只能代表过去，调整好心态，高中一样能成功。另外，老师考前辅导交待的注意事项也要认真听取，我这次数学考试完全按老师的要求去做，21题第(3)写到写不下去了就立刻放弃，22题老师以前讲过(不完全相同)，做得很顺。

这便是我对此次高中数学的心得，希望有和我一样心态不稳的同学，看罢此文后能得到些帮助。

高中不仅是知识的竞争，也是心理素质和身体素质的竞争。进入高三，尤其是高三下学期，每次考试后都要认真找出原因，分清是知识性错误还是心理性错误，并及时开展有针对性地训练(可以在老师的指导下)。周盈盈同学在高中前不足20天连续两次的成绩可以说让自己、家长和老师都感到震惊(高三下学期其余历次考试平均为107分)，但必须面对，痛定思痛。在与其谈话时，结合错误情况仔细分析找出原因：造成错误主要因素是心理性错误外加身体状况不是太好。通过对历年的高中题的分析，发现数学试卷难题一般也就占20分左右，而这些分数对她(其实是中等成绩的同学)来说是“不需要”的，只要做对你会做的题目就可以了。这个要求是不高的，也是合情合理的，她经过认真反思，认识到“考前几天不可能有质的突破，但要保持做题的手感”。(这是因人而异的，不能一概而论，另一位高中成绩也是历次最高分的同学告诉我，她在考前用三天时间“狂做”6套模拟题，高中时感觉特别好，关键要针对自己的实际情况)与此同时，及时与家长沟通(家长也非常着急)，在给她“减负”的同时，做好“后勤”工作，这样就做到轻装上阵，以致超水平发挥。

临考前一阶段，教师的工作有些像体育教练，教解题已经不是最重要的了，有针对性地指导学生的身心健康，使其以最佳的竞技状态进考场是重要的。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇三

显然基础薄弱不是一天两天就形成的，而是在学习过程中逐步积累形成的，所以要想解决基础薄弱单纯靠自身的努力，平时的练习可能还远远不够，因为这些薄弱往往都是在我们平时学习中忽视甚至是缺乏方法日积月累造成的，下面樊瑞军就针对高三学生谈一谈基础薄弱的同学如何提高成绩问题，相对高三同学而言，高一和高二学生我在学习时间上还比较充裕，如果方法得当基础可以弥补。

高考数学试卷在试题设计上都是有梯度的，所以我们要根据自己的学习情况，适当的放弃一部分较难的或者目前根本无法实现的内容，把学习精力和重心放在高考必考以及可以突破的这些题目上，对于较难的题目或者无法实现的内容尽量不要花大量时间，当然也不是完全放弃，可以学习一些技巧，掌握一些结论适当的争取一些分数。

一般高考选择题前8道，选择题中前两道，解答题中三道，至于剩余的'题目通过一些策略方法争取，其实这个道理大家可能都懂，但问题关键在于即使我们放弃了一部分，剩下的我们必须要会的题目，我们很多同学感觉得分也是非常困难的，往往做了很多练习题，但碰到下一道题目任然无从思考，虽然解答题考点相对稳定，但题目类型任然是千变万化的，至于选择题考点和题型都不太稳定，那么我们该如何把握，如何规划我想这应该是绝大多数同学正真最关心的的，那么下面樊瑞军（学习微信：sibujieti）就和大家继续来探讨这个核心问题。

那么下面樊瑞军就和大家谈一谈考试你必须要记住的这些方面。

3一定熟记的常用解题结论及特值特例。

4回归课本的若干个问题。

高中数学很多同学感觉课本非常多，学的内容也非常多，对于公式定理可能你都记住了，但谈不上熟练，对与夸章节易混以及关联的概念公式缺乏细节上的区分和辨别，对于其他内容我在后面再进行讲解。

下面我谈一下高中数学思维导图，高中数学目前总共有三块体系：函数与导数，几何（平面，空间），概率统计，这三块中函数是主线比如三角函数，数列，不等式等其实都是函数中的内容，只不过由于目前课本编写方面的问题，各版块体系比较混乱，很多同学学完之后不能相互衔接。针对这个问题目前由华中师范大学和东北师范大学发起组成的全国专家团队正在对高中各科教材进行重新编写，将会在近一两年使用新教材。

关于高中数学的体系我给大家归纳了三张全面覆盖高中所有内容而且标注了高考高频考点的体系大表，目前正在配套视频讲解，让大家在短时间内透彻掌握高考核心考点和高中所有知识体系，相关百度搜索樊瑞军。

关于核心题型和核心方法可能很多同学和老师都提到，但是很多同学对于高考中的核心重点题型非常模糊，只知道选择题12道，不知道那些是高频考点，解答题只知道考点，不知道一般的思考方式和基本的题型及障碍设置方式。

下面这是选择题中基本考点分布，至于每个考点会涉及那些高频核心题型大家可以自己归纳也可以参见视频，对于解答题部分在后面会继续发布。

解题技巧都是有局限性的，技巧只能做为考试的辅助方法，不掌握必然吃亏，但掌握要有一个原则，面向高考，如果我们学习的技巧，在高考中压根就不会出现，只能适用某些特殊编写的题目，这些技巧就没有意义了。

对于选择题技巧樊瑞军认为可以从四个方面系统归纳突破，选择题选项的设计与布局，选择题快速运算，选择题特殊结论，选择题题目特征及核心解法；而不是单纯掌握应对特殊题型的技巧，掌握了一大推，面对不同的题目无法使用。

解答题的技巧主要是掌握踩点得分以及解题思考方式。

我们很多同学心里面认定了这样一个想法，刷题不一定考高分，但不刷题一定考不了高分；数量和消化吸收往往是矛盾的，尤其是对于基础薄弱的同学，我们通过大量做题，虽然心里得到了安慰，但是却没有真正解决学习中的问题，我们常讲一句话兵不在多而在精，将不在于勇而在于谋。

2.做题要学会选择要有侧重点，高中的题目是非常多，什么样的题目都有，但高考不是什么样的题目都考，所以我们既要拉车也要抬头看路，知己知彼，不是什么样的题目都解，要将有限的时间花在刀刃上。

3.做题的重点要放在归纳思考这个主线，题海战术并不是适用所有的人，尤其是基础薄弱同学，更加不适用，最终你会发现做了100道题目换不如做熟练10道题目，我们很多同学做题基本就是简单题目跳过，复杂题目做不出来，看一下答案，感觉会了再自己做，遇到新的题目又不会，只是在不断的循环这一过程，而没有正真触及根源。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇四

数学说难也难，说容易也容易，关键看你是否能适应数学题的做题模式，想要学好数学这门科目，对其进行大量的做题训练是必不可少的，因为实践是检验真理的唯一标准，说得再好听，也需要用事实去验证，毕竟高考考得是做题并且要做对，而不是纸上谈兵。如今正是暑假，这对于学生而言也是一个机会，高中生活本就很紧张，假期是用来缓解压力的，同时也是成绩提高的时间。

在假期中，学生可以针对自己基础薄弱的知识点进行大量的做题训练，也就是所谓的题海战术，在做题中熟记知识点，能让学生灵活运用。当然，这里的做题不是说随便做题，不管是自己会的还是不会的，都去做，这样到头来会让自己感到很受伤，因为会做的题，你继续做下去没什么意义，做超出自己能力范围的题，会感受到很大的压力，从而对学习失去兴趣，所以在做题时要有针对性，然后再进行自我总结跟反思，看错在哪里，如何才能避免，这样成绩才会提高。

2.制定学习计划。

高中生在校期间比较辛苦，每天上各个科目，晚上睡觉时间也晚，所以一到放假，总想着睡懒觉，不再去碰课本，但温故而知新是很重要的，长时间不去触碰一个东西，即使你记忆力超强，也会有遗忘的时候，所以在放假期间，还是要对自己有要求。不论是升高二还是高三，学生都要制定一个学习计划，这样学习才会有针对性跟目的性。

3.查缺补漏。

学生学习要懂得查缺补漏，在学习的道路上会遇到各种各样的难题，这需要自己独立去思考，不能总依赖他人，因为在考场上，只有自己才是最大的信任者，学习需要前进，也需要行走的过程中停留一下，看自己哪里做得不好，并对其进行反思。

数学做题小提示。

1.解题的时候过程要清晰，一步一步慢慢来，不要先想答案是什么，走进套答案的误区，正确的答案会在做的过程中慢慢浮现。

2.专心，在做某一道题的时候就专注那道题，选择一个方法就按那个方法做完。想了一个方法中途又突然想到别的就推到重来的习惯很不好，你可以用多种解题方法去解答一道题目，但一定要保证完整性，只写一半的题无法判断结果是否正确。

3.检查，检查的时候多注意过程和步骤，以及题目背后的理论和概念。

4.复习，这里是指错题复习，把概念不清或是不会做的题目摘抄记录下来，分析解决它，还要经常复习错题，避免再次出错。

高中数学应该怎么学。

1.追求标准速度。

每天做数学作业计时，按考试速度答题。

2.要学会问问题。

我认为问老师问题的前提是有一个好问题，要懂得问问题的技巧，要看清这个问题的本质，然后自己思考，有了初步答案之后就找老师，一针见血地指出问题所在。尤其要注意自己做错过的题目，时间允许的情况的可以告诉老师自己思考的全过程，让老师帮忙指出哪个步骤出了问题，这样做一题胜过做十题。另外我有一个巴掌大小的小本子，专门记录自己想问的问题，这样可以避免自己忘记问这个问题，还可以在有空的时候填补一下自己的知识漏洞。(这点尤为重要，非常有效，强烈推介)。

3.做好错题本。

如果错题本只是单纯地把答案再抄一次，建议不要做错题本。例如做数学错题除了把各种方法都记录下来，还要在旁边写上解题思路，推导过程。要分类整理错题，在一轮复习结束后为自己的错题集整理一个目录，总结题型答题技巧，这样可以令你事半功倍。

4.与他人分享。

强烈推介把自己的答案与他人分享，最好可以从头到尾讲解给别人听，而且把自己想到的方法全部介绍给别人。这样可以考验自己是不是每个步骤都没有问题。同时认真听别人的答案讲解，分析一下方法的异同，总结出什么条件下用什么方法最佳。(脑部完成)。

5.练好计算。

假如题主也像我一样容易计算出错，或者是数学已处于高原反应时期，可以买小学生使用的口算心算本，每天计时完成一页。虽然听来觉得很幼稚，但是方法绝对有效，经过系统训练在考场上可以又快又准，而且一般同学都会忽略这个简单的问题。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇五

要回答这个似乎非常简单，把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了！事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用。有的同学不重视知识，方法的产生过程，死记结论，生搬硬套。

有的同学眼高手低，想和说都没问题，一到写和算就漏洞百出，错误连篇。有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重。也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去。还有的同学复习不得力，学一段，丢一段。

学不好数学的原因。

究其原因有两个：

一是学习态度问题，有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进。他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的，浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲。他们拥有坚韧不拔的意志，刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学，老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。

二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平。有的同学今天试这种方法，明天试那种方法，病急乱投医。从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯，更多的`同学对学习方法存在片面的。甚至是错误的理解。

比如，什么叫会了？是听懂了，还是能写了？或者是会讲了？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如。数学思维方法都不是单独存在的。都有其对立面。并且两者能够在解决问题的过程中相互转换。相互补充。如直觉与逻辑。发散与定向。宏观与微观。顺向与逆向等等。如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法。或许就会有“山重水复疑无路。柳暗花明又一村”的感觉。比如。在一些数列问题中。求通项公式和前n项和公式的方法。除了演绎推理外。还可用归纳推理。应该说。领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维。是提高学生数学素养。培养学生数学能力的重要方法。

总而言之。只要我们重视运算能力的培养。扎扎实实地掌握数学基础知识。学会聪明地做题。并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动。我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇六

高中我们需要学习非常多的英语句式，比如主语从句、定语从句、状语从句等等，其实英语考试的范围不会超出我们课本上学到的范围，只有将繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，那么你才能算是熟练的运用这些知识点了。

2、背经典句。

很多时候我们不知道怎么运用语法或者句式，我们可以从课文中选择一些经典的句式来背诵，这样记忆更深刻，还要收集一些优美高级的句式，这样你写作文的时候就能直接的套用这些模板，这回使你的作文看起来更高级更美观。

3、刷题要有目的。

英语刷题要有目的，对于成绩差的同学，刷题一定要有目的性，而不是看到题目就刷，要针对我们不会的题目刷，比如一些基础题型和错题，解决好基础问题，再来耍其他题型。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇七

这个主要还是因人而异，在高中数学的学习中有很多人难懂的但是非常重要的知识点，对于某些空间想象力的，立体几何会比较难。对有些人，可能排列组合理解起来费劲。但是对大多数人而言的难点，一个是函数，一个是圆锥曲线。当然，圆锥曲线的难点关键在于它冗杂的计算。

提高数学成绩的方法有哪些。

1、认真听好每一节课。有的同学上课不听，下课不看，资料不做，考试前拿着课本在那记公式，总结知识点，考试成绩是一塌糊涂。

2、记数学笔记，特别是对概念不同侧面的理解，以及典型例题。

3、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到能从反面入手深入理解;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对阵下药;解答问题完整、推理严密。

4、记忆数学规律和数学小结论。高中数学不是靠死记硬背，但是不代表不背，基本的规律和结论还是必须记的，记的熟练了，自然也就能灵活运用了。

5、在有能力的基础上做一些数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。

学好高中数学的小窍门有哪些。

不乱买辅导书。把从高三发的第一张卷子起到最后一张高考结束后全部留着，这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。

每一张卷子不留题。

不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。

整理错题。把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔(太懒)去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。

整理笔记。关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前把这个错题本全部重新再做一遍。

一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从而能够很快的吸收新知识。

这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

不能埋头苦干，挑那些精华去做，一般学校给发的卷子都是老师组的题，应该都还不错，做一道会一道。最后如果心里没底，假期就先去补课吧，适应一阶段比较好上手。至于看之前学长学姐什么的说一定要有错题本什么的，我觉得没啥大用，整理题浪费时间，就要用心感悟，做的时候就让他会了，学会方法，可以整理个笔记，把你积累的做题方法技巧记下来，概念公式都记准。

什么是良好的学习习惯?它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。

(1)制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

(2)课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

(4)及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

(5)独立作业。这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。

其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。

拿安徽省的数学高考题为例，安徽省数学高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是12道，每题5分，共60分;填空题4道，每题是4分，共16分，解答题一共74分。所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。

一般来说，选择题填空题最迟不宜超过40分钟，按照我们新东方培养的标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题。你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题，因为大题意味着你不仅要想，还要写。

以上是有途高考网小编为各位考生总结的高中数学学习方法，希望对各位考生有所帮助。数学像弹簧，你弱它就强。想要学好数学，就不能对它有畏惧心理，要敢于去挑战，越是做不出来的题越要琢磨，能独立完成的就不去靠别人。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇八

首先就是多做题，很简单，很无聊，很痛苦的一个方法，但对于一般的学生而言，这是最有效的办法，现在的教辅材料我不了解，推荐去买一些题量比较大，题目按难度排序的教辅，不要求全做完，但至少要做个70%，做的时候别一卡壳就去翻答案，跳过去继续做，最后再看答案，看答案也不是先看自己不会做的，而是要看自己做完的有没有做对，如果做错了错在哪里。错题比不会做的难题价值高十倍。不会做的题不要管，这一本做完了直接做下一本。

像这样做了一两周后，你最大的收获是：你认清了自己的斤两。自己懂哪些知识点，不懂哪些知识点，哪些题会做但容易错，哪些题根本连看都看不懂。这一点非常重要，因为无数学生究其三年都不一定能完全了解自己的缺点，搞不清楚问题就谈不上解决。搞清楚这些，才有接下来的第二部。

查缺补漏，如果要是概率不好，就集中看概率的书，要是几何不好，就多看几何，几何里面也可以细分：平面几何、立体几何、解析几何……问题分的越细越好，先把自己应该会的东西学会了再说。

文档为doc格式。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇九

"眼高手低"是很多考生在复习数学时易犯的错误，很多考生对基础性的东西不屑一顾，认为这些内容很简单，用不着下劲复习，还有的考生只是"看"，认为看懂就行了，很少下笔去做题，结果在最后的考试中眼熟手生，难以取得好的成绩。所以，在复习数学时一定要脚踏实地，一步一个脚印，就像下象棋，要取敌方老帅，就要老老实实战败所有兵卒，稳扎稳打，步步为营，这样的话，才能以不变应万变，在最后的实考中占据主动！

2.基础是提高的前提。

基础的重要性已不言而喻，但是只注重基础，也是不行的。太注重基础，就会拘泥于书本，难以适应考研试题。打好基础的目的就是为了提高。但太重提高就会基础不牢，导致头重脚轻，力不从心。考生要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交叉和分段进行的，在一个时期的某一个阶段以基础为主，基础扎实了，再行提高。然后又进入了另一个阶段，同样还要先扎实基础再提高水平，如此反复循环。考生在这个过程中容易遇到这样的问题，就是感觉自己经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步，碰到这种情况，考生千万不要气馁，要坚信自己的能力，只要复习方法没有问题，就应该坚持下去。虽然表面上感到没有进步，但实际水平其实已经在不知不觉中提高了，因为在这个时期考生已经认识到了自己的不足，正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考生的意志力，考研本来就是一场意志力的比赛，不仅需要丰富的知识和较高的能力，更要有坚强的意志力。只要坚持下去，就有成功的希望。

3.按题型分类进行。

解题训练最好按题型进行分类复习，对于任何一个同学而言，都可能有自己很擅长的某些类型的题，相反的，也有一些不太熟悉或者不会做的题型，这在复习的过程中也当有所侧重。例如复习大全当中的典型例题解析部分，就对各个章节的题目都进行了细致划分，且在题目解答部分给出一题多解的多种解题方法，极大程度拓宽同学们的思路，掌握多种解题方法和要领。第一遍复习的时候，需要认真研究各种题型的求解思路和方法，做到心中有数，同时对自己的强项和薄弱环节有清楚的认识，第二遍复习的时候就可以有针对性地加强自己不擅长的题型的练习了，经过这样两边的系统梳理，相信解题能力一定会有飞跃性的提高。

4.不可忽视例题。

考生在备考时还要多做例题，而不仅仅是练习题。做例题时应遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先认真做；无论做出与否都要把自己的思路详记于空白处，尤其是做不出的，一定把自己真实的思考方式记录在案，留待日后分析，而不是对了答案就万事大吉，这样做可以迅速的找到做题的感觉。总之，考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个"有心人"，认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。

对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。

5.不要为做题而做题。

当然，一味的靠做题来提高数学能力也是不足取的。曾有一个考生，平时的解题能力很高，但最后的考试成绩却不是很理想，谈到自己失利的原因时，他说，自己平时几乎全部靠做题来提高水平，而对知识点缺乏更高层次上的把握和运用，导致遇到陌生的题目时，得分率严重下降。所以考生不能为做题而做题，要在做题时巩固基础，提高自己对知识点更高层次上的把握和运用。要善于归纳总结，对数学习题最好能形成自己熟悉的解题体系，也就是对各种题型都能找到相应的解题思路，从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十

许多学生可能有这样的经历:老师在课堂上问了某个问题。即使当时的答案是错误的，这个问题的答案在很长一段时间内仍然会有清晰的印象。

这是因为讨论中涉及的思维活动比正常状态要活跃得多。它调动各种器官协同工作，使人体感知事物并在头脑中形成强烈的刺激。

成为课堂学习的主人就是积极参与课堂上的所有学习活动。

如果一堂课是戏剧，那么教室里的每个学生都应该在戏剧中扮演一个角色，每个人都应该竞争主角。

这里提到的参与主要是指在课堂上参与各种思维活动；我们这里所说的主角主要指大胆发言和参加课堂讨论。

2、要时刻带着问题去思考。

这种带问题听讲座的方法适用于新课、综合课。上课前你应该仔细预习和阅读课本，并写下你不明白的问题。

通过这种方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当他们不理解问题时，他们可以认认真真地倾听。

如果老师没有详细和深入地阐述这难点，你也可以及时在课堂上提问。你不知道的往往也是大多数学生不知道的，你的问题有助于老师了解学生的情况，掌握教学中的重点和难点。

通常，老师会询问其他学生的意见。每个人都认为没有必要在课堂上重复。如果你问题没有普遍性那也没关系，课后我们也可以单独向老师求教。

3、理解细节。

俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。”课堂上的听力也是如此。会听的学生可以听到问题的原因和影响。

学生必须理解老师告诉他们的每一个重要细节。重要的细节越小，他们能学到的知识就越多。

4、听与想并重。

听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果，他们捡了芝麻、失了西瓜。

听课、听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。

他们应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。

原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。

5、请有比较分析地听讲。

在听的过程，我们应该比较我们的理解和老师的解释，看看我们和老师之间有什么相似之处和不同之处。

通过这种比较，我们可以加深对课文的理解，加强我们的思考、理解和改进，并发现我们错误的原因。

6、与老师交流永远是好事。

在课堂上，老师经常问一些问题让学生回答。这是锻炼自己和提高自己的最佳时机。

我们应该积极大胆地举手发言。答案是否错误并不重要。我们的问题越暴露，就越容易纠正。

一些学生成绩平平，担心回答他们的问题错了，学生会嘲笑自己，所以他们经常不说话。

有些学生更害怕说话和提问，当老师提问时，心跳很大，眼睛不敢面对老师，以免老师问到关于他们问题，这种害怕提问的心理，是非常有害的.，怕老师提问的学生永远不会学到更多的知识。

7、自觉参与讨论。

讨论是在学生之间进行的，不同于面对老师，每个人都将等待老师拿出现成的答案，同学们完全平等，每个人都不会有任何担忧，在平等的氛围中自由说话，每个人的潜在才能都将很容易被释放。

课堂讨论可以鼓励学生积极思考并加深他们对所学知识的理解，即使他们的观点是错误的，他们也可以及时发现自己的弱点并及时克服。

他们很容易受到讨论中听取各种意见的启发，讨论还可以锻炼一个人的口头表达能力，提高人们的辩论能力。

8、深入细致地做好课堂小结。

老师要求学生经常做课堂总结，但是大多数学生都把总结当作一个苦差事，从来没有认真做过，其实课堂总结促进成绩提高很有好处，它应当从以下几个方面进行概括：

首先，从头到尾回顾一堂课的过程。这堂课的主要内容是什么，老师是如何在课堂上介绍的。概括起来，中间是如何指导分析，最后如何总结，都应该弄清楚。

第二，合理评价教师的思维方式。在理清教师思维方式的基础上，思考教师运用何种思维方式，是如何进行思维的。

第三，注意结论。结论是教师对教学内容的总结，注意它，它有助于把握整个课堂，做到胸有成竹。

第四，总结本课的知识重点。把它放入自己的知识库中。同时利用现有的知识结构，通过综合学习达到掌握，形成自己的知识结构。

最后，请记住：那些学生在课堂上的学习效率不高，需要解决的问题多为课外的同学。不仅增加了学习负担，而且在学习上也从未获得主动性。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十一

如果手上有已经做过的试卷，请务必拿出来进行一番整理，将整张数学卷上的考点分为以下几类：

1)90%以上能做对的;。

2)知道怎么做但总是算错的;。

3)迷迷糊糊好像知道一点但写一点又不会了的;。

4)看到根本不懂这是在说什么的。

点评：这四类错题基本上涵盖了高三党最经常出错的类型，大家可以用这些类型对自己的错题进行合理的归类。

2、针对第二类考点进行定点学习。

在四类中，首先放弃的是第四点。请不要去妄想自己能学一点是一点，果断的放弃就行了(前提这里的考点占的比例小于20%，如果太多了请再次细化)。主要的得分点位于第二类知道怎么做但是会错的。在高中学习中这一类其实才是最容易失分也是最容易得分的。很多时候把失分归于粗心，但其实是根本不知道怎么做，哪种方法更简便的去解题。

如果有请补习老师，那么请补习老师从头到尾的像新学一样将这部分考点全部重新讲解一遍，做题也是从简到难地再过一遍。这一部分基本上会花费你50%的复习时间，不要觉得不值得，这对你会有很大的提升。

如果没有补习老师，那么就缠着你的数学老师不要放，一次一个考点地去问他，哪怕他已经觉得这么简单的问题还要问，也一定要去问。自己的习题补充也是从最简单的开始进阶。

把考点全部梳理完之后就会发现再遇到这样的考点就可以把他们归到第一类里去啦，然后你的卷面分应该会提升到90分上下。

点评：这个阶段请老师补习是特别难的，首先找合适的好老师已经很难了，所以小讯建议大家还是采取“纠缠”科任老师的政策，每天整理自己的疑问，把自己不懂的做到一个本子上，然后找时间去追问老师。

3、掌握第三类考点的出题思路。

这里其实就是心理战了，要好好的研读考纲，要弄明白在这里出卷老师到底想要考你什么。

这种迷迷糊糊了解一点但做又做不出来的其实是在考试中占了考生最多时间而得分率最低的，那种一拍脑袋想出来的几率太小了。如果在考试中碰到这种题千万不要花太多时间。快速的理清楚这道题考的是什么，然后写出所有你一下子能想到的相关的数据。

比如看到有椭圆，就应该想到出题老师会想考椭圆的定理，性质。首先根据椭圆公式写出焦点焦距，或者倒过来推，哪怕题目里有了也要再写一遍。然后想椭圆的定理有1,2,3条，就把定理写出来，看看有没有能求的就求出来。如果到这一步还是没有明确的思路那么请果断放弃，看下一题。

其实很多大题都是这样进行求解的，从题目本身的性质入手，从最基本的性质去推导题目想要考的。但是往往考生会专注于最后想要考的那一点，所以才觉得迷茫。

想要在这类题里得分，或者说尽可能多的拿到步骤分，关键一点就是要结合考纲和考纲上的例题，记住每一个范围背后的考点。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十二

预习就是在课前学习课本新知识的学习方法，要学好初中数学，首先要学会预习数学新知识，因为预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节。

数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习。数学预习可以有“一划、二批、三试、四分”的预习方法。

以“方程和它的解”一节为例来说明这种预习方法。例如通过预习这节内容，我们可以列出以下知识要求：

（1）什么是已知数，什么是未知数，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程，

（2）会判别一个式是否是方程，

（3）会列一元一次方程，

（4）会检验一个数是否是某一个方程的解。

课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

三、掌握练习方法，提高解答数学题的能力。

数学的解答能力，主要通过实际的练习来提高。

数学练习应注意些什么问题呢？

1.端正态度，充分认识到数学练习的重要性。不论是预习练习，课堂练习，还是课后作业，复习练习，都不能只满足于找到解题方法，而不动手具体练习一练。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2.要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3.要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，遇到一个题，不能盲目地进行练习，无效计算，应先深入领会题意，认真思考，抓住关键，再作解答。解答后，还应进行检查。

4.细观察、活运用、寻规律、成技巧。

四、掌握复习方法，提高数学综合能力。

复习巩固应注意掌握以下方法。

1.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，无论当天作业有多少，多难，都要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，做不上再翻书，把书当成工具书查阅的不良习惯。

2.广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系，从整体上提高，这种方法既适用于平时复习更适用于单元复习、期中复习、期末复习和毕业复习。

综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。

3.重视实际应用的复习方法。数学复习不能像文科复习主要靠背记，应通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十三

我这次英语考的不错，扣了两分。我感觉英语的学习，除了掌握单词，掌握重要词组打好坚定的基础以外，做练习是非常重要的。

做练习能帮你提高做题的速度，英语卷子后面的阅读题一般会很难，可能你会读的磕磕绊绊，需要阅读很多遍，这就需要一定的时间，只有你前面的单选做得速度够快，对题率够高，才能给后面的阅读、完型仔细阅读提供充足的时间。

英语一定是一个慢功夫，需要大量的积累的练习。

同时，在学好课本知识的同时，英语特别需要课外的一些学习，自己在家背背单词，读读中英文对照的小说，或者学习一下新概念英语和中考英语的课程都是不错的选择。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十四

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十五

在初中阶段的学习中要保证速度，这在高考的意义是非凡的。如何提高解题的速度有方法。在考试时，我们常常感到时间很紧，试卷还没来得及做完，就到收卷时间了，虽然有些试题，只要再努一把力，我们是有可能做出来的。这其中的原因之一，就是解题速度太慢。

你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。

例如，有时候，我们遇到一道不会做的习题，不是我们没有学会现在所要学会的内容，而是要用到过去已经学过的一个公式，而我们却记得不很清楚了;或是数学题中要用到的一个物理概念，而我们对此已不是十分清晰了;或是需用到一个特殊的定理，而我们却从未学过，这样就使解题速度大为降低。这时我们应先补充一些必须补充的相关知识，弄清楚与题目相关的概念、公式或定理，然后再去解题，否则就是浪费时间，当然，解题速度就更无从谈起了。

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。否则，走了弯路就多花了时间。

在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。

人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十六

落实的关键是检测和重复。

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

找漏洞、补漏洞。

学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。

百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦。

百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”。

考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

不要轻易放过一道错题。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十七

是不是感觉数学都能考满分的同学，连书都不用看，其实数学学霸更重视基础。，数学公式，几何图形的性质，函数的性质等，都是数学学习的基础，甚至可以说基础的好坏，直接决定中考数学成绩的高低。

在所有科目中，数学这个科目最重要错题本学习法。平时如果坚持整理错题，最终会导致自己错题本很多很厚，我们可以定期复习，对于一些彻底掌握的，可以做个标记，以后就不用再次复习，这样错题本使用起来就会效率更高。

数学学习要大量做题去巩固，但做题不要只讲究数量，更要讲究质量，遇到经典题，综合性高的题目时，每道题写完解答过程后，需要进行分析和反思，多问几个为什么，这样才能把题真正做透。

课本上的知识都是零散的，建议大家自己画思维导图把知识串起来，画思维导图的过程，就是不断理解，让知识变成结构的过程。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十八

数学成绩的提高离不开做题。可是做题虽然重要，认真做透一本书却是最重要的技巧。彻底弄懂同一类型的数学问题里的不同解题方法，在分析解决的同时建立起知识体系，进而举一反三、融会贯通。

除了精做一本习题书，更要帮孩子建立一本“错题集”。

每一道做错的题，都是每个人学习路上的绊脚石，只有不断纠正错误，才能不断的进步。在复习时，平时积累的错题集就是最好的复习资料，这样也可以使复习效率大大提高。

很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时候耗费一节课时间，攻克一道难题，并且很有成就感。

问题就在于，一节课攻克一道题，效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。

1.记住：永远不要花一节课时间去攻克一道难题，这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题，其他题目怎么办，你时间够用吗，更重要的是，你对这道题目，真的收获很大吗。

2.高手的策略：如果一道题花10分钟仍然无法解决，那么就直接看答案，或者等老师讲解。因为，会做这道题，且能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。

3.看完答案，或者听完讲解之后，你必须要花更多的时间来归纳总结：我为何没有解答出这道题，突破口在哪里，我为什么没找到，是哪些关键词汇触发了解题思路，我该如何建立条件反射，以便以后再次看到这些词汇信息，迅速找到相关突破口。记住，这才是最最重要的工作。

归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。这是数学高手的必修课。

归纳总结，总结的都是条件反射，也就是，我看到什么，就要联想到什么，然后一举突破这道题目。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇十九

高中数学在掌握了基础知识之后，再考虑有两种：一种就题论题式思考；一种是思维全面化、系统化思考。就题论题思考是必要的，拿到陌生题目一定要自己思考，实在思考不出来再去看答案或问别人，这对于你的`做题水平的提高是很有帮助的。怎样学好高中数学，不要忽视了高中数学做题过程中全面系统化思考，这是我们同学学习数学的一个“通病”，下面我们来讲讲怎样学好高中数学，如何提高数学成绩的第三步。

这是拔高提升阶段，这一步对于怎样学好高中数学至关重要，我们有的同学做了很多数学题，可是遇到陌生题就不知从何入手了，那么这样的学生如果第二步做好了，那么他们缺的就是第三步:对高中数学题目的全面系统化思考。如何来做这一步呢？做到这一步需要整体思维和系统化思维，需要对各类题型进行总结，进行逻辑上的提炼和升华，同时需要一个思维逻辑高度来全面系统化思考。

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇二十

提高高中数学成绩的方法范文（21篇）篇二十一

虽然初三阶段学生的学习任务非常紧，但是大家还是应该留出一定的时间做好课本知识的复习。初三学生应该将初中所有课本上的知识点学习透彻，可能有很多课本上的知识点都被大家忽视了，所以在集中做综合体之前，要对所学的课本内容做好复习。

中考数学的考察难度并不大，而且基础题的考察占重比例很大，学生如果能将书上的知识点都学明白，那么你的数学成绩一定会在中上等。建议初三学生抽时间将数学书上的内容从头到尾认真的读一遍，做到充分熟悉课本，特别是自己第一遍学习掌握不好的地方，要抽出更多的时间好好研究一下。

初三阶段，绝大多数的学生都进入到紧张的学习状态中了，这个阶段的学生学习数学不能再靠老师的督促了。一方面，初三班级学生的人数较多，老师不可能顾及到每一名学生，另一方面，老师也不可能对每个学生的学习情况掌握的了如指掌，所以初三学生学会主动学习非常关键。

初三学生学习数学的过程中，不管遇到多难理解的练习题很是知识点，一定要耐心的多专研一下，不要看几眼觉得太难就丢在一遍，不懂的知识不学明白，你就永远不会懂，不懂的知识点太多，你的成绩就不会太好，千万不要让自己陷入到死循环中。

其实初三学生在做练习题的时候，应该特别注意方法技巧以及所做的练习题是否有典型性，学生做透彻一道典型练习题，胜过迷茫做十道练习题。应该提高自己的学习效率，多做一些典型的例题。

大家可以将各种典型题型列出来，总结出解决此类练习题应该注意什么，解题过程和思路是什么，自己的解题方法和正确的解题方法有什么出入等等。