最新中班体育游戏猫捉老鼠教案反思（优质22篇）

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中班教案的编写要注重教材的选用和活动的设计，以提高学生的学习效果。下面是一些中班教案的参考资料，希望能够为教师们提供一些教学的思路和方法。

中班体育游戏老鼠笼教案

发展幼儿动作的协调性和灵活性。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

学习游戏的玩法及规则。

经验准备学习儿歌《笼》

教师请三分之一的幼儿做，其余的幼儿围成圈做笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，不停的从"笼子"里钻进钻出，当儿歌念到"咔嚓"时，小要赶紧钻出"笼子"，扮演"笼"的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的'"小"就被捉到了，被捉到幼儿扮演"笼"，没有捉到的小继续进行游戏。

坏东西，偷吃粮食偷吃米。

我们做个笼，咔嚓一声捉住你。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班体育游戏捉老鼠教案

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的`乐趣。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

练习钻的动作。

(一)教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

(为了发展水平能力基本相等)。

2、做《模仿操》进行热身运动。

1、出示老鼠图片。

(让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它)。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

(1)选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。

(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。(老鼠笼演示一遍)。

(3)小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。(小老鼠演示一遍)。

4、幼儿练习游戏。

(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。)。

(三)活动结束：

1、做放松运动。(小星星律动)。

2、老师小结：

师：我们今天做的是什么游戏呀?

幼：捉老鼠。

师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

幼儿园中班体育教案猫捉老鼠

1．通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。

2．在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。

3．初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4．锻炼平衡能力及快速反应能力。

猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞）。

1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。

2.快乐的小老鼠。

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

（1）教师讲解游戏玩法和规则：

请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。

游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。

游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住；

老鼠每次只能偷一个沙包。

（2）幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。

（3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。

（4）游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。

4.带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。

小花猫。

小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚）。

小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）。

喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋）。

今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。

5.游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。

孩子们对猫捉老鼠的'游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。

猫捉老鼠游戏教案猫捉老鼠游戏教案反思中班

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培养孩子的应变能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点难点。

让幼儿感受到游戏中的快乐。

教学准备。

带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干。

教学过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗？今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢？现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦！

2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3——5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花；反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。

5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思。

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

中班体育游戏捉老鼠教案

通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。

培养幼儿与他人分享合作的`社会品质及关心他人的情感。

逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

轻快的音乐、手铃。

形式：小组1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。

2.与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

3.请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

4.游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。

能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。

教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。

活动反思。

根据中班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

幼儿体育游戏猫捉老鼠教案

1、喜欢玩体育游戏，能灵活的钻、爬、跑、跳。

2、能修改游戏规则，大胆表达自己的想法，并在游戏中加入器械或废旧材料。

在游戏中能按自己的兴趣和想法修改规则。

能使用器械或废旧材料增加游戏的挑战性。

1、经验准备：有过改编游戏的经验。

2、材料准备：

1、准备活动。

(1)听着音乐和老师一起做准备活动：

(2)猫来了，幼儿四散灵活躲闪跑。

2、游戏活动。

提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏，游戏的规则是什么?

猫要想办法去捉老鼠，但是只能在粮仓的周围，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想办法躲过猫，偷到粮食。被捉到的老鼠要停止一次游戏。玩2遍。

小朋友都想当老鼠去钻，那谁来当老粮仓呢?

启发幼儿可以利用操场上的材料来做粮仓。

(3)幼儿尝试寻找材料做粮仓。

(4)玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规则。

(5)发现问题，并讨论解决的方法。

(6)解决问题后再玩一遍游戏。

3、放松活动。

分成两组数一数一共有多少粮食。

4、结束回班。

中班体育游戏教案:小猫捉鱼

1.试运用多种感官感受3以内的数的关系。

2.数取物，按物说数。

3.意参加活动，体验愉快的情绪。

1.作红、黄、蓝三种颜色的.鱼若干。

2.猫头饰每人一个。

3.设鱼塘情景，红黄蓝三种颜色的小框各一个。

4.开火车音乐》、铃鼓一个，礼物包若干。

一、做运动。

随音乐出场：“宝宝们我们开着货车出去玩吧!”

“今天天气真好，你们想不想和妈妈一起游戏?”

第一次：妈妈和宝宝一起边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下(幼儿跳一下)“我的小猫拍两次”(幼儿拍手两次)“我的小猫叫三声”(幼儿叫三声)第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

二、小猫摸鱼。

1.摸一条鱼。

“宝宝们快找块地毯坐下来休息一下吧!”“我们小猫最喜欢吃什么?(鱼)今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼好不好?”教师提出摸鱼的要求：拍一次铃鼓摸一条鱼，两次铃鼓摸两条鱼，三次铃鼓摸三条鱼。

幼儿摸鱼，教师指导：“妈妈刚才拍了几次铃鼓啊?(一次)你摸了几条鱼啊?(一条)看看你的小鱼是什么颜色的?摸到红色鱼的宝宝举起来让妈妈看看，请你把它放到相同颜色的框里。

2.两条鱼。

幼儿摸鱼，教师指导幼儿摸两条鱼。摸完后，请宝宝们休息，老师检查：“妈妈看看你摸了几条鱼?都是什么颜色的?”教师拿着筐子“红色鱼宝宝回家了，蓝色鱼宝宝们和妈妈亲一亲，黄色鱼宝宝回家了。”请一名幼儿检查放的对不对。发现有错都及时纠正。

3.三条鱼。

幼儿摸鱼，教师指导：“妈妈来看看那只小猫最能干，摸对小鱼了，你摸了几条鱼啊?”(3条鱼)(多问一些孩子。在摸鱼的过程中随时提醒幼儿注意安全)。

老师总结：“哇!摸了这么多鱼今天晚上可以大吃一顿啦!”

三、小猫摸奖品。

师：“今天小猫真能干，摸了这么多鱼，妈妈要送礼物给你们。在你们的地毯后面有一封信，里面是妈妈送给你们的礼物，请你们把眼睛闭起来，摸一摸里面有什么?有几个?用小手数一数!”

老师总结：“妈妈送你们的礼物喜欢吗?天快黑了，宝宝们拿好礼物，带着我们摸到的小鱼回家了。”随音乐出门。

中班体育游戏捉老鼠教案

1、在初步熟悉旋律的基础上了解歌词，并学唱歌曲。

2、创设游戏情景，体验游戏情景的快乐。

1、老鼠图片2张，图谱。

2、猫的头饰3个，老鼠的头饰若干个。

一、利用图谱，初步学唱歌曲。

1、出示老鼠图片，引发幼儿兴趣。

瞧，谁来了，听一听它都唱了些什么？

2、根据图谱，逐步理解歌词。

3、尝试学唱歌曲。

二、利用游戏情景学唱歌曲。

1、出示图片鼠老二，巩固幼儿对歌词的记忆。

2、猫的出现让幼儿感受到歌曲情节的'变化。

1、出示头饰，幼儿自主选择。

四、活动结束。

你们喜欢玩这个游戏吗？现在我们去找其它的小朋友一起再来玩一玩吧。

中班游戏教案猫捉老鼠

1、培养幼儿互相协作的精神。

2、发展幼儿动作的灵活性和协调能力。

3、指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。

1、音乐：猫。

2、猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞(替代物)。

一、导入。

听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。

二、展开。

1、听音乐做上肢运动(猫理胡子)，

手腕和脚腕活动(磨爪子)，

下蹲后跳起活动(捕鼠)。

2、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

3、快乐的小老鼠。

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。

提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

(1)教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：

老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

听到游戏开始的信号后，

老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在边上。

(2)部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。

教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。

(3)调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

5、每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

三、结束。

教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，

现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

中班体育游戏老鼠笼教案

1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。

2、体验集体游戏的快乐。

1、来到户外空地，进行热身运动

2、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。

3、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西，

偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”

4、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉

老鼠”信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。

5、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。

不断的`重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会童谣，并开心的做游戏。

附童谣：老鼠笼

老鼠老鼠坏东西，偷吃米，

我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。

幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案

1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

按歌词有创造性地做动作。

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带。

(一)复习歌曲。

1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。

2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

(二)讲解游戏玩法和规则。

小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

(三)延伸活动。

老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？

中班体育游戏老鼠笼教案

1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。

2、培养幼儿的应变能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

平坦较大的活动场地

若"鼠"连钻数"洞"未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。

多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮"猫"，一个儿童在圈内扮"鼠"。游戏开始，大家齐唱"一月一，早来！二月二，早来！……"一直唱到"九月九，逮住咬一口！"此时，"鼠"自圈内窜出，"猫"趁势追捉。

二是认识笼，知道是坏东西，要消灭。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的。另外扮演笼的幼儿在抓的时候，老是向中间挤拢，笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的`为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大”。加入了游戏，我才体会到做“”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。

我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。

幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案

1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

2、初步学习肩上挥臂投远动作。

3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。（幼儿蹲在原地装着睡觉）。

2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）、捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）、找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）。

1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳），助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋），钻过两个山洞（拱形门），跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。

2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿给妈妈看。

3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。

4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。（老师讲解肩上挥臂动作要领），根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。

麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。

可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。

活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

幼儿园中班体育游戏《捉老鼠》含反思

活动目标：

1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。

2、培养幼儿的应变能力。

活动准备：

平坦较大的活动场地游戏规则：

若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。

玩法：

多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。

活动反思：

随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的!”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的.笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。

幼儿园中班体育游戏《捉老鼠》含反思

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培养孩子的应变能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

重点难点。

让幼儿感受到游戏中的快乐。

活动准备。

带领孩子在室外空地、食物若干、小红花若干。

活动过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些食物。如果老鼠在规定时间内找够5个食物，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观察孩子的.情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。

5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思。

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用策略。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：我累了，先吃点东西再出去当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。

玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了35（但未像狗一样完全地被驯化）。

中班体育游戏老鼠笼教案

1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。

2、体验民间边唱童谣边游戏的快乐。

童谣“老鼠笼”

1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。

2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手，并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。

3、在游戏开始时，扮演老鼠的'幼儿，在“笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号（也就是儿歌说到“咔擦”）时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。

4、游戏要点：说到“咔擦”一声时才把笼子扣下。

5、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。

不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。

附童谣：“老鼠笼”

老鼠老鼠坏东西，

偷吃粮食偷吃米，

我们搭个老鼠笼，

咔嚓一声抓住你

中班体育游戏老鼠笼教案

发展幼儿动作的`协调性和灵活性。

经验准备学习儿歌《老鼠笼》。

教师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从"笼子"里钻进钻出，当儿歌念到"咔嚓"时，小老鼠要赶紧钻出"笼子"，扮演"老鼠笼"的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼儿扮演"老鼠笼"，没有捉到的小老鼠继续进行游戏。

附儿歌《老鼠笼》。

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班体育游戏老鼠笼教案

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

猫头饰每人一只，头饰10——12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的'音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳起活动（捕鼠）。

3、做两个模仿动作：走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉”游戏的玩法：钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的立即站在边上。

5、部分幼儿（10人左右）戴上头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2——3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3——4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的。

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案

1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物）猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）。

2、幼儿操作材料：对对卡（画着各种动物的图片）找房子（画有不同形状，不同颜色的房子10间，并排列整齐）。

3、背景音乐《动物之歌》。

出示小动物，，引起幼儿活动的兴趣。

1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好办法？能向大家介绍一下吗？请幼儿说出：xx动物的家在第几层、第几间。

2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进行几次。

3、幼儿操作活动。

2）找房子，让幼儿找找xx颜色的房子或xx的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。幼儿可自选活动，并交换玩。

请幼儿讲讲，你是怎么玩的？

1、幼儿操作材料继续放置于数字角内，并不断增加难度，提高要求。如：对对卡的数量增多，提高游戏难度。

2、在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如xxx你排在第几排、第几个？等等。

幼儿园中班体育游戏《捉老鼠》含反思

活动目标：

1.通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。

2.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

猫的头饰两个、头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈(鼠洞)。

活动过程：

1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动(猫理胡子)、手腕和脚腕运动(磨爪子)、下蹲后跳起活动(捕鼠)。

2.快乐的小。

引导幼儿利用场地上的“洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

3.游戏“猫捉”

(1)教师讲解游戏玩法和规则：

请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。

游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉，被捉到的站在场地一端，捉到一定数量的后，游戏结束。

游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的，被拍到就算捉住;。

每次只能偷一个沙包。

(2)幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。

(3)调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。

(4)游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。

4.带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。

小花猫。

小花猫，本领大，(抖抖手，抖抖脚)。

小，最怕它，(拍拍腿，揉胳膊)。

喵喵喵，喵喵喵，(甩甩脑袋)。

今天要把抓(弯弯身子笑哈哈)。

5.游戏结束，教师进行讲评：不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被偷走。

活动观察与反思：

孩子们对猫捉的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小吃东西的样子以及猫怎样捉的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓，第二次游戏时，“”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到的兴奋感、自豪感和被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。

中班体育游戏老鼠笼教案

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

圆形场地、熟悉小儿歌。

练习钻的动作。

（一）教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

（为了发展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》进行热身运动。

（二）新授《捉》

1、出示图片。

（让幼儿说出的坏处，引导小朋友做个笼捉住它）。

2、让幼儿背诵小儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

（1）选5名小朋友当小头，站到圈内。

（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小钻不过。双脚自然站立，在小钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小绊倒。还有身体不能随便下蹲。小笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小。（笼演示一遍）

（3）小要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当笼，游戏继续进行。（小演示一遍）

4、幼儿练习游戏。

（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）

（三）活动结束：

1、做放松运动。（小星星律动）

2、老师小结：

师：我们今天做的是什么游戏呀？

幼：捉。

师：捉的.时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

孩子们对捉的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。

幼儿园中班体育游戏《捉老鼠》含反思

活动目标：

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

活动准备：

圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

活动过程：

（一）教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

（为了发展水平能力基本相等）。

2、做《模仿操》进行热身运动。

1、出示老鼠图片。

（让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

（1）选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。

（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的.过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。（老鼠笼演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。；文。章出自屈，老师教。案网]钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。（小老鼠演示一遍）。

（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）。

（三）活动结束：

1、做放松运动。（小星星律动）。

2、老师小结：

师：我们今天做的是什么游戏呀？

师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。