导读：《足迹小学六年级（精选20篇）》是潇洒范文网小编专门为您精选的一篇实用范文类型文章，助力您的范文写作，希望有所帮助。
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足迹作文_小学六年级作文
堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：“太阳在哪儿？”我举起稚嫩的小手回答：“我知道！它在这儿！”我指着识字课本上的月亮，微笑着告诉老师和同学。老师让我坐下，我纳闷地想：她为什么不表扬我呢？我是对的呀！
——那年我3岁，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的书包上了小学，在三年级一班的教室里，坐着一个“一问三不知”的我。曾老师问：“你知道《春晓》怎么背吗？”“不知道”。“那你复述一下课文。”“不会。”“这样子吧，你回答一下课后的第三题。”“老师，我不知道怎么答……”
——那年我8岁，知道自己不知道。
后来，我转学走了，在六年级七班的教室里，有一个“怀疑自己”的我。王老师问：“哪些同学知道鲁迅先生的生平事迹？”我想出了自己的答案，缓缓举起手时，却又对自己说：“算了，听老师的答案吧，要是错了，同学一定会笑话我的。”于是，那刚举起的手又端正地放回桌上。老师公布正确答案后，我才恍然，原来自己没有错。但一次又一次，小手始终没举起来。
——那年我11岁，不知道自己知道。
在留了一级的.初中里，我怕自己会继续失败。但是，我发现，在初一（1）班的教室里，坐着一个“积极发言”的我。我开始找到了自信和属于自己的那份激动。老师提出的每一个问题，我都认真地思考，一旦有了自己的答案，便会迫不及待地举起手来，不再怀疑自己。
——这年我12岁，不，应该是13岁，因为我又长大了。
如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，发现成长的足迹不仅印在这一张张相片里，也深深浅浅地印在自己平凡的生活中！
成长的足迹小学六年级作文
在逃去如飞的日子里，十二年的光阴已从我手中溜去。不知不觉我从一个幼小无知的女孩长大成一位亭亭玉立的少女。至今那块雪地上还留着我的脚印，有大有小，深浅不一，每一个脚印的背后都有属于自己的故事。上面还有我在跌倒时所按下的手印呢!
瞧!这个脚印!那是我牙牙学语的时候，照片上的我还是一个胖嘟嘟的小baby。看着大人送给我满地的玩具，对我来说不知道有多新鲜呀!我摸摸手铃，抱抱熊熊，搭搭积木……甭管大人在干什么，自个儿乐去，只管活在自己的世界里，一个人别提有多快活了!
瞧!这个脚印!这时我已经六岁了，是一个古灵精怪的小女生。看着世间这么多新奇的高科技，总想仔细探究里面的秘密，尤其是那台电话，我很好奇为什么里面会出现叔叔阿姨的声音?这不就是为了好好研究一番，就在这我拆坏了电话又组装不会去的时候，母亲“阴森森”的声音令我大惊，好了，这下少不了一阵揍啦!
现在我的小学生涯即将走到尽头，迎接我的是不可预料的未来，我不知道我的前途是一片光明还是一片黑暗，但我知道这取决于我。我要做的就是把握好现在所拥有的每一分每一秒，一步一个脚印，在我攀登到那个最高顶点时在回过头来看看我所留下的足迹!
成长的足迹小学生六年级作文
人生在世有多少的时间给我们挥霍，有多少的时间给我们去浪费，其实这些时间都是很少的。不经意之间我就从一个还在妈妈怀抱里嗷嗷待哺的小娃娃长成了一个高大结实的小伙子了。这段时间可以说是弹指一挥间啊!这是我们长大的日子，也是我们成长的日子，我们都在快乐的成长着，我们一步一个脚印在向前走着。我们的身后是伴随我们成长的记忆，和成长的足迹。
听了《成长的足迹》的报告，才发现原来我们已经不再是原来的我们了，我们已经长大了。报告中成长的足迹是那么的美好动人，让我想起了自己这一路走来留下的回忆，此刻的我脑子里不断在回放那一幕幕的回忆，就像是在放电影一样，让人激动不已，回味无穷，感觉就好像是自己又回到了那个时候。
强的后盾，才让他们有精彩的故事可说。手中的茶杯慢悠悠地飘浮出一圈圈的茶烟，萦绕上升，像我的思绪一样飞散，迷糊地，记忆里的一些画面在重现。
这样的。这都是我们必须都要经过的，是我们每个人的必经之路。
春的足迹_小学生六年级作文
20xx年3月19日的清晨，我从楼下的一棵柳树上发现了春那轻柔而纷乱的“脚印”。
脚印是绿色的，因为它想把柳树的头发染成了绿色。树上的颜色淡淡的，带着貌似像松果的嫩芽。在空中翩翩起舞，多么想婀娜多姿的舞者啊!
不对，小草上也有春的脚印呢!刚刚从甜美的梦中醒来的小草宝宝不情愿的伸出了头。刚伸出头来就疯狂的成长，不用一会儿，就长高了一大截啊!
朋友，春的脚印比比皆是，你仔细看过、找过了吗?如果你仔细找了，你就不可能发现不了春姐姐的脚印。
足迹作文_小学六年级作文
成长路上一步都会一个脚印，渐行渐远。蓦然回首，那一个个足迹或深或浅，有从前的，也有现在的。这其中许多脚印都令我难以忘怀，每一个足迹都代表了我的成长，每一次经历都会让我有所收获。
我想，当我们满心喜悦坐在黄瓜棚下的时候，每个人能体会到的东西都是不一样的，我更是对自己的未来有了很大的信心。我知道，只要我能好好地去努力，认真地去做每一件事，就一定能做好。只有付出才会有收获，只有去拼搏了才会成功！这次种植的经历让我受益匪浅，我想，这个成长的足迹会让我在未来的日子里难以忘怀。
春的足迹小学六年级作文
夏天，纷纷扬扬的，是雨；秋天，纷纷扬扬的，是漫天的黄叶；冬天，纷纷扬扬的，是鹅毛般洁白的雪。唯有春天，最不可思议的春天，纷纷扬扬的，是那熊熊火焰般不熄的生命，活泼得让人迷醉，耀眼得让人眩目。
一年又一年，时间似流水一般，转眼间，春天又来了。她带着生命和希望，越过高山与河流，送走了寒冷，把蓬勃的生机献给了人间。
春的足迹，是那寒意犹存而又不乏温暖的春风。春是生命的使者，她轻轻地拂醒了大地，释放了所有的期待与向往，也使希望的种子萌发出了娇嫩的绿芽。
春的足迹，是绵绵的春雨。春是美丽的耕耘者，是她，染绿了小草，漂白了柳絮，唤醒了迎春花……当春雨沙沙落地时，那清新的、湿润的、夹杂着泥土芳香的空气迎面扑来。霎时间，草更绿了，柳絮更白了，迎春花更艳了，大自然中的一切都显得更加生机勃勃了！
春的足迹，是日子的芳香与忙碌，时间也散发出了沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠，互赠快乐，静静体味着家的`温馨，灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔地伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里，慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在这欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春便悄然而至。
春雨的点缀，春风的轻盈，万物的生长，共同奏响了这首春的交响曲。万物是这乐章中最美丽的音符，沙沙春雨是春特有的旋律，春风则是位温柔美丽的音乐家，它们是最完美的组合，它们奏出了世间最动听的音乐――春的足迹。伴随着柔和的春风，伴随着绵绵的春雨，伴随着所有的幸福与希望。即将迎来的，便是那春的绽放！
小学生作文六年级足迹
“1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音——《东方红乐曲》，我国成为世界上第5个发射卫星的国家；1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成功……”我细细地读着书上的词句，心中肃然起敬，油生了一股自豪感，不禁为祖国所取得的航天成就而大声喝彩！
其中，最脍炙人口的便是杨利伟了。2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船将航天员杨利伟送入天空。这可是中国自己制造的载人飞船呀！这次的飞船还没有真正载人飞行过，而杨利伟叔叔将自己的生死置之度外，勇敢地接受了这次任务，并顺利返回地球。最终将中国的航天事业步入了一个崭新的阶段，这是多么伟大的情怀，多么高尚的品格啊！
就是有了为祖国无私奉献的精神，才换来了“神舟”飞船的发射成功，换来了浸满血泪的成功，换来了人民雷鸣般的掌声，换来了xxx的骄傲！
我有幸能与祖国共同成长。在一次次的发射中，见证了中国在载人飞船上从无到有，从弱到强的喜人变化，看见它一步一步踏上顶峰，光彩耀眼。看着太空中所发生的一切，我为祖国感到振奋不已！
一艘艘载人飞船、一颗颗探测卫星又岂是那样简单，那代表着我们一颗颗的爱国之心，满腔热血啊！
我坚信，有了那一次突破，必有更多的突破！中国一定会站在世界航水的巅峰，一定会在太空中留下更多的足迹，那一个个自豪的足迹！
春的足迹小学六年级作文
大家有没有这种感觉，每次写语文试卷的时候，令人最头大的事情就是写作文了。对于那些文采好的同学来说，那简直就是轻而易举；让我们这些毫无头绪的人发愁呀！有过经历的还好，写起来也顺手，最害怕的就是文采又不好又没有亲身经历的了，不知该从何下手才好。
每次到我写作文的时候，都要到网上借鉴一下别人的文采，再套用一些万能的句子，自己再适当的东凑西凑，这篇作文才完成了。不求质量只求数量是我一贯的作风，虽然我知道这并不好，但这也是没对折的办法，到高考的时候，我开始锻炼自己的写作能力，让作文分数可以提高一些，就使劲的观看一些长知识的电视和综艺，平时也阅读一些文献，增加见识。
特别害怕有想法的时候不知如何表达出来，作文并不能像我们说话一样直白，它需要一些方法来优化它，使它变得有价值有意义。每次语文老师跟我们讲作文的时候，要不是我们有过相同的经历，恐怕很难听懂老师所讲的内容。有些东西只可意会不可言传，讲的不一定了解，不讲的自己也会体会到。这是一种共鸣的体现。
为什么有的人随随便便就可以写出高质量的文章来，不仅是因为他们看的书多，经历过的事情也多，而是他们懂得读者需要什么，从而产生作者与读者沟通之间桥梁。再好的一本书，如果别人读不懂它，那它的意义就不大。反而是那些浮夸自大的东西更容易引起大家的注意力，忽视了平时生活中那些真正有价值的事物。
六年级足迹作文
背着一个大大的书包，小小的我孤身一人站在这座大大的学校中。身边人来人往，这就是名校啊！小小的我想在这个大舞台上留一下自己的足迹。
第一次月考的成绩出来了，我连哭的心情也没有，不断安慰着自己“这可是名校，哪那么容易考好，”却又得知在三班的同学是年级第一，好不落寞。
直到看到她的那篇文章，“以为把头上的骄傲抛下就能跑的更快，确是在给不断退步的自己找借口”突然间醒悟了什么，站在这个偌大的校园曾经的彷徨与徘徊都已烟消云散，不断坚定自己的信念——6a！
余光瞟到那几张红色奖状，嘴角不自觉扬起一丝微笑。
瞧！这一张，元旦晚会上我兴致勃勃地冲上去主持，台下一片欢乐。
喏！这一张，站在大礼堂上周身打满五彩光芒，站在这个我渴望已久的舞台上。
我回过神来，仔细将东西收好。回首我在青竹湖的点点滴滴，那些深浅不一的足迹将会是我往后人生中最宝贵的回忆。那是我成长的足迹。
六年级足迹作文
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息，留下了春天的足迹。你看那柳条抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也从沉睡中舒醒过来了，探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界，草地一下子就焕然一新了，就像披上了一件绿色的外套，漂亮极了。“叽叽叽，叽叽叽叽”小鸟们更是激情满怀地唱起了欢快的“春之歌”。
我们感受着春天的气息，沐浴着春天的阳光，我们的心也随着春的涌动而开始荡漾。今天我们就要去找春天在竹林里的足迹——-还没冒出来的春笋。迈着像春天一样欢快的步伐，嘴里悠悠的哼着春天的小曲，我们来到了一片深深的竹林。竹林的空气中弥漫着竹叶阵阵的清香，有冬的寒意，也有春的气息。覆盖着一层厚厚竹叶的土地上有些竹笋已经冒出了一点点尖尖的脑袋，有些已经长的亭亭玉立了。我真是惊叹这竹笋敏感的“嗅觉”和顽强的“战斗力”。
看着这满山诱人的竹林，想象着清脆美味春笋的味道，我们大家都不约而同的开始寻找其目标来——还没冒出来的春笋。唉，厚厚的竹叶，松松垮垮的覆盖在泥土上，根本就找不到春笋的踪迹。我真怀疑是不是春笋们沉睡了，是不是没觉察到春天已经来了，但是看看已经冒出来的春笋，我又否定了自己的怀疑。
看着别人都已经收获了好几根春笋了，自己却一无所获，我焦急万分，心想：这竹笋是不是能闻到我的气味，故意躲我，不然的话，怎么可能一直找不到笋呢？于是我改变战略，不再是扫地雷式的找寻，而是地毯式的把覆盖的竹叶全给“清扫”掉。经过不懈的努力，终于让我看到了尖尖的笋头，我赶忙拿出小锄头来挖。虽然看到了笋头，但是泥土把竹笋的身体紧紧地包裹起来，要想把整根笋完好的挖出来也不是件简单的事。虽然知道是件难事，可我心里仍然很开心，心想：这笋一定很大，我们一定要把它挖出来，回去煮毛笋汤也可以红烧毛笋，味道肯定是好。！找了几个同学我们一起开始挖，一个个屏息凝神，用力的挖，使劲的挖，一颗颗晶莹的汗珠从脸颊落。我们越挖越深，越挖越有劲，越挖越开心，慢慢地，一整棵竹笋终于露出了庐山真面目，看着竹笋“白白胖胖”的身体，我们都笑得合不拢嘴，还一边拿着挖出来的竹笋，一边大声呐喊：“我们挖出来了，挖出来了。”
整片竹林都回荡着我们快乐的笑声，呐喊声……。
春天给我们带来了温暖，给我们带来了希望。“一年之计在于春”当我们感受着美好春天的同时，不要忘记了在春天里要播种，播下一年的希望。
六年级足迹作文
轻轻的，悄悄的，由拂面的春风引路，春迈着那轻快的脚步，伴着一群翱翔的大雁，来到了我们的身边。春天在哪里？周末，我去追寻美丽的春天。
春暖花开。公园里，花儿中山茶花带头起了床，舒展开了重重叠叠的花瓣，晶莹的露珠像在玩滑滑梯似的从褐色的花瓣上滑落，钻进泥土，大专呼喊着：伙伴们，这儿可好玩了！兰花也想呼吸新鲜空气，争先恐后地开放了，露珠一个接一个蹦跳而出，残留的水痕在紫色的花瓣上闪闪发亮，鲜亮的紫罗兰色使我想到梦幻般的水晶高跟鞋，那么高贵。一束束兰花笔直的地站着，像一串串紫色的小灯笼。郁金香受不了露珠翻天覆地的吵闹，终于睁开了蒙？的双眼，伸了伸懒腰，被露珠环绕着，顿时心旷神怡。它们身着五彩衣。红的似火，让人觉得有点儿热，一团热情的火在心中燃烧；粉的像霞，让人觉得很舒服，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，让人眼前一亮，想到一片白茫茫景象的冬天，冬天来了，春天还会远吗？蓝的很少见，就像一个个冰块，受太阳的光热而往下滴水。除此之外，还有许多叫不出名字的野花随风摇曳，楚楚动人，像是花枝朝展的小姑娘。这一个个年轻的生命，在春的怀抱里绽放美丽。一阵甜味儿飘来，好熟悉的味道！是不是谁在吃糖？不是的，这是各种花香香的味道，是春天的味道！
鸟语花香。蓝天上，白云上、月亮上都有大雁的影子。它们排成人字形，像飞机的模样，一个不落地飞向新的目标。森林里，小巧玲珑的戴胜费力地在树上树下飞来飞去，原来它要叨虫子给可爱的小宝宝吃。小宝宝吃得很开心，还有杜鹃伯伯用雄浑的男高音歌唱给它听的原因。看着它们幸福的样子，我不禁有些羡慕起来。
花儿鸟儿出来了，动物植物出来了，人们也出来了。婴儿左手握嫩芽芽，右手抓一把气球，甜甜地微笑着，让大人给他们拍照。许多小孩子牵着风筝狂跑，满头是汗。年轻人并排坐着，非常认真地写生，画的当然都是春天的景色，远看，每个人的画本上都是满满的绿色。
一年之计在于春。春是一年四季中的第一季，有着非凡的意义。让我们紧紧跟随春的脚步，一起展望未来！
六年级足迹作文
春，悄悄地来到人间；春，迈着轻快的步子，吹着凉爽的风，来了！你瞧，天空中的白云化作春姑娘的杰作，恰似朵朵白花在天际遨游。哟，小草也破土而出，探出小脑袋，稀奇地张望着这个美丽而又充满勃勃生机的新世界。百花争艳，比赛似的绽开了笑脸，让大地焕发了生命的色彩。蜜蜂们在花丛中穿梭，忙碌地采集花蜜，忙得不亦乐乎。
“啊初中，好一派百花争春的景象，好一派生机勃勃！”我情不自禁地发出由衷的赞叹。
有人喜欢春天的绿，有人喜欢春天的生机，而我却唯独喜欢那春天的雨。
望望昔日人来人往、喧闹的大街，此时此刻是多么安静，像个沉睡多年的精灵。细细体味，身置其中，也别有一番情趣。这时我已陷入遐想，如梦幻般美好。雨仍在不停地下着，地面湿漉漉的，像洗过了一样。三两个孩子结成一群，脚踩着地面积起的水洼，随之溅起来。他们笑了，那笑容多么的天真，活泼；那笑容是多么的灿烂，可人。
有人喜欢春天嫩绿的小草，有人喜欢春天的诗情画意，而我却唯独喜欢春天那花的海洋。花，可以陶冶人的情操，我与老舍先生一样，同是爱花之人。寂寞时，我总爱跑到阳台上，欣赏自己一手栽陪的几盆花。春天时节的花儿是那样充满青春活力，洋溢着年轻人的气息，是青春的象征。这时的花儿想必也是一年四季中最美的吧！阵阵微风吹来，一股惬意立刻涌上心头，你可知道，那是花的芬芳，大自然生命的所在啊！顷刻间，我感觉自己仿佛置身于花的世界，它们围绕着我，随风摇摆，婆娑迷人，到处都充满了花香。我明白道：“原来春，还是“花仙子”呢！”
看，春的使者——雨、花。
六年级足迹作文
吹灭了蛋糕上的蜡烛，又迎来了新的一岁。10月24日我就十三岁了，在不知不觉中，我已走过了十二个年头。正如俗话说：时光飞逝，岁月如梭！
在过去的十二年里，发生了许许多多的事。
五年级——小学中最重要的一年，我精神饱满的准备去迎战毕业考。然而，朝夕相处了五年的同学即将分别，同学之间不免有些伤感。
终于，完成了考试，走出了考场。告别了五年的老师，同学和母校。跨进了中学的大门。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，乐，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生动。
成长——是一个既熟悉又陌生的名词，它代表了我的过去和我的未来。它是每个人都必须经历的过程。
让我们微笑面对生活，继续成长吧！
六年级足迹作文
秋高气爽，丹桂飘香，又是一个金秋时节。
国庆节期间，伯伯开车带我去拥有天柱山的圣地——潜山举行烧烤活动。望着窗外，云朵在空中徘徊，柿子在树梢摇摇欲坠，山峦在远处此起彼伏真令人心旷神怡。
车子渐渐缓慢下来，我们到达了目的地——西河河床。下了车，只见近处的地上有着一望无垠的细沙，望着远处一条宽宽的河流缓缓流动，发出潺潺的流水声，真是人间仙境！
兴奋的我与妹妹飞奔到沙地上试探场地，找到了一块又高又平的地方，架好烤炉——将竹炭填入烤炉中央，再取出半块酒精，塞在竹炭中间，伯伯取出打火机，往酒精上啪的一点，酒精就点燃了。
我迫不及待地从食物箱中取出三串羊肉，架在烤炉上，一旁的阿姨建议到竹炭还没有点燃，现在烤费酒精，等会在考吧！于是，我拿下了羊肉，却发现肉已经被粘在上面，我疑惑不解地问阿姨这肉怎么拿不下来了？哦！那是因为没有刷油，你刷刷油试试看！阿姨和蔼可亲地笑道。我从油杯中提出刷子，在羊肉上涂抹了两三下，果然，当我再次提起羊肉是，它乖乖地起来了！
谈笑间，竹炭被烧红了，一丝丝火花冒了上来，妹妹高兴地叫道开始烧烤了！说完，将三串鸡肫往上一架，认真地烤起来。我模仿妹妹也靠起来，时不时地翻一翻，心想：烤羊肉串的人，一会就烤好了，我这串也差不多了吧！便不由自主地放进嘴里，肉还有弹性，一个肉腥在嘴中顿时弥漫开来，我急忙喝了一听饮料。傻孩子，这么快，肉怎么可能好呢？当你看见肉从鲜红色到深褐色是，用竹签扎一扎，如果还有弹性，那么你还要烤一烤！伯伯一本正经地说，你这肉还是嫩红色，怎么能吃呢？我顿时恍然大悟，真是看花容易绣花难！
二十分钟左右，肉变成了深褐色，肉也结实了，咬下一块尝尝，真鲜！只是少了一点味道，不香不辣。我举着羊肉串问阿姨这肉没有味呀！阿姨尝了一块，举起孜然粉与胡椒粉：你是不是没添这两样？我点点头，那我帮你加一点尝尝加完后，我又尝了一块，那肉又香又嫩，真好吃，孜然与胡椒的香味在嘴中飘荡，真与街上的羊肉串一个味。
望着我的第一串劳动成果，我不禁欣慰地笑了。
那晚，我们烤了鸡翅、鸡肫、土豆、腐竹、香肠、三黄鱼、翅中又吃又喝，有玩有乐。欢声笑语充满了整个河床；那晚，我经历了平生第一次烧烤，在一望无垠的河床上留下了我的脚印；那晚，我学会了一种生活技能——烧烤，并在人生的旅途中踩下了一个深深的足迹。
六年级足迹作文
背着一个大大的书包，小小的我孤身一人站在这座大大的学校中。身边人来人往，这就是名校啊！小小的我想在这个大舞台上留一下自己的足迹。
第一次月考的成绩出来了，我连哭的心情也没有，不断安慰着自己“这可是名校，哪那么容易考好，”却又得知在三班的同学是年级第一，好不落寞。
直到看到她的那篇文章，“以为把头上的骄傲抛下就能跑的更快，确是在给不断退步的自己找借口”突然间醒悟了什么，站在这个偌大的校园曾经的彷徨与徘徊都已烟消云散，不断坚定自己的信念——6a！
余光瞟到那几张红色奖状，嘴角不自觉扬起一丝微笑。
瞧！这一张，元旦晚会上我兴致勃勃地冲上去主持，台下一片欢乐。
喏！这一张，站在大礼堂上周身打满五彩光芒，站在这个我渴望已久的舞台上。
我回过神来，仔细将东西收好。回首我在青竹湖的点点滴滴，那些深浅不一的足迹将会是我往后人生中最宝贵的回忆。那是我成长的足迹。
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六年级足迹作文
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”不知何时，秋拨开了夏日的纷扰，姗姗而至。而我也跟着它的脚步，寻找着它的足迹。
看！这是秋的足迹！在广阔的草地上，抬头望：那圣洁的天空蓝得透彻，宛如一条刚刚被洗刷过的蓝色缎面。悠悠的白云缓缓拂过，在这纯洁而又宁静的蓝天上，显得高雅而又深邃。这真可谓是秋高气爽啊！
再低头远望，一条好似洁白而又明亮的带子的溪流在缓缓地流淌。一阵风吹过，它拂过水面的声音煞是好听。随之，它还带来了一片金黄的落叶。而落叶那精致的纹理使我感受到了秋的足迹。在它飘落到水面的那一刻，原本那平静的水面上泛起了一阵轻微的波纹。我不由地感叹：秋又光顾了这个地方。哈，还真是一叶知秋啊！
看！这是秋的足迹！在美丽的田野里，放眼望去，那是一副金色的画卷。又一阵秋风掠过，金色的稻田漾起了一圈又一圈的涟漪，犹如海上那澎湃的海浪，极为壮观！向里走，就会闻到一种奇异的清香扑鼻而来，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足迹了！不禁沾沾自喜起来。
“南天与秋色，气势两相高。”是啊！一到秋天，那种沉甸甸的、凉丝丝的感觉使我们无法忘怀，而那，就是——秋的足迹！
六年级足迹作文
进入展场，首先映入眼帘的是数不清的人。场内的风车各式各样，若干风车拼成了四叶草、五角星、蝴蝶等样式。有橡胶的恐龙、瓢虫、蝗虫，可这些动物已经是破烂不堪了——身上裂了缝、破了口，仿佛随时都会倒下。
说好的风车展呢？
春天来了！
六年级足迹作文
春天来了，春风又一次吹绿了大地，我们都穿上了春装，不是原来冬天的那个”胖娃娃“了。
春天到了广场里的迎春花争奇斗艳，一朵朵月季花也不势弱。
春天来了，花园里的柳树也像春姑娘的秀发油光发亮，春分一吹，她那翠绿的秀发迎风飘扬。
春天来到了，果园里也开满了缤纷的花朵，看那桃花有的绽开了笑脸，有的害羞地低着头。蜜蜂在花丛中工作着，花丛中又多了一种美妙的音乐。
连微不足道的小草也挺直了腰杆，像工兵一样守卫着我们的花园。
草丛里忙碌的小蜜蜂也开始了一年的工作。草丛里有多了一首歌曲。就连小蚂蚁也打开了他们的大门，出门寻找着食物。
春天的足迹踏遍每一个角落，看到了生机勃勃的春天。
我爱美丽而可爱的春天。
春天来了，春风又一次吹绿了大地，我们都穿上了春装，不是原来冬天的那个”胖娃娃“了。
春天到了广场里的迎春花争奇斗艳，一朵朵月季花也不势弱。
春天来了，花园里的柳树也像春姑娘的秀发油光发亮，春分一吹，她那翠绿的秀发迎风飘扬。
春天来到了，果园里也开满了缤纷的花朵，看那桃花有的绽开了笑脸，有的害羞地低着头。蜜蜂在花丛中工作着，花丛中又多了一种美妙的音乐。
连微不足道的小草也挺直了腰杆，像工兵一样守卫着我们的花园。
草丛里忙碌的小蜜蜂也开始了一年的工作。草丛里有多了一首歌曲。就连小蚂蚁也打开了他们的大门，出门寻找着食物。
春天的足迹踏遍每一个角落，看到了生机勃勃的春天。
我爱美丽而可爱的春天。
六年级足迹作文
听、“哗—哗”盼望已久的春天又来了……看着窗外、春雨正在沐浴着干涸的心灵、冰封已久的心灵苏醒了过来、万物复苏过来、呈现出一片生机勃勃的景象。流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。一阵淡淡的花香扑鼻而来、让人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
是的，春天真的来了！
春天的足迹是多么的美好。让我们仔细聆听春天的足迹，感受大自然的美妙之处吧！
六年级足迹作文
今天老师布置了一项作业：寻找冬天的足迹。我心想：这冬天不就一个字“冷”吗？这棉被一铺上床，棉袄一穿上身不就是冬天吗？老师好像看穿我们的心思似的，微微笑道：“要用你的那双慧眼发现不一样的冬天……”
晚上一回家我就向爸爸诉苦了，爸爸倒爽快地说：“爸爸明天带你去寻找冬天的足迹。”第二天9点左右，爸爸就骑着车载着我出发了。一路上只觉得寒风像把刀子似的割着我的脸，我不由地缩了缩身上的棉衣。“这要去哪寻找呀？”我直抱怨着。爸爸只是笑了笑，依旧开着他的车。我们就这样前进了好一会儿，还是一无收获。这时，路旁有处“雪景”吸引了我。“爸爸，快把车停下来。”我拍了拍爸爸的后背。“那是什么？下雪了吗？”待我走近一看，才发觉那并非雪，而是一处花。冬天还有花会开的？我满脸疑惑。“这是梅花，梅花最耐寒了。”爸爸解释道。原来这就是梅花，久仰她的大名，却未曾亲眼目睹她的芳容，今日一见，果然不凡！我围着梅花，转呀转，它与身俱来的香味弥漫在我的身上，周遭的事物都尽情地享受着梅花带给它们的快乐。太阳照在梅花上，使它显得格外艳丽。“爸爸，还有蜜蜂……”这小家伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘着。“这就是冬天的足迹吧？！”爸爸朝我点了点头。
带着欣喜我们继续前进。“那是什么？什么东西裹得那么严实？”“那是香蕉呀！”“为什么香蕉要裹得那么紧？”“怕冻着，如果它被冻着了就不能吃了。”我重复了爸爸的话，突然眼前一亮，试问着：“除了冬天，其他季节要这么做吗？”在得到爸爸的确定答案后，我惊喜地发现我又找到了一个冬天的足迹了。
风尘仆仆地寻找了一个早上，我们已耐不住那严寒的袭击，乖乖地向它投降了。一回到家，奶奶就直唠叨：“这么冷的天，你们这是上哪儿去了？”奶奶一边说，一边还向我递来她常抱的暖壶。“瞧把你冻的，唉哟，耳朵都长冻疮了！”“难怪我经常感觉耳朵很痒呢！”我用手摸了摸耳朵。“哎呀，这不也是冬天的足迹吗？好家伙，都跑到太岁头上动土了。”
没想到这一寻找竟有这么大的收获！这一趟不但让我寻找到了冬天的足迹，更让我领悟到“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
点评：生活处处是文章，只有让孩子走进生活才能有更深的领悟。